1、九年級上冊新人教版初中歷史課件第一單元 古代亞非文明第2課 古代兩河流域學習目標1了解古代兩河流域文明古國的興起和發展狀況。知道古代巴比倫進人早期文明的典型標志：漢謨拉比法典。掌握兩河流域文明古國的其他文明成就。理解兩河流域對古巴比倫成為文明古國所起的重要作用。23情境引入新課探究古代兩河流域文明古代兩河流域 兩河流域指幼發拉底河與底格里斯河的流經區域，基本位于今天伊拉克境內。兩河流域與埃及相似的地方，就是都處于干旱地帶，需要利用河水灌溉。兩河流域的河谷平原地帶最初并不適于農業，甚至不適于住人。公元前5000年，人們開始在山坡上截引溪水澆地，隨后逐漸遷到河谷平原。新課探究材料一：蘇美爾人的詩歌

2、：猖獗的洪水呀，沒人能和它對抗，它使蒼天動搖，使大地顫抖莊稼成熟了，猖獗的洪水來將它淹沒。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二：希羅多德說，在美索不達米亞，小麥的收成是播下種子的200倍。普林尼說，一年可收獲兩次小麥，此后還可以長出優質的飼料，棕櫚樹繁茂，水果種類眾多；至于建筑材料，美索不達米亞有一種可以制成磚的黏土。HG韋爾斯世界史綱新課探究從材料來看，幼發拉底河與底格里斯河給當時的人們帶來了什么？泛濫的洪水帶給人們災難，但是也帶給人們可靠的收成和建筑房屋的材料。這是一個相對而言比較適合定居的地域。新課探究新課探究公元前3500年公元前24世紀公元前18世紀(1)文明興起：約從公元前3500年起，兩

3、河流域南部逐漸產生了一些以城市為中心的小國。(2)初步統一：大約在公元前24世紀，兩河流域實現了初步統一。新課探究公元前3500年公元前24世紀公元前18世紀(3)空前統一：公元前18世紀，第六代國王漢謨拉比在位時，對外采取各個擊破的策略，完成了整個兩河流域中下游地區的統一事業，建立了統一、強大的奴隸制國家，兩河流域實現了空前的統一。新課探究(1)文字的發明：蘇美爾人很早就發明了楔形文字。歸納古代兩河流域取得了哪些文明成果：(2)天文成就：蘇美爾人根據月亮的盈虧變化制定了陰歷。(3)數學成就：兩河流域的人們發明了計數法中的60進位制。新課探究兩河流域楔形文字新課探究新課探究新課探究古巴比倫王國

4、新課探究漢謨拉比漢謨拉比完成了兩河流域中下游地區的統一事業，建立了統一、強大的奴隸制國家。新課探究漢謨拉比的統治：實行君主專制制度，加強中央集權。制定了一部較為系統和完整的法典。大興水利，因“開鑿河渠之年”載人史冊。王國的滅亡：漢謨拉比死后，國內各種矛盾激化，許多地方發生暴動，國力逐漸衰落。公元前1595年，古巴比倫王國被外族滅亡。新課探究漢謨拉比法典內容：正文共有282條，內容十分廣泛，從中可以清晰地了解古巴比倫社會。古巴比倫分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸三個嚴格的社會等級。奴隸制度在古巴比倫相當發達。商品經濟在古巴比倫比較活躍。目的：鞏固統治，維護社會秩序，嚴格保護奴隸主的

5、利益。新課探究地位：漢謨拉比法典是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。性質：是一部嚴格保護奴隸主階級私有財產、維護奴隸主階級利益的法典。新課探究關于漢謨拉比法典有以下兩種觀點：觀點A：法典對奴隸殘酷異常，沒有給他們應有的人身權利和保障，是一部野蠻落后的法典。觀點B：法典畢竟確定了“以眼還眼，以牙還牙”的基本原則，是一部成文法典，在當時具有進步意義。新課探究(1)漢謨拉比法典在當時確定了法規原則，系統成文，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，對后世產生了深遠的影響，具有積極意義。(2)漢謨拉比法典消除了原來各邦的立法，把全國法令統一起來，因此，它是古巴比倫王國奴隸制中央集權強大的標志之一。新課探究(3)漢謨拉比法典是特定歷史背景下的特定產物，有其局限性。從漢謨拉比法典的內容看，它處處維護奴隸主階級的利益，強化奴隸主階級的專政。在階級社會里，法律是統治階級意志的體現，是維護國家政權的工具。1.兩河流域是古代重要的歷史舞臺，生活在這里的居民創造了楔形文字的是( )A.雅利安人 B.古埃及人 C.蘇美爾人 D.法蘭克人C隨堂