1、2022初三班主任的工作計劃 初三是中同學關鍵的一學年，作為班主任需要制定好工作方案，不遺余力的做好本職工作，那么關于初三班主任工作方案該怎么寫呢?今日我給大家整理了初三班主任工作方案供大家參考，我們一起來看看吧! 2022初三班主任的工作方案篇1 本學期是學校階段的最終一個學期，對每個同學以后的成長至關重要。從某種角度講，也是同學人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作方案，努力營造良好的學習氛圍，讓每個同學發揮自己的潛能，考上滿足的學校，緊抓同學的思想工作和日常行為規范，要求同學在做好人的前提下努力提高學習成果。 一、樹立抱負、確定目標 訓練家第斯多惠說得好：“教學的

2、藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?” 通過開展主題班會，強化抱負前途訓練、學習目的性訓練和形勢訓練，關心每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。同學思想上端正了，他們自然而然也不會消失不做作業、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。 而初三下學期是實現目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的抱負。 二、鼓舞信念、永抓恒心 初三下學期最終幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，

3、多觀看，細心發覺，小事勤說，引導啟發，盡快解決。 首先，依據同學的狀況，做好每個同學的思想工作，關心他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好同學的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調整。 其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓同學在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習方案，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰勝一切學習上的困難。 再次，做好中考體育的各項預備工作，協作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。 三、共同進步、共同提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的.心理學一書中說到：“訓練過程是在集體中并通過集體實

4、現的。” 在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡進展，依據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能消失偏科現象，使他們明確“71=0”的道理。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領同學復習，時間對同學來說是最珍貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協作，準時把握同學的學習動態，督促同學多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中消失的問題準時分析緣由，找出對策。對同學消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學習信念下降、時間安排不當、有傲

5、慢心情等現象準時訂正，調整心態，指明正確的方法。 四、注意細節、加強管理 紀律是勝利的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍舊注意常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓同學全面進展，提高其責任心。 五、常常聯系、共謀進展 我們知道“三角形具有穩定性”，同學、老師、家長是三角形的三個頂點。 要使這個三角形具有穩定性，就需要常常與家長保持聯系，針對同學消失的問題準時通報，共商對策，使同學緊急、穩定的度過初三下學期沖刺期，以心態迎接中考，使其達到我們抱負的目的。 2022初三班主任的工作方案篇2 承蒙領導的信任，從本學期開頭，我擔當九班級

6、三班的班主任，我對這個班的同學了解較少，而且本學期這個班共調換了六位老師，變動很大。另外這個班的同學在上個學期由于各方面的緣由，成果起伏很大，在月考中成果不抱負，在學校組織的各項活動中成果也不抱負。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，盼望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為同學明年的中考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作方案 一、狀況分析： 這是一個比較特別的班級，同學學習、工作力量參差不齊，同學的共性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮亮：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分同學學習基礎薄弱，長期由于成果靠后造成信念不

7、足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍，忽視了課堂紀律，甚至影響到了其他同學的聽課和老師的教學進度。另一個麻煩的問題是個別同學共性比較偏激，在挫折面前心情簡單失控;有的已消失早戀現象。 二、詳細措施： 針對這些特點我想本學期的訓練教學工作應當在增加同學責任感、強化課堂紀律、提高同學學習自信念、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。 1、創設一個良好的班級文化氛圍： 通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能由于是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的

8、各項活動平臺樂觀參加，提高力量，培育同學的集體意識。 2、建立一支有力量有責任心的干部隊伍： 民主評比加上同學自薦對班干部做出必要調整，明確詳細的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和同學評議。平常日經常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監督，這樣既增加了干部的責任心又提高了每位同學工作力量。 3、強化課堂學習紀律： 包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課老師的反饋，準時了解同學的課堂學習狀況。尤其留意轉變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的爭論和發言習慣，在分組排位時留意學習力量強的和力量差的合理安排，從而提高學習效率，并

9、使每個人都能參加到學習中去。每個月后對有進步的同學賜予適當嘉獎。 4、加強同學每日行規訓練： 沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應當結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，留意每個細節的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能由于學習的緊急就忽視了行為規范的培育。 5、抓好學習常規的培育，加強檢查： 除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培育，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤準時訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后依據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要老師留意了培

