1、萬能回憶式的作文開頭和結尾保藏八篇_關于年少回憶的作文 在一年多以前，我還是一個學校生，那是我們無憂無慮自在的生活著，卻從沒想過，即將面對的是苦痛的分別。 現在上學校了，我和以前的同學們慢慢失去了聯系，沒有一個同學與我分在一個班，這讓我當時非常懊喪。現在雖然有了一群新的小伙伴，但我還是會禁不住回憶起我和你們一起度過的時間。 在學校時，我們每天都非常快樂，一下課便聚在一起，要么在一起猜拳，要么便談論著近期出版的漫畫。那時，我們的腦子里總會有一些驚奇的想法，有時上課上的好好的，我們就會想出一個驚奇的嬉戲，然后下課后一起來玩，我們在學校時玩過很多個驚奇的嬉戲，但我們都并不厭煩，我們的臉上永久會掛著天

2、真純凈的笑容；那時我們最愛在一起看漫畫了，但是漫畫太貴，我們的零用錢又有限，所以我們分期輪番購買。只要我們班有一人買到了新的漫畫，我們就會在下課時全部聚在那個人桌前，一起看著漫畫，甚至會爬到桌子上，大家擠來擠去，頭上都冒著熱汗，但我們依舊是那樣快樂。我在這里感謝你們，感謝你們陪我一起玩嬉戲，感謝你們陪我一起看漫畫。假如還有機會，我想和你們再看一看那些年，我們一起看過的漫畫。 我曾天真的將我們的友情比作蒲公英，由于當時在我眼中，蒲公英是一種非常純凈的花，它是天真無邪的，然而我并沒有意識到，蒲公英也是非常易散的。有人說蒲公英非常的無情，他們在分別同伴時絕不遲疑，就似乎從無瓜葛一般，隨風而去。但在我

3、眼中，蒲公英就似乎當時的我們，明明緊緊地抱在一起，但卻經不住時間的風暴，最終還是會散的七零八落，隨著風遠去。蒲公英不是無情，它們只是不想將自己的苦痛給同伴看到，它們只是怕再多看一眼同伴，便不舍得再次離去。 在蒲公英隨風飄舞時，你否看到從蒲公英身上落下的花絮？那就是蒲公英始終隱蔽的眼淚，是蒲公英不想讓同伴看到的眼淚，這些眼淚會隨著時間漸漸淡去，慢慢融入時間的長河，直至被人們漸漸遺忘。但是，總會有人在記憶的長河中發覺它們。蒲公英每年都會有一天隨風飄舞，是否還會有那么一天，我們大家再在一起看著那蒲公英漫天飄舞，假如那一天真的到來，我不會再隱蔽那蒲公英的眼淚，我會讓它隨著蒲公英一起飄舞，飛到那不為人知

4、的地方。感謝你們，感謝你們曾陪我看那蒲公英。 一年了，我又去了當時我們一起看蒲公英的地方，我想告知大家：我們曾親自種下的蒲公英，最終隨風飛行起來了，你們明年有時間嗎？有時間再陪我看一次蒲公英嗎？ 青春打馬而過，我們落花成傷 萬能回憶式的作文開頭和結尾【篇二】 還記得當時剛剛接觸寫作，一個人總是愛幻想一個當作家的夢，想想以后我就會成為一個文學家，那是一件多么驕傲的事。因此，我開頭在一些寫作文的網站上傳自己的作文，可是現實的幻想總是存在差距，我的每一篇作文都想石沉大海一般杳無音訊，慢慢地，我變了，變得內向，認為自己很蠢。但是在一些夜深人靜的夜晚，我總是在心中默念：我不會只是這樣的，我的心中肯定有更

5、多的動力。所以我從不放棄我的寫作夢。我對自己說：你書里的劇情我不想上演，我喜愛喜劇收尾。 有一天晚上，爸爸媽媽要加班，家里只剩奶奶和我。而今日的作業又是寫作文。這次我壯起膽子來，把作文書里的文章完完整整的抄起來。為了應付老師檢查，我只好這樣做了，那時候我還不是特別懂事，認為老師這樣做事難為我們。我想：就是抄了老師也未必能發覺。抄完了作文，我得意忘形，卻忘了把作文書藏起來，就.睡覺了。 要成為服裝設計師，首先要閱讀關于服裝設計師的雜志、報刊等，了解服裝的特點，進行設計。其次，就是要有很好的靈感和想象力，還要有很好的繪畫力量，有超群的藝術鑒賞力量，才能設計出美麗、獨特的服裝。 萬能回憶式的作文開頭

