1、埃里克森心理發(fā)展階段論社會(huì)學(xué)家埃里克森的研究指出，一個(gè)人從出生到死亡，共經(jīng)歷八個(gè)心智成長(zhǎng)的階段。如果在某個(gè)階段里因?yàn)槟撤N原因沒有充分的成長(zhǎng)，這個(gè)人在生活上便會(huì)出現(xiàn)一些乏力和困擾的現(xiàn)象。最初的五個(gè)階段應(yīng)該在21歲之前形成，在各個(gè)階段如果心理需求沒有得到滿足就會(huì)產(chǎn)生成人后表現(xiàn)出來的各種問題。在21歲之前五個(gè)階段的主題成長(zhǎng)需要是：第一階段：01歲信任與不信任在這個(gè)階段孩子的需求是最原始的、最低層面的，也是動(dòng)力最強(qiáng)，反應(yīng)最激烈的，他在饑渴的時(shí)候要被喂食物，受驚哭泣的時(shí)候需要被擁抱，如果在這個(gè)階段孩子的需要得到滿足，他會(huì)覺得自己生長(zhǎng)在一個(gè)安全的地方，長(zhǎng)大后會(huì)是一個(gè)開朗及信任別人的人。如果沒有得到滿足，長(zhǎng)

2、大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性：表現(xiàn)得異乎尋常地害怕被遺棄；拼命地尋找一個(gè)依賴的對(duì)象；需要?jiǎng)e人的照顧；深信不能信任任何人。與此階段有關(guān)的成人心理障礙表現(xiàn)為竭力維持毀滅性的感情關(guān)系，而且展示偏執(zhí)的傾向，如暴飲暴食或過分需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)。第二階段：23歲自主與羞愧孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能及注意到身體的能力和限制（如控制大小便）如果這個(gè)階段孩子的需要得到滿足，受到家長(zhǎng)的支持和尊重，他會(huì)獲得充滿自主能力的感覺，覺得自己對(duì)世界有一份影響力。如果沒有得到適當(dāng)?shù)臐M足，他很容易產(chǎn)生害羞及慚愧的感覺，并表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：經(jīng)常覺得自卑、無(wú)用及不可愛；不相信自己在世界上有存在的理由；把自己塑造成一個(gè)必須依靠別

3、人的人；覺得自己生存的權(quán)利取決于對(duì)別人的重要性；經(jīng)常做出不恰當(dāng)?shù)牡狼浮Ｅc此階段有關(guān)的成人心理障礙為不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗(yàn)，害怕面對(duì)別人的憤怒。第三階段：45歲主動(dòng)性與內(nèi)疚孩子在這個(gè)階段喜歡幻想、創(chuàng)造及按照自己的主意行事，還要發(fā)展出主動(dòng)性。這個(gè)階段的需求如果得到滿足，孩子會(huì)發(fā)展出一份健康的好奇心，如果未能得到滿足，家長(zhǎng)不支持他，反而因他做出新的嘗試而處罰他，他會(huì)覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動(dòng)性，或許會(huì)秘密地做。長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)下列特征：害怕犯錯(cuò)；感到無(wú)助及內(nèi)疚；只懂得安慰別人；回避風(fēng)險(xiǎn)；隱瞞錯(cuò)誤。與此階段有關(guān)的成人心理障礙：不能認(rèn)識(shí)或表達(dá)內(nèi)心的感受；害怕說

4、出內(nèi)心的事情；對(duì)感情關(guān)系負(fù)上過分的責(zé)任；不斷去討好別人。第四階段：611歲勤勉與自卑孩子在這個(gè)階段會(huì)開始與別人競(jìng)爭(zhēng)及比較。若孩子在這個(gè)階段的需求得到滿足，老師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并表示孩子與其他孩子有同樣的能力，孩子將會(huì)受到激勵(lì)而變得有活力。如果家長(zhǎng)未能滿足孩子的需求，經(jīng)常嚴(yán)厲批評(píng)或忽略孩子，孩子會(huì)不信任自己，或者不會(huì)自覺做事，他會(huì)產(chǎn)生不配做某件事或不及別人的感覺。長(zhǎng)大后可能出現(xiàn)以下的個(gè)性：避免參與任何的競(jìng)賽或極度喜歡與別人競(jìng)爭(zhēng)；覺得不安全及不如別人；對(duì)自己或別人吹毛求疵。與此階段有關(guān)的成人心理障礙：凡事要求完美；經(jīng)常拖延及耽擱；不知如何達(dá)到目標(biāo)。第五階段：1221歲身份角色的困惑孩子在這個(gè)階段要找出他自己怎樣去適應(yīng)這世界；接受自己身體生理上的變化；界定自己對(duì)異性的身份；界定自己在同性和同輩中的身份找出人生應(yīng)怎樣過。如果孩子在這個(gè)階段的需求得到滿足，他會(huì)發(fā)展成為一個(gè)接受自己的人。如果得不到滿足，沒有人支持他，又不引導(dǎo)他去探索，而只是過早的強(qiáng)迫他進(jìn)入某一角色，他會(huì)形成反叛的個(gè)性或者變成一個(gè)輕浮的人。長(zhǎng)大后可能會(huì)出現(xiàn)的個(gè)性：不正確地表現(xiàn)出青春期的行為；對(duì)自己人生角色感到矛盾；不能建立自己的人生目標(biāo)；依