10、育同學良好的學習習慣，成果的提高自然是水到渠成。 6、因材施教，分層學習： 依據每個同學的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導看法，在詳細的教學中盡量做到分層，提高同學的學習樂觀性，可以將學習程度相近的同學組織起來，老師利用課后補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的同學都能調動他們的主觀能動性。 7、家校聯系，取得支持： 我們的教學能夠得到家長的協作支持是特別重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順當開展，可以在和家長的溝通中了解同學的不少狀況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參加使之得

11、到有效的掌握或根治。 8、談心溝通，提高信念： 不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的同學都應不定期地找來談話溝通，準時了解他們的心里想法，努力和他們交伴侶走進同學的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高同學的學習信念，明確自己的學習目標和努力方向。 9、完善評價，鼓舞為主： 依據同學的表現常常要賜予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，同學自己的評價，準時通過評價發覺問題，調整方向，依據同學的實際狀況為每個同學制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓舞為主，不要吝嗇表揚，特殊要留意發掘后進生身上的散光點。 九班級面臨中考，對同學對學校都特

12、別重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深化必定還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改方案，目的都是一樣的，盼望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個抱負的結果。 2022初三班主任的工作方案篇3 九班級，是學校進入關鍵一年，為實現“培育有抱負、有信念、有毅力、講文明、守紀律的畢業生，同學能夠考上抱負的高中”的總目標，在樂觀落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，依據班級的詳細狀況及畢業班級的特別性，制定本工作方案。 一、班級現狀分析(同學思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設等方面) 九班級共有名同學，其中男生人，女生人。該班大部分同學成果較差，學習樂觀性不高，甚至絕

13、大部分同學厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九班級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動進展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，賜予同學們心理示意，“有幻想就能勝利”。 二、班級目標 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級分散力，提高同學競爭力。 2、每個同學都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現抱負。 3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。 三、工作重點加強班級管理，緊抓同學行為規范。 2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。 3、大力做好培

14、優補差工作，加強同學心理輔導。 4、開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓同學準時充電。班級口號：團結一心，爭創佳績。 四、詳細措施 加大班級管理力度，連續樹立良好班風，促進學風。 遵守紀律是同學學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九班級是學校決戰性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。 (1)加強班干部隊伍管理和培育，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。 (2)針對平常紀律表現差的同學，準時進行心理輔導。 (3)連續親密保持和生活老師聯系溝通，統一思想。準時關心解決宿舍區消失的問題。 (4)加大

15、早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高同學的學習效率。 (5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。 2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 (1)制定目標方案。關心每一個同學進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標方案，并關心同學執行方案。 樹立中考目標。利用班會課向同學介紹各高中以往的分數線及基本狀況。結合同學實際狀況確定中考目標。指明同學努力奮斗的方向。 樹立學期目標

16、。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓同學明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監督的學習氛圍。 定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改進。(制定目標的工作在第一周完成。同學方案實施由班主任和同學共同監督。) (2)連續培育同學的學習習慣。 經過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總

17、結等等現象。因此，本學期還將連續抓好學習習慣的培育工作，力爭讓同學學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。主要做三項工作 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預備。 其次，結合各科實際，課堂上要求同學對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提示，同學間相互提示，防止走神發呆，杜絕不用心聽講，保證每節課都有收獲。 自習習慣。主要是三方面的工作 第一，督促同學利用好自習課。支配好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培育同學自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 其次，

18、引導同學利用好課余時間。培育同學自覺學習的習慣。 第三，培育同學自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更好的方法。 (3)加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任準時了解同學學習狀況，針對同學詳細狀況制定措施，關心同學排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。 (4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成) (5)在班內綻開“三比”活動。 內容：學習比勤奮、比質量，體育熬煉比刻苦。 詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的

19、同學.由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成果打算，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數等等。 嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費賜予肯定的嘉獎。 3、搞好學習活動，豐富學習生活，增加同學競爭意識，促進班級活力，開拓同學學問視野。由督學組全面負責學習學問競賽，班內開展學習學問競賽。初步方案開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。 4、加強同學體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法關心其解決困

