1、大班下學期工作總結十六篇大班下學期工作總結1上學期，我班級結合自身特點，通過不斷地學習、反思、總結經驗，較為有用地開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹綱要精神的同時建立新的發展目標，為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲備新的力量。實際工作中繼續做好“對話”實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的具體情況進行有針對性地培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有

2、用的展開以下探究工作：一、本班情況分析：（一）孩子：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子已經升入大班，即將成為小學生。他們有強烈的自豪感、責任感和榮譽感，各方面進步迅速。三位老師觀察到，我們班的孩子思維活潑，接受能力強，開朗活潑，獨立自主，個性十足。總體而言，我在人際交往能力和獨立解決問題方面取得了突出的進步。但不同的孩子在日常生活中仍存在一些問題（如吃飯愛說話、上課注意力不集中、愛說小事、插嘴等），傾聽的習慣需要加強。其次，孩子的相互學習、自主和決策能力需要進一步發展。有的孩子的動作發展和動手能力需要個體指導，自我反思的智力需要鞏固。數學邏輯智能和推理技能需要更多的訓練。雖然有一些問題，但整個

3、班級的孩子都積極向上，戴著禮帽，關愛他人，在入學之初開展的大大小小的活動中為弟弟妹妹們樹立了良好的榜樣。（二）人數：班級總人數34人，其中男生20人，女生14人，平均年齡5歲半左右。（三）教師情況分析及分工合作：班主任：在教學中起主導作用，創設班級特色，注重家庭對話的交流工作，協調班級內外關系，注重幼兒語言智能和數理邏輯智能在班級的發展，負責開展聽讀游戲、識字游戲、計算邏輯訓練游戲等教學內容。副班主任：性格開朗，服務意識強，能積極參與思考和研究活動，關注兒童的個體差異，鼓勵兒童參與體育活動，幫助兒童開發大腦功能，注重身體和運動智力的發展。教學內容包括：感覺統合訓練活動、英語游戲、語言故事等。幼

4、兒園教師：對工作耐心細致，積極學習學前教育經驗，能更好地落實幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活作息和良好的飲食睡眠習慣，保證班級衛生工作協調有序地進行，并負責觀察和記錄班級衛生保健工作。后勤班級匹配：積極關心班級事務，積極參與班級活動。及時提供教學輔助服務，積極與孩子互動。二、班級管理（一）班級管理文化：真誠、尊重、關心、合作。（二）班級管理目標：1.培養孩子相互學習、自主決策的能力，建立共同探索的小組。2.營造充滿愛心的課堂氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任心，形成小學入學意識。3.繼續認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。4.幫助家長具備正確的

5、兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性本領的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每一個人都要具有積極、主動地意識。具體措施有：1.每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；2.每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討三、本學期幼兒重點本領的培養A.培養幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作所必需的態度和素質，尤其是在幼兒時期。我們會在分配任務的過程中進行培養，引導孩子根據要求設定并完成任務。比如讓孩子鋪床，幫老師修書，整理玩具柜

6、，做稱職的值班生。B.連接幼兒，培養良好的學習習慣1）注意培養孩子的傾聽習慣。傾聽就是仔細地聽別人說什么。善于傾聽是一個人不可缺少的素養。學會傾聽不僅能正確、完整地聽出你想要的信息，還能給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此，培養良好的傾聽習慣不是一件小事。我們將采取以下措施：多和孩子交談。在對話的過程中，讓孩子學會如何理解對方的話，了解要被理解的情況，知道說話的時間。開展更多的對話活動和游戲。教師創造機會與兒童進行有用的個人對話，并在對話過程中利用他們的傾聽行為來影響和引導兒童。提供傾聽的機會。給孩子玩視聽作品，讓他們學會安靜地聽，開辟聽角，提供聽的機會。鞏固在活動。開展各種表演、故事、小型新

7、聞發布會等類似活動，引導孩子認真傾聽同齡人的聲音，鼓勵孩子大膽、積極地參與表演。2）培養規則意識和執行規則的能力。包括：認識和理解教育環境中的相關規則。養成按規則開展活動的習慣。養成按照指示辦事的習慣。學會制定活動的相關規則，形成規則感。3）培養任務意識和完成任務的能力包括：意識到已經決定的事情必須完成。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技巧。學會正確看待自己的能力，做事要有信心和毅力。4）培養入學意識包括：了解和熟悉小學的學習環境和學習活動。了解并熟悉小學生作息制度。了解小學生的學習用品和使用方法。對小學有一種向往，對小學生有一種向往。具體措施：1.在計算課上，要注意讓孩子真正理解數字的

8、概念，讓孩子玩口頭計算游戲，訓練孩子思維的敏捷性，培養孩子口頭和心算的能力。2.在閱讀和寫作中，注重訓練孩子的寫作技巧，逐步掌握握筆姿勢和寫作速度，組織孩子準備“正面書寫”、“正面瀏覽”和“正面算術”。3.每周二和周四。通常，我們每天玩10-15分鐘的聽力、閱讀和讀寫游戲；4.做好每天的晨間談話，選擇孩子喜歡的話題，與伙伴分享孩子的快樂和幸福。5.班級設置“新聞分享專欄”，孩子和家長關注當今社會的熱點新聞，帶著幼兒園與同齡人分享。6.持續開展“日記寫作”活動，增加日記分享時間，激發“寫作”熱情。7.從其他課程中學習好的語言活動，比如“說反義詞”、“說量詞”和“猜謎語”。8.孩子們有時間在離開幼

9、兒園前做一個總結，當他們回家時，他們會回憶在幼兒園里發生的事情，告訴他們的父母，并記錄在日記中。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口頭表達能力，還能增強父母與孩子之間的情感交流。9.充分利用教室的墻壁和空間，為孩子創造最好的環境，讓孩子每天接觸一些漢字，潛移默化地獲取知識，培養孩子的早期瀏覽能力。10.與孩子討論“學生值班”和“圖書管理員”制度，并在每個活動區域設置負責人，增加孩子的責任感。11.積極開展環保小制作活動，豐富幼兒藝術活動；增強感性體驗和審美情趣；初步形成環保意識。12.開展“我要去小學”系列主題活動，如參觀小學、邀請小學教師擔任助教、聘請小學生到課堂工作等C.加強兒童體育

