1、九年級上冊道德與法治科堅持改革開放教學設計課題 堅持改革開放單元第一單元學科道德與法治年級九年級學習目標情感、態度與價值觀目標：樹立改革開放改善人民生活、促進社會發展的意識，培養學生熱愛祖國的感情能力、過程與方法目標：通過關注改革開放的時政，培養學生親社會的能力；知識目標：改革開放的歷史事件；完善市場經濟體制，市場在資源配置中起決定性作用；中國經濟騰飛的表現和意義重點通過關注改革開放的時政，培養學生親社會的能力；難點樹立改革開放改善人民生活、促進社會發展的意識，培養學生熱愛祖國的感情教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課土地改革，家庭聯產承包責任制 導入新課學生談感受從生活角度引導學生認識到

2、改革改變我們生活。講授新課預習教材，出示提綱1.改革開放對我國社會發展的重要意義有哪些？2.中國騰飛的表現有哪些？ 3.騰飛的中國經濟證明了什么？4.黨的十九大的勝利召開有什么重要意義？新授新課（一）重溫改革之路1、圖片展：2、教師小結：1978年11月，安徽省鳳陽縣小崗村18位農民鄭重簽下一份“契約”，開始分田到戶，嘗試“大包干”的做法。這成為中國改革的標志。隨著家庭聯產承包責任制在中國廣大農村迅速推開，小崗村也被稱為“中國農村改革第一村”。 1978年12月，黨的十一屆三中全會作出改革開放的歷史抉擇，中國進入新的發展時期。（二）經濟改革促發展1、你說我說：你發現自己的校園面貌有哪些變化？為

3、什么學校面貌會發生如此大的變化？2、合作探究：改革開放是如何促進我國經濟發展的？3、教師小結：解放和發展了社會生產力，激發了我國經濟建設的活力，形成了各種所有制經濟平等競爭、互相促進的新格局。逐步建立、完善社會主義市場經濟體制，確立了市場在資源配置中的決定性作用。（教法：播放視頻改革開放進行時片段后，理解：通過價格、競爭、供求等發揮作用來實現市場自動調節；政府通過宏觀調控發揮作用干預經濟。）改革開放充分調動了廣大人民群眾的積極性和主動性。（三）中國經濟騰飛的表現1、圖片展：農業、工業、服務業發展情況2、教師小結：中國經濟騰飛的表現：農業農村發展上新臺階工業綜合實力不斷增強社會事業蓬勃發展、城鄉就業規模持續擴大 、人民收入和家庭財產不斷增加、扶貧工作取得成就 對世界經濟的積極影響：“一帶一路”、亞投行等中國方案讓世界分享中國紅利。截至2023年底，中國萬家境內投資者在境外設立萬家投資企業，分布在全球188個國家和地區。教師小結：中國經濟騰飛的意義（對國內、對國外）教師總結：形成知識體系，思維導圖閱讀拓展延伸：視頻播放厲害了，我的國！主題曲（激發學生愛國熱情）學生自主學習思考討論問題學生讀材料思考：改革開放是如何促進我國經濟發展的？學生讀知識拓展材料學生分小組討論完成