1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁2022高三班主任上學期工作方案班主任工作方案(一)如今離高考還有xxx天。全班學生xx人(男生xx人，女生xx人)，班上學生總體根底較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重，如何克制不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略方案如下：一、指導思想在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責任教育、理想教育，進步學生自我教育才能、自主管理才能，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。二、主要工作1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技

2、等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的時機。2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進展思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考成功的信心。有方案地安排一些主題班會，進步每一次的班會課的質量。3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為標準教育。不定期深化學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目的和差生的轉化目的。5、多與家

3、長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特殊情況及時與家長聯絡。6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。周工作安排周次 主要工作內容 班會1、高考報名;調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。 我的將來不是夢談高考理想2 、評市“三好學生”、“優秀班干”;收高考報名費 高考原始分標準分對照談明確高考間隔 3、臨界生情況理解 整理學生檔案 沖刺征言4、優生情況理解 增強記憶力談備考方法5、差生情況理解 整理學生檔案 學會服從6 、“一?！笨荚嚋蕚?談“一模”考試7 、“一模”考試8、幫助學生查漏補缺 “一?！笨荚嚽闆r分析p 9、幫助學生查漏補缺

4、10、“二模”考試準備 談“二模”考試11、“二模”考試12、高考體檢 “二模”考試情況分析p 13、填報志愿指導 整理學生檔案 選擇才能是不容無視的才能素質14、填報志愿指導15、整理好學生的各項檔案資料16、加強學生考前心理輔導 高考前我應做什么17、高考前準備工作18、高考班主任工作方案(二)1、繼續抓好班風建立，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。2、抓班風建立，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，

5、班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，假如班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否那么的話會影響到大局部學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提早或推延簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。3、抓好學風建立，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每

6、位學生端正學習態度，形成良好的學習氣氛，對成績略微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實根底差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目的，并隨時根據學生的學習狀況進展修正，在訂方案時一定要貼近高考，是那一類學校一定要詳細，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大局部學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到16級希望，才會表達一個班級的學習風氣是否濃重。4、堅持班主任教研會，隨時調整和討論班主任在各個階段的工作思路，有效地施行班主任工作方案，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的

7、工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.5、年輕班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經歷，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任老師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進展囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要交換。6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的老師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學生的作用，也可以到達催促老師的

8、作用。8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任老師進展溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任老師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了破綻，是不成功的。班主任工作方案(三)進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建立，營建一個良好的班級學習氣氛和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、高考氣氛的營造鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼

9、搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵抗住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目的開展奮力拼搏就一定可以成功。1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。2、通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態。3、“抓兩頭，帶中間”進展到底。4、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的間隔 。二、做好效勞1、催促學生做好方案，合理安排學習時間，適當參加體育活動。2、親密關注學生思想動向。除了結合科任老師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進展心理輔導，使學生到達心理安康的程度。3、針對學生每一次月考成績，總分名次來理

10、解學生的階段學習情況。幫助學生比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現打破。4、關心學生身體狀況。5、勤抓常管多催促嚴要求。6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的效勞。三、發揮團隊優勢，齊抓共管經常與本班科任老師保持聯絡，負責協調本班科任老師之間的互相關系，調整各項教育教學措施。理解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任老師會，共同研究，設法解決。四、加強與家長的溝通與交流召開家長會，通過 短信等各種途徑同家長保持經常聯絡，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。五、

11、日常工作1、開好每周班會，加強學生教育。2、綜合素質評價。3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。4、做好學生高考體檢工作。5、加強與家長聯絡。6、協作各課任老師工作。7、高考動態信息公布。8、考試技巧與策略輔導。9、及時理解學生思想動態。10、高考報名工作。11、整理好學生的各項檔案資料。12、加強學生考前心理輔導。13、高考前準備工作14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)班主任工作方案(四)本學期是學生在校的倒數第二個學期，在學生實習與高考的思量后。該班本學期共有xx位學生，女生xx人，男生xx人。由于高三學習的特殊性，本學期的工作思路目的定為“抓班風，嚴學風，促行為”，擬訂本學

12、期班主任工作方案如下：一、繼續用完好的思想行為標準條例中學生行為標準xx學校學分暫行規定教育、約束學生，加強學生的標準意識，實行學生自我管理。二、開展多款式的主題班會，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，強化所有學生的高考最后沖刺意識，側重于青春期心理安康教育。如：時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。三、配合學校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。四、催促優生，促成學生的成績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。五、鼓勵差生，實現行為和成績的打破。六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業余生活。詳

13、細設想如下：第一、思想行為標準管理方面1、根據上學期的班干部的情況，大體根據學生的自愿，繼續擔任班干部，本學期盡量減輕班干部的工作量。2、學生在學校里已有兩年的行為道德學習的經歷，應該清楚的明白學校的規章制度，但仍有學生會有幸運心理，特別是在手機和長發問題上，在這根底上與學生簽訂行為標準承諾書，盡量勸雙差生參加實習，以免影響其他學生。3、利用學期初的班會課特別強調行規教育及學風教育、心理安康教育，要樹立“高考意識”、“集體意識”、“服從意識”。4、嚴格標準完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班干，教給工作方法。學分每周統計一次、公布一次。第二、樹立良好班風方面。1、利用班會

14、課開展典范教育。高考狀元的學習經歷交流，在班級里樹立三個思想安康、成績優秀的學生為班級楷模，進展學習方法交流。2、利用節日及活動契機開展課外活動，對學生進展班集體榮譽感教育。3、針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導，或通過個人談話進展及時的行為糾正，心靈慰問疏通。第三、堅持用“面向中上，以高帶低，全面進步”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。2、建立高考目的獎勵制度。3、定期做好各次模擬考成績分析p 。4、通過班會及聊天，多給學生學習方法的指導。5、成立班級學習監視小組，定期進展學習情況檢查，對全體學生的學習進展監視。第四、

15、做好學生的心理輔導工作。處于高三階段的學生有特殊的心理狀態，比方陳年舊習難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進展心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放松的心理療法。第五、嚴密聯絡家長，作好家訪工作。學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立嚴密的聯絡，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。第六、做好與任課老師的協調工作。做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，將不層次的學生同科任老師進展溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任老師心中有數，齊心協力

16、抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效。班主任工作方案(五)進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的上下、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力確實比擬大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氣氛和環境，使學生在良好的氣氛中到達身心和諧開展、進步學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態。1.通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考

17、形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。2.通過往屆考生的經歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔 地感悟高考。3.通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監視。5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。6.樹立典范和典型，鼓勵學生發奮向上。二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。1.親密關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要親密關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進展心理輔導，使學生到達心理安康的程度。2.引進競爭機制。針對學生每一次月考成績，總分名次來理解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目的，通過實現目的，完成目的情況與未完成情況的比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現打破。三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。1.生活有節奏，有規律。催促學生做好方案，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，