10、鍛煉，提高兒童健康素質針對我們班兒童身心發展的現狀，有目的、有組織、有計劃地開展兒童體育鍛煉。具體目標如下：1.能走、跑、跳和諧。2.它可以連續行走25分鐘，并在20厘米寬、25-30厘米高的平衡木上行走。3.配合使用不同跳繩形式，垂直跳躍，觸摸物體，站立跳躍。4.學會滑冰，獨立地滑冰。充分發揮體育活動的作用，促進兒童生長發育，提高兒童體質。通過開展體育游戲、競賽等豐富多彩的體育活動，堅持每天2小時的戶外活動，培養孩子對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進孩子身體的發展。四、醫療保健做好班級衛生保健和日常生活工作是一切工作的前提。兒童只有在良好的衛生環境中才能身心健康地發展。結

11、合本課程的特點，我們將做以下工作：1.合理安排幼兒戶外活動時間和內容，保證每天戶外活動時間為2小時。2.要努力創造條件，利用社區和家長的資源，利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外運動比賽。如滑冰、跳繩、傳統民俗游戲等活動。3.開展心理健康教育，關注兒童個性化，并與家長探討有效措施。4.根據孩子的需要改善科學的生活習慣，鼓勵孩子多吃、多嚼、慢咽。5.定期對兒童的生活用品和游戲教具進行清潔消毒，保護室內外環境的清潔。6.孩子對天氣的變化有了初步的感受，學會主動增加或減少衣服，照顧自己。如氣象站和觀測角。7.開展幼兒安全預防教育，時刻提醒幼兒事故就在身邊，結合幼兒自身生活經驗開展安全、營養

12、的健康教育，提高幼兒的自我保護意識和技能。比如，讓孩子在牙齒主題中探索保護牙齒的秘密。8.定期到家長花園宣傳保健知識，和家長一起努力做好保健工作。五、家園對話本學期，我們班將根據班級發展開展家的“對話”工作，并以做好幼兒園與小學銜接教育為工作重點。要實現家庭同育，教師與家長必須建立平等合作的伙伴關系，而家庭對話是建立這種關系的最基本精神。只有和家長保持一致的教育目標和要求，才有可能取得更好的教育效果，否則孩子會不知所措，導致教育功能的沖突，甚至起到消極的作用。在過去幾年的實踐工作中，我們班意識到，如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育教學工作就會陷入被動、傳統、單向、灌輸式的教育模式。只有

13、得到父母的大力支持和支持，我們才能真正做到事半功倍。在宅基地同校教育過程中，引導家長積極參與，讓家長了解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子和老師之間的了解和交流。讓家長和孩子一起參與主題，在互動中體驗孩子的發展。在家庭對話的過程中，我們應該制定一些有用的策略。我們打算從以下幾個方面著手：1.在溝通的前提下與家長建立伙伴關系；2.教師和家長應共同參與解決具體教育問題的實踐過程；3.在實踐過程中，只有激發家長、教師和孩子之間的互動，讓家長充分體驗和認可新的教育理念和方法的價值，縮小心理距離和感受，才能達成共識，達到家庭同育的預期效果。讓我們一起為孩子上小學做準備吧。作為一名教師，

14、我們應該做好以下的家長工作：1）家長會上，向家長介紹幼兒園與小學銜接的文章。2）補發新生通訊錄。包括老師的聯系電話；3）對新老學生進行必要的家訪；4）邀請家長參與幼兒園和課堂的各種活動；5）每天迎接孩子的時候進行簡單的交流；6）聘請家長積極參與班級助教團隊；7）做好“把星期天留給孩子”等一系列親子活動。8）定期舉辦家長座談會，交流信息，拓寬視野。例如，開展富有創意的家長座談會和運營活動：學習與孩子共存和玩耍的技巧、識字游戲等。9）每月向家長推薦新書、輔導資料、優秀文章。10）收集整理具有類特征的家長育兒經驗文章，整理家長資源文件。11）為了找到孩子作為共同關心的家園的亮點，教師用自己的教育行動

15、影響家長與孩子的理解和溝通。比如積極參與主題活動，共同把握學前教育發展趨勢。與家庭一起收集各種信息資源，在課堂上積極開展家長助教活動，在家中發揮自身優勢，與孩子互動，交流情緒。12）在主題的準備和展示過程中，家長和孩子會有一個積極的體驗，整個班級的孩子和家長會積極參與。作為父母，我們應該做一個聆聽、觀察、支持的教育者：為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利進入小學，父母應該做一個有責任心的人，能夠在每天的小事中培養自己的社會適應能力。在孩子進入小學之前，我們更應該關注他們的行為，并采取相應的措施，如：父母應該抽出更多的時間來關心和教育他們的孩子；2）根據天氣變化和身體狀況提示幼兒穿、脫衣服（不

16、要全靠自己）3）為孩子們清理玩具、書籍和房間。4）給孩子學習自己管理事情的機會。例如，我每天整理我帶到幼兒園的書包。5）鼓勵孩子與不熟悉的伙伴一起玩耍。6）根據孩子自身特點，與孩子共同制定可行的作息時間表，養成按時睡覺、臥床休息等良好的作息習慣，為進入小學做準備。7）當別人遇到麻煩或生氣的時候，鼓勵孩子做一些幫助別人的事情，讓他們開心。8）讓孩子學會傾聽他人的解釋，與他人意見不一致時，通過協商解決問題。9）鼓勵和引導孩子正確接受他人的批評。10）教師在預設每次主題活動的意圖和教育目標時，家長應積極引導孩子做好主題活動的準備工作，提供主題活動的資源。11）經常與孩子一起探討主題及相關內容的進展情

