一年級語文上冊教案-10.大還是小（第二課時）-部編版_第1頁
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文檔簡介

1、教師姓名單位名稱填寫時間學科語文年級/冊一年級上冊教材版本人教版課題名稱第七單元課文10大還是小第二課時教學目標“我”自相矛盾的內心世界重難點分析重點分析體會“我”自相矛盾的內心世界，通過聯系上文，結合小朋友們的生活實際，展開想象，通過語言體會心情，有一定的難度。難點分析這篇課文中，“有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。”比較難理解。因為一年級的小學生缺乏生活經驗，思維比較簡單。教學方法通過聯系上文，感悟“大”和“小”。聯系實際生活，展開合理想象，感悟作者自相矛盾的心理。教學環節教學過程導入談話導入：我們一天天在長大，學會做很多事，有時候覺得自己是大人了，可有時候覺得

2、自己還太小，究竟是大還是小呢？觀看大還是小情景動畫。知識講解（難點突破）學習第1、2自然段，體會“大”。（1）正確朗讀第1、2自然段。“我”什么時候覺得自己很大？自己穿衣服 系鞋帶（2）學生聯系生活實際說話我自己_的時候，我覺得自己很大。（3）當我們自己能做自己的事時，甚至能幫助別人做些力所能及的事情的時候，就會覺得自己很大，這跟個子的高矮沒有關系。4.學習第3、4自然段，體會“大”。（1）正確朗讀第3、4自然段。“我”什么時候覺得自己很小？夠不到按鈕 聽到雷聲找媽媽為什么這時候“我”會覺得自己很小呢？小結：當我們需要別人幫助或依靠別人的時候，我們就會覺得自己很小。那同學們你們有覺得自己很小的

3、時候嗎？同桌交流說話我_的時候，我_的時候，我覺得自己很小。5.學習第5.6自然段，聯系生活，體會矛盾心理。（1）思考：為什么“我”有時候不希望自己長大，更多的時候又盼著自己長大呢？（2）聯系生活說說：你們有不想長大的時候嗎？為什么？（3）童年趣事歡樂多（出示童年趣事的圖片），一旦長大，這些有趣的事情可能就會離“我”而去了，所以有時候“我”希望自己不要長大。（4）為什么“我”更多的時候又盼著自己長大呢？ 盡管有時候，“我”不希望自己長大，但長大后的神秘，更加深深吸引著“我”。“我”心中雖有矛盾，最終卻有抉擇。（出示長大后的圖片）播放歌曲我想長大 ，強調“我”盼望長大的心情。課堂練習（難點鞏固）填一填。覺得自己很大：_、_。覺得自己很小：_、_。根據課文內容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1.我自己穿衣服的時候，我覺得自己很大。（ ）2.我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。（ ）3.我不想快快長大。（ ）小結小朋友們，你們是不是也像文中的“我”一樣很

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