20、難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。) 5、加強心理輔導，做好青春期訓練。德育小組加強同學心理輔導，加強師生溝通。準時疏導同學心理問題，準時解決同學沖突。 6、抓好同學思想工作。 (1)留意同學思想動向，準時疏導同學心理問題。 (2)引導同學塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。 (3)引導同學追求更高的思想境界，樂觀參與團課學習，樂觀向團組織靠攏。 2022初三班主任的工作方案篇4 一、指導思想 以黨的訓練方針為指針，堅持以人為本，敬重同學的共性進展特點，培育同學喜愛祖國語言文字的思想感情，培育同學.主義的思想品質，努力開拓同學的視野，注意培育創新精神和制造力量，培育同學健康

21、、高尚的審美情趣，提高同學的文化品嘗，進展健康共性，逐步形成健全人格。 二、狀況分析 九班級(1)班狀況分析：同學45人，女生22人，男生23人。樹立良好的班風。依據學校德育實施方案，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范訓練，深化愛國主義訓練，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策： 1、敢于管理同學：對嚴峻違紀的個別同學，不姑息縱容。 2、有情感投入，化解與同學的對立心情，使同學真正熟悉到違紀的后果。讓同學感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些同學的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的同學進行心理疏導，漸漸化解對立心情

22、。 3、鼓舞正氣，爭取大多數同學的支持。我對孩子們說，九(1)班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立即引起了大多數同學的支持，為確立同學正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。 4、爭取家長的理解與支持。常常和家長聯系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與準時的答復。并和家長一起督促孩子仔細學習。 5、從抓班干部的培育入手，抓好班風、學風。班級干部是同學的骨干，班級干部的素養直接影響班風的形成，培育班級干部的分散力是關鍵。我發覺本班班干部都喜愛捂著藏著，全班同學目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的

23、領頭人。 6、正確疏導中同學與異性交往，教會同學應當與異性溝通的方法。注意行為要合乎.準則。 三、工作詳細支配 九月;把重點放在訂正全班同學的行為習慣，利用各種活動訓練同學樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培育樂觀向上的班風。總結學習閱歷教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好同學從暑假懶散自由的生活和開學后的有規律的學習生活過渡和連接，使同學能盡快適應初三緊急的學習生活。要求同學找到自己的目標，并制定方案，切實支配自己的學習。杜絕抄作業狀況。 十月至十二月：連續以文明班級的要求全班的行為習慣。將有方案的常常找同學談心;了解同學的需要。找到突破

24、口，一針見血。作為班主任我將準時與任課老師溝通，總結。至此，開學初的新奇感已經漸漸過去，為了防患于未然，我及將時宣揚網絡嬉戲的弊處，常常與過去常常留戀網吧的孩子溝通，削減他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬嬉戲中的心拉回現實，利用集體的力氣讓他們空虛的心靈得到正常的滿意感，遠離無證營業的網吧。對于班級后進生的進步，我將建立團結互助的學習環境，實行結對子的方法，以身作則，有耐性的關心后進生盡量縮短與優等生的距離。縮小兩極分化的距離。 一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫同學評語，填寫同學素養進展報告單，支配寒假詳細工作。 “訓練之路漫漫，吾將上下而求索”!以上就是我本學期

25、的班主任工作方案，我始終堅信“只要付出就有回報”!信任在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，九(1)班會走出屬于自己的新的紀元。 2022初三班主任的工作方案篇5 學校對同學進行思想品德訓練，是貫穿于學校訓練教學工作的全過程和同學日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動訓練之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進同學的全面進展，保證人才培育的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，關心同學樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”，特制定工作方案如下： 一、狀況分析： 本班共有同學51人，男生28人，女生23人。住校生16人，其中男生10人，女生6人。大部分同學都能遵守學校各項規章制度，敬重師長，學習上也有肯定的樂觀性和主動性。我想：為了使同學能夠學到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養，我將盡我最大的努力，教育同學熟悉自己、提高自己。 二、工作目標： 工