17、況，從而了解孩子的學習情況。12）積極反饋意見，積極與老師溝通。13）與大家一起把握學前教育趨勢。與幼兒園一起收集各種信息資源，積極支持家長的助教活動，發揮自身優勢，與孩子互動，逐步與家長家庭進行情感交流。從幼兒園大班進入小學，是孩子從學前班到學齡的重要時期。在短時間內，他們的生活和學習將發生重大變化。教育形式要從游戲轉變為規則強的課堂教學；教育的內容要從興趣和自主選擇的內容轉變為系統的、明確的閱讀和寫作任務的內容。隨著環境的變化，孩子的身心會發生很大的變化，會出現很多不適應的情況。因此，家庭積極配合教育顯得尤為重要。只有發現問題，及時溝通，充分培養孩子的社會適應能力，孩子才能在老師和家長的關

18、懷下，快樂地進入新的生活，成為一名合格的小學生。大班下學期工作總結2時間過得真快。轉眼間，又一個學期過去了。孩子們也即將從幼兒園畢業，進入小學。回顧這個學期，在兩位老師的團結、合作和共同努力下，我們的班級日常生活和孩子的行為習慣有了明顯的新變化。具體要點如下：一、教育教學1、認真備課，提前做好功課備課是保證教育活動順利完成的前提。我們將在每次備課前進行討論，以確保目標的一致性。每一份教學計劃都要認真撰寫，目標明確，組織清晰。2、寫一篇好的反思和總結你的教育行為在我們的工作中，不僅要反思孩子的教學，更要反思孩子的行為和習慣教育。每次遇到教育孩子的難題，我都會和丁先生一起討論，討論理想的教學方法。

19、比如班里比較特殊的孩子徐新耀的教育，首先肯定了他在繪畫方面的優勢，然后總結出他的一些問題：喜歡打擾別人，引起同齡人的注意；行為相對寬松自由、活躍，沒有規則感；情緒化、控制能力差等。普通孩子的所有缺點，在這樣的孩子身上都有。改變它們是多么容易啊。但是這樣的一個孩子在這短短的一個學期里發生了很大的變化。在環保繪畫比賽中獲得三等獎，多次在數學運算中名列前茅。我很欣慰徐新耀的進步。二、環境營造環境服務于教育和教學活動。根據教學活動的需要和我們班的特點，我們選擇了一些有特色的裝飾布置，比如使用一些廢舊材料，鼓勵家長共同制作環保作品，既節約紙張又合理利用家長的資源。在布置的過程中，我們讓孩子參與其中，讓孩

20、子自己動手制作。比如在春天的掛飾制作中，我們讓孩子在春天畫蝴蝶、蜜蜂、花朵、小草等，并讓他們自己剪切粘貼，掛在教室的空中，讓他們感受到自己創作的成功。與此同時，我和丁先生還根據課堂要求制作了大量的教具，并將教具保存在塑料袋中，以備下次使用，一物多用。此外，我們還根據主題的變化，適時打造班級走廊的主題墻。每次我們貼圖片，我們都給孩子們留下機會，讓他們自己畫畫、貼、撕。孩子們在創作的過程中感受到了創作的艱辛。有的小朋友對我說：“老師，又貼又撕，多麻煩啊！”聽著孩子們的話，我已經感覺到孩子們在慢慢地成長，他們能夠理解工作的艱辛。三、組織大型活動1、迎世博繪畫展覽為了迎接世博繪畫比賽，我們要舉辦大型的

21、畫展，這就要求每一個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們商量單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提升，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。四、衛生保健和常規教育除了平時忙于教學之外，我們還注重老師和護士之間的合作，以及對孩子的定期培訓。我們在每一個環節都做了相應的分工，保證孩子永遠在老師的視線之內，并提醒調皮的孩子遵守老師的規則。因此，雖然我們的日常生活不是很好，但也不壞。五、安全工作安全工作是幼

22、兒園工作的重中之重，不能掉以輕心。所以我們利用每周的衛生時間，對我們班的安全隱患進行全面檢查，并及時報告問題。如果我們能自己解決這些問題，我們就能自己解決。如果不能，我們可以讓維修人員解決。我們的目標是為孩子們創造一個安全舒適的生活環境。同時，我和丁先生還利用課堂對孩子進行安全教育，教育孩子，教給他們正確的自我保護方法和技能。針對本學期發生的一些不法分子無故傷害兒童的案例，我們將分別給孩子講故事，讓孩子從小明白什么是好，什么是壞，什么是對，什么是錯，立志長大后做一個對社會有用的人。六、家長工作幼兒園教育是一種復雜的教育，既不是家庭所能勝任的，也不是幼兒園一個人能勝任的。它需要兩者的結合來取得好

23、的結果。因此，家長對于幼兒園整個工作是否順利也非常重要。在我們班，老師和家長的關系很好。我的秘訣是把年輕的父母當作兄弟姐妹，把年長的父母當作長輩。無論在哪里，我們都尊敬他們，想念他們。父母會非常支持我們的工作。例如，班里的一個孩子張怡蕊，因為她的頑皮，經常被坐在老師面前。奶奶對此有點不滿意。在我們向她解釋之后，她立刻改變了態度，理解了我們的工作，并幫助我們幫助孩子糾正一些積極的習慣。轉眼間，這學期的工作就在忙碌中結束了。我相信，我們班的孩子們將以旺盛的活力和高昂的斗志迎接明天，因為每一位老師都在用同樣的敬業精神，用他們所有的關懷、耐心和越來越高的專業素質培養可愛的孩子。愿孩子們的明天更美好。大