6、和結尾【篇三】 我是一個即將面臨畢業的學校六班級同學，在我六年的學校生活中，有很多美妙的回憶。這些回憶都深深地印在了我的心中。但最使我難忘的還是班級體里，伴侶們的笑聲！ 李語萌是一個外表彬彬有禮，擁有許多學問的書蟻。書是她這一生最好的伙伴。可是你或許不會信任，這樣一個.，其實玩起來也是很瘋狂的。李語萌的笑聲是和具有特色的，她前一陣不知從那學來了一種另人望而畏，不，應當是說聽而生畏的魔鬼笑聲。不管在什么場合，不管是興奮，還是難過，從她的嘴里，總是發出一種陰笑。我作為她的好伴侶，曾經也勸過她幾次，可她沒次都那她那恐怖的笑聲來回報我。哎真拿她沒方法！ 在我們暖和的班級體里，還有一個人，能和李語萌一決

7、高下。她們都是書本的結晶。那個人，想必我不說大家也猜出來了吧。不錯，她就是馬虎才女蔣知言！蔣知言是一個每天生活得很歡樂的人。在她的腦子里，總有讓人琢磨不透的學問。蔣知言的笑聲是具有恐嚇力的。她的笑聲猶如排山倒海，讓你震耳欲聾。我們每當聽了她的笑聲，總是以為她是吃了興奮劑。想要把她的心情平撫，是需要一點時間的！ 我的好伴侶周梓越，和以上兩人可是有鮮亮的對比的。她可是屬于淑女派，走的是淑女道路。周梓越的笑容如月亮一般。不管你有什么煩心事，只要觀察了她的笑容，保你化烏云如晴天！ 這就是我在六年的學校生活中美妙的回憶，我信任我一輩子也不會遺忘它們！ 萬能回憶式的作文開頭和結尾【篇四】 在記憶的長河中，

8、有一個人，你，就像春日冰湖溶化的薄冰，就像夏午被風吹過發出嘩嘩聲的細柳，就像秋日里枯葉悄無聲息地飄落，就像冬晨中一絲微弱的陽光，卻也讓人感到一點暖意。你，陪伴著我成長，呵護著我長大，目睹了我的點點滴滴。 3歲時，唯一的記憶就是廚房中嗞嗞的聲音。你守在小砂鍋的旁邊，細心地調著火候，就像一位雕刻家在細心修改雕琢著他的作品。攪拌，加水，調火。于是我竊喜地聞著香味，幾分鐘后你端著一碗冒著熱氣的土豆泥緩緩走來，我卻不顧一切想要奪過來。你露出驚慌的神情，又故作嗔怪：“不行，這么燙，怎么能吃呢？”你挖出一塊，吹了很長時間，又用舌尖試了試溫度，然后眼睛都瞇成了一條縫：“吃吧。”這一刻我仿佛等了一個世紀。我就像

9、虎狼之師，一口就吞掉了它。你發出爽朗的笑聲，輕撫著我的頭。就這樣，在人生中最無憂無慮的那段時間里，時間也從指尖靜靜滑走。 6歲時，在家自由散漫慣了的我，初入學校特別地不適應。開學第一天，我哭著不讓你走，耍賴坐在地上，而你從始至終只有冰冷如雪山的表情。你也不說話，抽出腿就往單位的方向走。我被你的冷漠嚇到了，一聲不吭，拖著沉重的步伐邁入了校門。在學校里，沒有我幼時的玩伴，但漸漸地，在同學們彼此熟識了之后，也開頭成幫結伙地玩鬧了起來。而在不知不覺中，我松開了你的手，與你漸行漸遠。 13歲時，不知怎的，提前了我青春期中的叛逆期。隆冬的一天晚上，我上完晚自習后回到了家，見你不在，扔下書包就打開電腦玩嬉戲