24、班下學期工作總結3“再見,老師!老師!”在孩子們的歌聲中，我們即將告別一起生活了三年的孩子們。在學期末，我們復習了本學期的課堂作業，主要內容如下。這個學期是孩子在幼兒園的最后一個學期。在此期間，我們進一步分析了學習指南，并將學習指南的精神融入到一天的活動中。我們從課堂實際出發，鼓勵孩子獨立自主，照顧自己，讓孩子在活動中快樂、獨立地接受新知識，從不同角度促進孩子的發展。開學之初，我們就明確了本學期的教學重點做好幼兒與小學的銜接。掌握幼兒的課堂紀律，培養幼兒良好的坐、寫姿勢，集中幼兒的注意力，掌握一定的知識和技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。一、健康發展：幼兒在各項活動

25、中的整體表現是活潑、活躍、思維敏捷。在早操和各種體育活動中，孩子情緒飽滿，很好地掌握了攀、打、扔、跳、平衡等動作技巧，學會了幾種跳繩方法，并有協調、反應靈敏的動作。我們掌握了各種各樣的體育活動。教育孩子關心公共衛生，有序組織活動，整理活動器材。二、認知發展:在活動中，我們組織幼兒觀察，使幼兒對周圍的自然環境和社會環境產生興趣;他們會愛護和照顧身邊的動物和植物，培養孩子的好奇心和探索興趣。孩子會選擇使用玩具、學習資料和簡單的工具，有目的地開展各種操作活動。在活動中，我們組織幼兒觀察，使幼兒對周圍的自然環境和社會環境產生興趣;他們會愛護和照顧身邊的動物和植物，培養孩子的好奇心和探索興趣。孩子會選擇

26、使用玩具、學習資料和簡單的工具，有目的地開展各種操作活動。大班孩子的求知欲很強，他們的知識在不斷擴大，吸收新知識的速度也很快。在教育教學中，“先探索后解釋”的教學形式極大地激發了孩子學習的積極性和主動性，他們學會了用目測和自然測量的方法對物體的高度、厚度、寬度、距離和厚度進行比較;重要的是，孩子要學會把這些知識運用到生活中，能夠區分各種形狀，學會平均分配。本學期通過繪畫、手工等活動，孩子們在剪紙、折疊、揉捏、粘貼等手工藝術技能上有了很大的進步。他們懂得了如何綜合運用所學的藝術技能完成作品，并與老師一起制作主題墻飾。孩子們的繪畫技巧有了明顯的提高。繪畫的線條更加連貫流暢。他們能夠更好地組織和安排

27、畫面，并在繪畫中初步表現出創造力。三、社會發展:將“五愛”教育滲透到孩子日常生活的各個方面，潛移默化地影響孩子，培養孩子禮貌、團結、友好、守紀律等良好品行和分享意識，形成活潑開朗的性格。在老師的指導下，我們班的孩子喜歡說普通話，可以用普通話與老師和同齡人交流。我們特別注重孩子的詞匯積累。在講故事的時候，我們會給孩子講解一些漂亮的單詞和句子，讓孩子掌握。如果孩子在講活動時能使用一些新奇的單詞和句子，我們會及時表揚，并鼓勵其他孩子學習。經過一個學期的學習，我們班的孩子們的語言表達能力和計算能力都有了很大的提高。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課，組織孩子到小學

28、參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。每周都會及時地更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心地講給家長聽，做到公平地對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有用的教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在以后的日子里，家長工作會做得更好。五、存在的問題及改善措施兒童在社會活動中的合作意識弱是這個班兒童需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施:1.當孩子之間出現矛盾時，鼓勵孩子自己去討論和協調關

29、系，滲透到整體意識中。既通過自我教育加強行為規范，又培養幼兒參與意識和合作意識的心理素質;2.對孩子進行同理心訓練，讓孩子學會換位思考;培養孩子控制情緒的能力，使其迅速擺脫以自我為中心的思維模式;可以通過與他人互動、合作、扮演游戲角色等方式進行;3.在一天的活動中，引導孩子建立和平和諧的同伴關系，讓孩子學會合作、幫助和分享;4.加強與父母的溝通，使家庭一致，共同培養孩子的良好習慣。經過幾個月的工作，我們意識到我們還有很長的路要走，還有很多事情要做。只有隨時做好準備，調整好心態，才能圓滿完成每一件事，取得更大的進步。大班下學期工作總結4在忙忙碌碌的工作中，一個學期又接近尾聲了，回想到這一學期自己

30、的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：一、班級管理在班級管理中，努力做到認真、負責、細致。我喜歡這些可愛的孩子，雖然有些孩子很調皮，不聽話，但我總是覺得和他們在一起很快樂!面對孩子，我會樹立愛心，在學習和生活上關心他們，鼓勵他們進步，教他們做好孩子，教他們養成良好的生活衛生習慣。此外，我注重對孩子的禮儀教育，使他們文明禮貌，教他們成為可愛的孩子，與孩子和睦相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品行。我們班的孩子性格多樣，活潑、安靜、淘氣、乖巧、懂事。總之，每個孩子都是不同的。面對性格不同的孩子，當他們犯錯的時候，我不是嚴厲的批評，而是通過各

31、種形式的教育和娛樂，慢慢的引導和鼓勵他們，讓他們真正明白什么是錯的，該怎么做;當他們成功的時候，他們應該表現出積極的絕對和贊揚，幫助孩子建立自信。二、家長工作一個班級的工作能否順利開展，不僅取決于教師的努力，也取決于家長的支持與配合。尤其是在學前班，孩子需要學習更多的知識。這是父母們擔心和緊張的事情。自然，我們對老師有更高的要求。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施:（1）積極友好地與家長溝通。充分利用早接、放假的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園區的學習情況。（2）我經常通過微信和電話了解父母。這讓我更了解孩子在家里的情況，對孩子進行有針對性的教學，也促進了我們的老師和家長

32、之間的相互了解，使關系更密切。（3）讓家長參與我們的工作。在主題教學活動中，我們開展了家長開放日、元宵節活動、“六一”慶祝等活動。這些活動不僅可以促進我們與父母的關系，也可以讓父母更多地了解我們的工作。這學期我在工作中很忙很累，收獲當然也不小。我在工作中享受著收獲的喜悅，也發現了工作中的一些問題。在今后的工作中，我要不斷學習新的知識，努力提高自己的思想和業務素質，大膽創新教學方法，學習優秀教師的教學經驗。加強對孩子的德育教育，加強對孩子的經常性教育，注重孩子自身技能的培養，爭取將來做得更好!大班下學期工作總結5讓孩子充分表達自己。親子游戲可以讓孩子在充分表達自我的過程中學會解決問題，消除消極情

33、緒、焦慮和沖突。同時，讓孩子再次知道他們與父母的關系。在游戲的過程中，最好是澄清孩子對父母的誤解，而不是讓一些孩子誤認為，如果他們有弟弟妹妹，他們的父母就不會愛我。為什么親子游戲可以促進孩子之間的感情?讓孩子充分感受到被接納和關心。在這種親子游戲的過程中，有一個很重要的一點，就是在整個游戲過程中，家長不進行引導和評論，而是理解和接受孩子表達的內容。這樣，孩子可以更加自尊和自信。一、教育教學1.認真備課，提前做好功課備課是保證教育活動順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會進行討論，確保目標的一致性。每個人每次都會認真寫教學計劃，目標明確，組織清晰。2.對特殊兒童仔細仔細地做觀察記錄這學期的觀

34、察記錄是導師寫的。因此，導師會隨時仔細觀察孩子，并牢牢記住發生在孩子身上的一切事情。同時，我和尹老師也為她提供了孩子的信息，讓做觀察記錄的老師能夠及時、準確地填寫記錄。二、環境營造環境服務于教育和教學活動。根據教學活動的需要和班級的特點，老師們選擇了一些有特色的裝飾布置，也使用了一些廢舊材料來節約紙張。在布置上，我們讓孩子參與其中，讓他們自己動手制作。三、醫療保健和普通教育因為我和田老師平時教學比較忙，所以我們班的衛生保健工作全部由尹老師來做。她的每一項工作都符合衛生系統。同時，我們配合護理和教學，非常重視孩子的日常訓練。我們在每個環節都做了相應的分工，保證孩子永遠在老師的視線中。四、安全工作

35、讓孩子充分表達自己。親子游戲可以讓孩子在充分表達自我的過程中學會解決問題，消除消極情緒、焦慮和沖突。同時，讓孩子再次知道他們與父母的關系。在游戲的過程中，最好是澄清孩子對父母的誤解，而不是讓一些孩子誤認為，如果他們有弟弟妹妹，他們的父母就不會愛我。為什么親子游戲可以促進孩子之間的感情?讓孩子充分感受到被接納和關心。在這種親子游戲的過程中，有一個很重要的一點，就是在整個游戲過程中，家長不進行引導和評論，而是理解和接受孩子表達的內容。這樣，孩子可以更加自尊和自信。安全工作是幼兒園工作的重中之重，不能掉以輕心。所以我們利用每周的清潔時間，對班級的安全隱患進行全面檢查，并及時報告問題。如果我們能自己解

36、決問題，我們就會自己解決。如果做不到，我們會讓維修人員解決。我們的目標是為孩子們創造一個安全舒適的生活環境。同時，我和田老師利用課堂對孩子進行安全教育，教育孩子，教給他們正確的自我保護方法和技能。五、家長工作幼兒園教育是一種復雜的教育，既不是家庭所能勝任的，也不是幼兒園一個人能勝任的。它需要兩者的結合來取得好的結果。因此，家長判斷幼兒園的整個工作是否順利也是非常重要的。轉眼間，這學期的工作就在忙碌中結束了。我相信，我們的班級將以蓬勃的朝氣和昂揚的精神迎接明天，因為每一位老師都在用同樣的專業精神，用他所有的關心、耐心和越來越高的專業素養，培養可愛的孩子。讓孩子充分表達自己。親子游戲可以讓孩子在充

37、分表達自我的過程中學會解決問題，消除消極情緒、焦慮和沖突。同時，讓孩子再次知道他們與父母的關系。在游戲的過程中，最好是澄清孩子對父母的誤解，而不是讓一些孩子誤認為，如果他們有弟弟妹妹，他們的父母就不會愛我。大班下學期工作總結6轉眼間，學期就結束了。回顧半年來的工作，我深深感到，教師應該甘心做生活中真實的、默默無聞的、勤勞的園丁，才能澆灌美麗的“花朵”。回顧過去的幾年，我記錄下了孩子和父母的歡笑、幸福、努力和汗水。為了在今后的工作中有所進步，提高自己的技能，我將從以下幾個方面對下學期的工作進行總結:一、本學期教學課程為:;語言、數學、英語、讀寫、體育等我們班有36個孩子。這學期，我們班有9名新同

38、學。我所教授的課程有語言、數學、音樂、識字、安全教育等，工作總結如下:在語言方面，結合實際開展“中秋節”、“國慶”、“元旦”等主題活動，使幼兒的語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力都有了明顯提高。我們學過的兒歌，幾乎都能讓孩子脫口而出，故事大部分都能讓孩子講出來。只有少數平時不怎么開口的孩子，稍加暗示就能知道全部情況。總的來說，他們對形勢的把握還不錯。識字:對簡單的漢字和筆畫稍加學習，孩子就能寫得很好。許多兒童的角色是美麗的。只有那些新來的人才拒絕在家里寫信。我們的老師只能讓他們在學校多寫。我們每天保持體育課，引導孩子們積極鍛煉。開學以來，孩子們的身體素質有了很大的提高。二、注意