10、。不知不覺到了11點多，我又困又餓，剛想從冰箱里找點吃的，你就邁著沉重的步伐回來了。見我電腦開著，也沒像以往批判我。我不耐煩地嚷道：“我餓了，我要吃飯！”你從床上爬起來，披上一件單薄的小棉服就走進了冰冷的廚房。當你踉蹌地遞給我一碗面條時，我生氣地說：“我不是說了要吃米飯嘛！我不想吃面條！”便順手打翻了它。你生氣地打了我，這是你第一次打我！我哭著跑回房間，之后的好幾天也暗自賭氣。后來無意中知道，你那天晚上發燒了，加班到那么晚，還肯做面給我吃。我想，有愛這份佐料，那碗面肯定是全天下最好吃的面了！ 夕陽西下，我們倆的影子不斷被拉長，記憶的電影不斷回放，全是你我兩個人的回憶。媽媽，不要遺忘我愛你，是我

11、心中的隱秘，再給我多一點時間，我的愛統統都為你奉獻。 萬能回憶式的作文開頭和結尾【篇五】 正值六月，梔子花香飄散在校內的每一個角落，學校里寧靜的快要讓我窒息。 我們踏過的操場，我們奔過的球場，還有鞋底摩擦過的痕跡。桌子上曾經用圓規刻過的字還依稀可見。六年的時間在這天畫上了一個不太圓的句號。從前的好友此后能否再相見，他們的樣貌能否在我腦海中留住，幾年之后他們能否憶起我唉，別想這些沒用的了。我掐斷了自己的思緒，可這思緒偏偏像蓮藕一樣，掐斷了卻還是有扯不走的殘余。 鋪天蓋地而來的同學錄在大家手中傳來傳去，一本又一本。拔下筆蓋，一個勁地寫，寫到手指發酸，只因這短短的幾行文字書不盡我的復雜情感。只怪這紙

12、張太小，容不下那些飽含淚水的文字。 老師最終上了一節語文課，課文里平淡無奇的文字在這時看來竟是如此動人，平常兇神惡煞的老師今日看來竟是如此和氣慈愛。老師笑著看著大家，誰知這笑背后藏著多少苦澀。 看著同學們相互祝愿，相互傾訴，我卻選擇了緘默，它代表了太多。 想起了曾經的三跳競賽，老師在一旁督戰，誰失誤了，上去就是一巴掌，在很多的鞭笞后，幻想最終照進了現實摘得桂冠。想起了曾經的籃球賽，運球，傳球，投籃，行云流水，在那背后，是手指上很多的挫傷。又想起了足球教練，他肥胖的樣子在現在想來竟是那么令人傷感，他和我碰見，他說：小伙子長大了，都該畢業了吧。我笑著點點頭，想起了夕陽下他指導我們練球的身影。 今日

13、，翻開相冊，有些面孔在腦中依舊有清楚的印象，可更多的是腦中的記憶難以和眼前照片里的面孔一一配對，熟識的人儼然生疏了。腦海里全部被定格的都將成為回憶，全部的回憶都將會在時間的磨礪中被磨得血肉模糊，直至徹底認不出它們的原樣。我想在教室里多呆一會，這樣或許會讓我對班級中的人和事的印象更清楚，或許會讓這些寶貴的回憶被鍍上一層愛護膜，讓它們被時間這張砂紙磨掉的慢一些。 今日的離別，是為了明天更好的相見，但愿這畢業季的回憶，在被時間抹掉前重新被明天的相見續上新的樂章。 萬能回憶式的作文開頭和結尾【篇六】 坐在窗邊感受著黏膩的風輕拂過臉頰，悶熱的空氣，窒息般的難過，云厚重的壓力仿佛就在我的肩上。刷千萬顆雨珠

14、傾盆而下，解了大地干裂燥熱的口，同時洗去了灰黑的陰霾，為褪色的景致漆上了繽紛的顏色，校內中的花園立刻生氣盎然，如詩如畫的奇妙。 一下課，三五好友拿著傘在雨中閑逛，一邊談心，一邊感受唯美清爽的氛圍。我們淋雨好不好？不知道是誰的提議，一群人全成了落湯雞，手勾手，肩并肩，踩著水花，發間掛著晶瑩的水珠，唇上還有一點點潮濕的感覺，我們的笑聲回蕩在校內 唇上是甜的，耳中還有笑聲和雨聲交叉的余音。雨變小了，不過依舊輕輕的下著，雨點落入心湖，泛起漣漪。就要畢業了，即將結束三年的學校生活，這是一件多么令人不舍的事啊！只要想起那些美妙的曾經眼眶濕了，是雨嗎？回憶如雨滴般一一落在我的心田，懵懂稚氣的種子已經發芽，精