39、對孩子的日常訓練，培養孩子良好的生活和學習習慣針對我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的套路方面，我嘗試做以下幾方面:1.嚴格管理，注重“育人教育”，在思想和行動上認真貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子”的方針，在工作上力求認真、負責、細致，不畏艱苦、疲勞、困難，始終保持快樂、敬業、積極的精神狀態。2.以身作則，為孩子樹立學習榜樣，嚴格要求孩子言行，及時教育糾正不良行為。3.經常舉辦一些自我護理技能比賽(如穿衣服、脫鞋)。4.培養孩子良好的個人衛生習慣，嚴格保護環境，不亂寫亂扔亂畫，經常剪指甲，洗手洗臉等。5.在各種活動中多尊重孩子，多鼓勵、表揚、批評。三、安全和健康安全工作是最重要的任務之一

40、。確保孩子的人身安全是每一位教師的責任。在日常生活中，我會通過安全教育課的時間，引導孩子在防火、防電、防欺騙、防雷暴等方面有更多的自我保護意識。這學期我們班沒有發生安全事故。在健康方面，我們班也取得了一些進步。做好每天的晨檢和藥品注冊工作。在班主任的共同合作下，孩子們的身體健康得到了很好的發展。四、教師合作在工作中，每個班的老師都能把班級的利益放在第一位，對課堂上的問題及時溝通，經常溝通，互相學習，及時反思，隨時調整，使課堂工作得以順利開展。總之，這個學期很忙，很累。當然，收獲也不小。我在工作中享受收獲的喜悅，也發現一些問題。在今后的工作中，要不斷學習新知識，努力提高思想素質和業務素質，大膽創

41、新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本領的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提升自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！大班下學期工作總結7隨著新年的鐘聲漸漸遠離，我們月亮寶貝們告別了兔年迎來了龍年，在兔年，我們學到了很多技能，收獲了很多知識。隨著兔年的離去，我們又進入了黃金的龍年。隨著龍年的到來，我們月宮班的寶寶們也迎來了幼兒園的最后一個學期。這將是一個快樂和特殊的龍年

42、，因為月亮的嬰兒將離開幼兒園，進入小學。這是孩子們生活中的一個小轉折點。二月有一場大寒，但寒冷的天氣并不能阻擋我們的熱情。當我們看到孩子們的笑臉時，寒冷消失了。一、班級情況分析這個班被我的小班接管了。從上小班的最后一個月到現在，我真的見證了孩子們的成長。我們在一起度過了很多美好的時光。看著他們一天天長大，一天天懂事，真讓人欣慰。開學已經一個多星期了。在一個多星期的觀察中，發現孩子的飲食衛生習慣比較好。從第一天開始，他們可以干凈的吃自己的飯，吃飯的時候很安靜。利用上學期的機會，鼓勵孩子多吃，也起到了很好的效果。一年后，孩子們已經長大到一歲，他們的舉止有了很大的改善，他們問候老師的習慣有了很大的改

43、善，他們的精神面貌也很好。從開學第一天開始，我們就掌握了課堂的套路，孩子們的課堂紀律和學習習慣都有了很大的改善，這讓老師們非常欣慰。這個學期，我還有一節課是和陳老師一起上的，他工作很認真。在兩位老師和一位護士的共同努力下，我們的月亮寶寶將再次發光。二、要點這個學期是孩子們的最后一個學期。我們要加強對孩子社會交往能力的培養，注重他們良好的品格。在最后一個學期，我們將重點開展幼兒與小學銜接的工作，為孩子進入小學做好充分的準備和銜接。三、教育教學（一）加強幼兒社會交際能力的培養大班兒童的社會性發展更為明顯和重要。因此，在最后一個學期的學習和生活中，我們將繼續關注兒童的社會發展，通過自主游戲、集體教學

44、活動、家庭教育等方式加強對兒童社會發展技能的訓練，增加兒童的交流行為，提高兒童的交流技能。（二）幼小銜接，做好升學準備小學的日常工作似乎更嚴謹，所以我們班的孩子班的日常工作更重要。我們班孩子的日常工作抓得很牢，從來沒有放松過。但是孩子們的管教有好有壞。本學期伊始，我們再次嚴格把握套路，對個別特殊兒童開展特殊教育，套路有了明顯改善。本學期，我們將加強孩子傾聽習慣的培養，注重孩子禮貌語言和禮貌對待的良好品質。（三）開展班級圖書漂流活動，培養幼兒早期瀏覽能力大班孩子的瀏覽能力在逐漸提高，孩子也越來越喜歡瀏覽。利用孩子的年齡特點和興趣愛好，本學期我們將繼續在課堂上開展圖書漂流活動，讓孩子與他人分享自己

45、的書籍，愿意與他人分享自己的書籍，也將書籍漂流回家，增加親子交流和親子互動，既能培養孩子的早期瀏覽技能，也能培養孩子的社交能力。四、特點上學期，我們班開設了一個班級兒童博物館，孩子們都很感興趣。本學期，我們將繼續在班內開展班級博物館，根據孩子的興趣開設相關的兒童博物館，并將博物館融入到教育教學活動和自主游戲中，讓孩子從多個方面、多個角度吸收班級兒童博物館的營養。五、自主游戲本學期，我們將重點關注兒童自主游戲中的區域游戲。上學期，我們學習了角色游戲的各個方面。本學期我們將加強幼兒對區域游戲的重視，從豐富合理的使用區域游戲材料到幼兒之間的合作交流。六、班級關懷制定各種日常要求。班級保安和教學人員團

46、結互助，統一思想，互相督促，認真完成班級各項工作。衛生保健與教育相結合，嚴格實行衛生保健制度和一日作息制度。并做好班級貨物的管理工作。教師的目標是一致的。共同愛護、妥善保管各類物品，努力保證各類物品不發生損壞、丟失。做好日交班工作，消除不安全隱患，防止安全事故發生。在工作中配合教學和護理人員，共同進步，完成課堂上的各項工作。七、家長工作1、在開學之初，向家長了解孩子在假期中的生活情況，進一步了解新生情況。2、堅持每周及時更換“家窗”，并及時讓家長知道教育活動的方法。3、繼續做好“家庭互動”網絡的打通工作，實現家庭教育的一致性。4、要求家長配合老師，嚴格要求孩子在家，養成良好的學習習慣和生活習慣

47、。5、要求家長配合老師和孩子收集各種活動的相關信息和資料，對孩子技能較弱的部分給予特殊幫助。6、家長要積極參與學校層面和班級的各種公開活動。如“家長半天開放日活動”、大班畢業典禮等大型活動。這個學期是我和陳老師帶領月亮班的最后一學期了。希望通過班主任和家長的共同努力，做好幼兒園和小學的銜接工作，讓我們的孩子健康順利畢業，離開這個小舞臺，進入更大的舞蹈舞臺，展現自己的理想。大班下學期工作總結8安全工作一直是幼兒園工作的重中之重。我們小班和年級組的所有工作人員都把安全工作放在第一位。年級組全體員工對安全工作有較強的責任心。我們清楚地知道，兒童的安全是開展整個關愛和教育工作的基礎。為確保幼兒的安全，

48、使幼兒形成初步的安全意識，根據本班幼兒的年齡特點和具體情況制定切實可行的安全工作方案，對幼兒進行系統的安全教育。總結如下:一、班級人員要做好安全自檢工作幼兒園是孩子們每天生活和學習的環境。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環境中，我們在開學之初就對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底消除不安全因素:平時不能使用的插座盡量用玩具柜和玩具床擋住，避免孩子用手觸摸時發生危險;告知兒童常用的插頭和插座，并提示兒童不要玩這些插頭和插座;將鋒利的指甲等平時常用的物品放在孩子夠不到的地方;把孩子經常使用的各種工具(剪刀等)放在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制;對于教室里的物品放置，我們首先會考慮是否

49、安全，從而實現科學合理的放置，為孩子創造一個溫暖安全的生活學習環境。另外，每個班的孩子來到幼兒園時，老師都要仔細檢查孩子的情況:如果看到自己的指甲，要立即幫忙剪掉，以免抓傷別人;第二，看看自己的身體狀況。如果你感覺不舒服，老師應該盡快發現。如果有任何問題，立即打電話給你的父母;第三，檢查園內是否有異物，防止孩子攜帶不安全的玩具進入園內，如小刀、剪刀、彈珠等，應盡快發現并沒收。以免造成麻煩這完全是個意外。定期檢查玩具，發現安全隱患及時向上級匯報。離開幼兒園前做好交接工作，防止孩子迷路或獨自外出。對兒童進行安全教育，確保兒童在園內的安全。二、引導幼兒發現身邊的安全隱患，避免發生事故在日常生活中，我

50、們注重調動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒親身參與安全教育。什么地方容易發生危險，如何消除它們一一列出。通過情景表演，將自我保護學習內容融入游戲中，讓孩子在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。通過我們的悉心教導，孩子們比以前更懂得如何保護自己。同時，帶孩子參觀幼兒園安全布告欄，了解110、120、119等安全電話的使用，拓展孩子的安全知識，增強孩子的安全意識。三、對幼兒進行常規安全教育，包括早談、餐后談對孩子的常規教育以晨間談話和餐后談話進行。通過一些發生在我們身邊的小故事或者真實的故事來提醒孩子安全工作是非常重要的。每個孩子都必須牢牢記住這一點。通過對話，比如“什么是危險的?”“是嗎?”“你知道什么特

51、殊的電話嗎?”讓孩子用他們的經驗來談論他們對安全的看法，告訴孩子什么不能玩。四、做好家長的安全工作家長是孩子的啟蒙老師，也是安全教育的重要向導。要加強對孩子的教育，首先要加強家長的安全意識。為此，我們將給予家長送溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、食品安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合開展班級安全教育活動，告訴孩子一些安全知識和預防措施。五、觀看安全教育書籍利用家長的資源，動員家長幫助孩子收集安全相關的書籍。孩子通過讀書知道孩子在日常生活中應該注意哪些安全。在閱讀安全書籍后，我們打算讓孩子知道并創造安全標志，向他們學習更多的安全標志，張貼標志和安全標語，玩游戲，并通過家庭酒吧課堂

52、網站向家長宣傳安全的重要性。雖然幼兒園的工作非常瑣碎，但我們班的全體同學都堅信，只要我們努力工作，一定能夠出色地完成任務，并交換我們對其他每位家長強烈的愛、耐心和責任。大班下學期工作總結9作為一名新班主任，最大的問題是缺乏經驗。在處理各方面的問題時，我們應該三思而行。實踐出真知。我在工作中不斷學習，在學習中工作。時光飛逝，這個學期就要結束了。回顧這學期，我突然發現我長大了很多。雖然這個學期，總的感覺是在忙碌而緊張的一天中度過的。然而，那些快樂、快樂、快樂、悲傷、沮喪、憤怒、憤怒，所有的喜怒哀樂，生活的點點滴滴，都融化在我們的汗水和淚水里。在三位老師的共同努力下，我們班根據教學大綱、園區教研計劃

53、和安排，以及我們班學期工作計劃和具體情況，順利開展工作。回顧本學期的工作，總結經驗，發現優缺點，主要有以下幾個方面:一、這種轉變的情況分析我們班有37個孩子，其中男孩17個，女孩20個。有許多男孩和女孩。在某些方面，工作安排得不夠好。比如這次的“畢業典禮”，男生不夠多，只好讓女生裝扮成男生。這群孩子已經在幼兒園學習和生活了三年，很快就要上小學了。我們為他們感到驕傲。因為這群孩子思維活潑，接受能力強，性格開朗活潑獨立，而且各有特點。這個學期，孩子們無論是在數學邏輯智能、推理計算能力，還是在綜合語言、文明禮儀、體育和身體素質方面，都取得了很大的進步。雖然在很多方面都取得了很大的進步，但是一些孩子在