15、力茂密的小芽已經成長了不少，多了分成熟，多了分穩重，經受友情的雨水滋潤后，我們都成了一棵堅韌的小樹，在未知的風雨里用地下的根緊緊相扣，羈絆不會消逝，回憶跟著雨水，從根深化。 觀賞雨景會有許多感受，惆悵、失落、難受；高興、知足、興奮。思索著將來，我惆悵；面對著未知，我失落；等待著別離，我難受；回憶著過去，我高興；感受著友情，我知足；惦記著鼓舞，我興奮。一場雨，洗滌了我的心靈，清亮了我的思緒，帶給我更多力氣，讓我的到更多想法。一場雨，不只是一場雨，更是感情匯聚與抒發的一個過程。 滴答滴答，雨像詩人一樣訴說著我們的感情，滴答滴答，太陽已經露臉，我們跟著雨蒸發，回到云上，手勾手，肩并肩，等待下一次再來

16、趟精彩的旅行。再見了，我豐富的學校三年，隨著時間隨著雨，滴答滴答。 萬能回憶式的作文開頭和結尾【篇七】 小時候，在回家的途中，必定會經過一條開滿油桐的小徑。行經其中，總會看到很多油桐花翩然落下，落英繽紛，像一縷縷裊裊的白色輕煙，或一波波牛奶白的碎浪，鋪滿一地，純白的世界中，好像萬物都寧靜了下來。我踮著腳走路盡量不發出一點聲音，怕驚擾這靜謐的世界。靜謐的氛圍，讓人的心不再煩躁擔心，安靜、滿意、喜悅縈滿心頭，久久不散。 春天時姹紫嫣紅，美不勝收，當然也令人心花怒放，但太絢爛繽紛總是令人目眩神迷。而五月雪紛飛時，好像一群小精靈輕快的舞動、旋轉、跳動著，大自然有種靈動的美感。你可以坐在路旁的椅子上，品

17、嘗靜謐靈動的視覺美，調劑生活壓力，放松的任由奇妙的自然饗宴滌盡你疲乏的身心，為失去動力的你注入新的能量，重新動身。 尤其是在夏日傍晚時，有些住在四周的姑娘們間續地回家，在經過這條路時，笑容滿面地撿起滿地的油桐，輕柔的拂去上頭的灰塵，別在頭上，別有一番動人風情；她們甚至還跟著紛飛的油桐舞動身軀，嘴里哼著小曲兒，舞出一段動人樂章。油桐小徑上，彳亍蹀躞的曼妙身影迎著斜陽，讓溫灼的陽光糝在身上，頭上別著的油桐也染上橘黃，更是一幅美妙的風景。原來幸福可以很簡潔，一個暖和的畫面，一瞬的悸動便留存于心中。 每當我在繁重的課業結束或心情不悅時，走到這里，都可以遠離無盡的擾攘，卸下身上沉重的負擔與壓力，放寬心胸

18、，將一切的不開心都拋諸腦后。夕陽西下，晚風輕拂，享受這寧和的氛圍，任涼風拂過頰際，撩起幾縷發絲，我沉醉在這五月雪的世界中。直到現在，雖然已經搬離那邊很久了，但看到擺放在書柜上干枯的油桐花，思緒常不由自主地飄回到那一條開滿油桐的小徑上，回味那一場場與油桐相見的記憶！ 萬能回憶式的作文開頭和結尾【篇八】 我正手忙腳亂的拉開抽屜翻找著，一束略顯單調的陽光照在角落，塵埃紛紛落下。角落里，是那支筆，筆身上的淡藍蝶翼慢慢褪去那僅有的一絲痕跡擴散到我的心中，勾起更多更多 那一天，天涯的云似被雕刻出了不一樣的輪廓，“一朵，兩朵”，我無聊至極在本子上畫著。“咚當，漬”是一支鉛筆，滾到了我腳下，我撿起它，筆身上點綴著幾片蝶翼。“真好看，”我環顧四周，沒有人找東西“也不知道是誰的，我先拿著吧”我吹吹灰，當心翼翼地把它放到抽屜角落。 云朵遮著太陽，太陽好像不甘埋沒，又一腳踢開云鉆出腦袋來笑著，云卻黑了臉。“我媽昨天給我挑了支筆，上面還有蝴蝶的翅膀，藍藍的，我覺得不錯，你看看？”我聽見看去，她們又在聊，不過聽起來跟