54、日常生活方面還存在一些問題。比如上課不專心，喜歡打斷別人，喜歡小聲說話，吃飯時喜歡講笑話，有時還會掉米粒。對于班里幾個特別“活潑”的孩子來說，最大的問題就是聽的習慣需要加強。我們班有三位老師。副老師是新來的。作為班主任，我也是一名新老師。當我剛接手的時候，我對這群小人物不是很了解。一切從零開始，聯系孩子，聯系其他兩位老師，聯系所有家長。主班在工作中發揮主導作用，合理配置人力，在我們班打造有特色的“唐詩世界”教學，注重家庭聯系與交流。我們三位老師，齊心協力，互相幫助，齊心協力，把課堂工作做好!二、教育教學本學期是大班的下學期，所以本學期的教育教學重點是幼兒園與小學的銜接。孩子們就要上小學了。從幼

55、兒園進入小學對孩子來說是一個很大的轉折點。幼兒園和小學的生活、學習、工作、休息習慣有很大的不同。因此，孩子進入小學后面臨著很多問題:學習環境的改變、學習方法的改變、教學方法的改變、師生關系的改變、生活常規的改變、行為規范的改變。為了讓孩子從幼兒園順利過渡到小學，就需要將幼兒園的教學模式與小學的教學模式相結合，讓孩子在園區中嘗試不同的教育教學方式，做一些幼小銜接的心理準備。這個班的孩子適應能力很強。無論是學習準備還是時間分配;或人際溝通，處理矛盾，解決突發事件，以及自我保護的能力。基本上，他們能夠適應變化。這說明這些小家伙在這學期取得了很大的進步!我教了很多唐詩，形成了特色的“唐詩”教育。為小學

56、做準備。所有的家長都說他們的孩子進步很大，能背誦很多唐詩。他們非常高興。孩子的算術是小于10的加減法，這對他們來說還是比較容易的。特別是學習速度計算的孩子，他們甚至更強大。他們可以進進出出，甚至可以在50以內心算加減法。然而，也有一些缺點。在本學期的拼音學習中，首先要學習的是復合元音。孩子們很難記住和區分這些復合元音。大多數孩子會把拼音和英文字母搞混，這似乎是這個年齡段孩子的普遍問題。他們不會拼寫，也沒有語感。當我發現他們在這些方面的不足后，我經常讓孩子飯后用拼音書自由朗讀，讓孩子互相學習。慢慢地，他們養成了良好的瀏覽習慣，如果不能，他們會互相幫助。我發現，當一些膽小的孩子不會讀書，不敢問別人

57、的時候，會讀書的孩子會主動去幫助他們。我們班逐漸形成了良好的學習氛圍，這真是令人高興。三、醫療保健本學期，我們認真做好班級的衛生保健工作，嚴格按照園區的要求，讓孩子們生活在一個愉快、干凈、舒適的環境中。我們將兒童保健滲透到日常生活中，讓孩子逐漸養成良好的衛生習慣。在活動中，繼續引導孩子保持良好的生活和衛生習慣，安排班級組長或老師幫助整理書籍、分發餐具、擺放桌椅、整理教室、掛毛巾等。監督和糾正不良的行為習慣，讓孩子在這樣的環境中逐漸養成相互監督的習慣。并要求孩子在活動中自覺遵守。本學期，孩子的自理能力有了很大的提高。孩子基本可以飯前飯后洗手，平時多喝水，吃飯時尤其要保持餐桌清潔，飯后根據老師的要

58、求自由進入區域安靜瀏覽。由于本學期經歷了春夏季，是手足口流感的高發期。我們采取預防措施。我們平時加強孩子的體育鍛煉，保證孩子每天有足夠的鍛煉，增強了孩子的體質，大大減少了各種疾病的發生。四、安全工作眾所周知，安全第一。安全是幼兒園的首要任務。確保每一個孩子的人身安全是每一位教師的責任和責任。是讓父母安心，是孩子在安全的環境中快樂生活、健康成長的基礎。基本上，我們把安全放在第一位。在每次活動中，都要提醒孩子注意這個，注意那個。他們可以倒背如流。然而，我們仍然需要保持警惕。每學期，我們都有安全教育課程，讓孩子更多地了解安全知識，提高自我保護能力。五、與家長交流工作草莓班，我和副班主任都是新來的這群

59、小朋友。這些父母不太了解我們，他們肯定不太有信心把孩子交給我們。剛開始的時候，一些家長甚至會把小事做大，而我沒有豐富的經驗和家長溝通，導致一些家長誤解了我們。然而，我從來沒有退縮，從來沒有放棄。我用我的愛、關心、耐心和責任，慢慢地改變了他們對我的看法，獲得了他們的信任和支持。我們認真、細心、平等地對待每一個孩子，讓每一個孩子都能和孩子在幼兒園里快樂地玩耍、快樂地學習，讓每一個孩子都有機會在集體面前表達自己，讓每一個孩子在各方面都能有所進步。同時，我們也用各種方式加強與家長的溝通與交流。例如，利用每天接送孩子的時間了解孩子的家或最近與父母的情況;每周寫家庭作業本，及時反饋孩子的發展情況，讓家長了

60、解孩子在幼兒園的表現;經常與孩子進行電話采訪;個別兒童也將在家中接受訪問;在家長開放日活動中國，邀請家長觀看教育游戲活動，認真聽取家長意見;我們還每月及時更換家庭聯系公告欄，向家長宣傳科學的育兒知識，充分利用家長的資源，鼓勵和引導家長積極參與幼兒園教育，既調動孩子積極參與學習的積極性，又充分發揮家長的教育作用。我們的努力沒有白費，家長們也看到了我們的表現和孩子們的進步，這絕對說明了我們的教學能力。父母的滿意是我們進步的動力，是我們工作的支持，讓我們走得更高更遠!六、反思與總結這個學期就要結束了。回顧我們集體生活中的一切，我們不知不覺地向前邁進了一大步。我們班這學期的整體表現不錯，但也有不足之處