1、Word 學生玩游戲檢討 中班嬉戲教案大全：和紙玩嬉戲。 教案課件是每個老師工作中上課需要預備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必需要寫好了教案課件方案，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“中班嬉戲教案大全：和紙玩嬉戲”，盼望能對您有所關心，請保藏。 一、紙的時裝發布會 1、老師事先支配部分幼兒頭戴簡潔的折紙帽，身上戴一些不同的紙制品，如：蝴蝶結、手環、項鏈、戒指、紙裙子、腰帶等等，進行紙的時裝發布會，引發幼兒的愛好。 二、熟悉各種不同的紙 請幼兒輪番摸一摸，看一看，說一說： 1、 這些時裝使用什么做的？ 2、 是用什么紙做的呢？你

2、能說出這些紙的名稱嗎？ 3、 這些紙有什么特殊的地方？ 4、 曾經在哪里見過這些紙？ 5、 老師依據幼兒回答，把內容記錄在一張大紙上。 三、運用故事大書，和幼兒一起閱讀故事紙箱妙妙妙，請幼兒爭論： 1、故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些嬉戲？ 2、紙箱有什么特殊的地方，可以讓他們玩哪些嬉戲？ 3、你覺得用紙箱還可以玩什么嬉戲？ 4、不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法？ 5、將幼兒的爭論結果記錄在大紙上，盡量用圖示的方法記錄幼兒自創的各種紙箱的玩法。 四、玩紙箱嬉戲，鼓舞幼兒試一試自創的玩法。 1、幼兒以組為單位，自選場地進行嬉戲。 2、老師指導幼兒選用不同不同大小的紙箱玩各種嬉戲。 f132.COM

3、更多教案延長閱讀 中班數學教案和圖形娃娃玩嬉戲 幼兒園中班數學教案：和圖形娃娃玩嬉戲 活動目標： 1、復習鞏固各種圖形的特征。 2、通過動手操作，進展幼兒空間想象力量和制造力量。 3、培育幼兒對數學活動的愛好。 活動預備： 1、學問按的預備：幼兒已經熟悉幾中圖形。 2、物質資料預備：奇異箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份。 活動流程總觀： 奇異箱里找圖形說特征拼畫數數、分類延長：讓幼兒自己查找其他圖形 活動過程： （一）嬉戲：奇異箱里找圖形娃娃 師：今日，老師帶來了一只奇異的箱子。（出示奇異箱），你們想不想知道里面藏了什么隱秘啊？ 1、老師念兒歌：奇異口袋東西多，讓我先來摸

4、一摸，摸出來看是什么？ 拿出長方形，問：這是什么啊？為什么說她是長方形的啊？ 問：日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的？（引導幼兒爭論） 2、再念兒歌：奇異口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸。 當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講誕生活中還有哪些這樣的物品？ 嬉戲反復進行。 3、老師總結：奇異箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。（一邊說一邊出示相應的物品）三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形和橢圓形都是圓圓

5、的沒有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。 （二）拼畫 老師：小伴侶的本事真大，所以圖形娃娃們想和我們做個嬉戲。盤子里放著很多圖形寶寶，等一下請你們選擇自己喜愛的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他好玩的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小伴侶最聰慧，變的東西和別人不一樣。 （讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品） （三）數數、分類活動： 依據自己拼畫的圖形娃娃的數量、種類進行數數、分類活動。 1、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？ 2、用園形的變了幾樣東西？誰變的最多？（把最多的展現） 3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次 活動延長

6、： 小伴侶們今日的表現都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小伴侶去查找我們還不熟悉的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？ 中班數學嬉戲教案跟圖形寶寶玩嬉戲 活動目標： 一、復習鞏固對正方形、長方形、三角形和圓形的熟悉。 二、通過運用幾何圖形進行拼搭制造，培育幼兒思維的敏捷性，動手操作力量及團體合作精神，激發幼兒學習數學的欲望。 活動預備： 已經熟悉正方形、長方形、三角形和圓形、ppt課件。 活動重點：復習鞏固對幾何圖形的熟悉 活動難點：運用幾何圖形進行拼搭制造 活動過程： 一、復習幾何圖形：奇異箱里的圖形寶寶 1、說出圖形的特點：幾條邊?幾個角?邊之間有什么相

7、同點?角之間有什么相同點? 2、老師對應總結：奇異箱里有正方形、長方形、三角形和圓形。正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;三角形有三個角、三條邊;圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。 二、嬉戲鞏固： (一)好玩的拼圖師：剛才我們復習了四種圖形娃娃，那這些圖形寶寶拼在一起又會成什么樣呢?(教案出自：)讓我們來看一看。出示拼圖，提問： 1、請小伴侶看看，這像什么? 2、它有哪些圖形寶寶組成? 3、每個圖形有幾個? 老師一一出示答案。 (二)生活中的物品師：既然圖形寶寶能夠拼出各種東西，那么我們生活中的東西也肯定長

8、得很像圖形寶寶，那接下來我們來看看，這些東西各部分長得像什么圖形寶寶?出示各種生活物品。 老師歸納總結。 (三)搭積木 1、搭積木師：小伴侶的本事真大，所以圖形寶寶們想和我們做個嬉戲。請每一組小伴侶用我發給你們的積木，通過相互合作來完成一樣東西。讓我來看看哪個組小伴侶最聰慧，并且合作得最好，搭的東西比別組好看。( 讓幼兒大膽想象，搭出不同的造型。) 2、作品展現師：請每組派一名幼兒上來說說：你們用什么圖形寶寶來變的?變成了什么? 三、活動結束 小伴侶們今日的表現都很棒，讓我們把作品放在教室門口展現區里，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小伴侶去查找我們還不熟悉的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，

9、好嗎? 大班幼兒體育教案我和報紙玩嬉戲 活動目標： 1、引導幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。 2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協調的力量、跳的力量以及各種運動力量。 3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。 活動重點：進展幼兒運動力量 活動難點：培育幼兒制造思維力量活動預備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、 導入活動： 老師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 老師：孩子們，今日老師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)

10、音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍) 二、 嬉戲活動：我和報紙做嬉戲。 1、 導入部分。 老師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧。 2、 引導幼兒爭論：報紙可以怎么玩? 老師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了?(幼兒回答)老師：報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么玩?(幼兒自由爭論)老師小結幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。 3、自由玩報紙： 老師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一個人玩報紙的方法，(教案出自：

11、.教案網)然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。 4、集體嬉戲： 一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。 兩個孩子與報紙的嬉戲：作成小路，走著玩。 多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩 5、小結評價活動。 引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的愛護環境的意識。 表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。 老師：現在我們應當把報紙怎么辦呢?(幼兒回答)老師：對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧!盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法。 三、

12、 結束活動。 老師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演蝴蝶花作為結束。 小班健康優秀教案我和媽媽玩嬉戲 活動目標： 1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持究竟的進行活動。 2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。 3.把握爬和頂球的技能。 活動預備： 1.學問閱歷預備：已經能夠嫻熟的爬行 2.物質環境預備：塑料充氣彩球若干(與幼兒人數相等)，備好的木地板或者地毯 活動過程： 一、做仿照操，進行熱身活動。 1.老師扮演媽媽帶領幼兒進入場地，練習爬行。 老師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽熬煉身體，做早操吧。 2.幼兒跟著媽媽做仿照操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。 二、練習手

13、、膝爬行。 1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，老師巡回觀看幼兒的玩法。 2.老師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。 老師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的嬉戲? 3.幼兒分散探究練習頂球爬行的動作。(.教案.出自：.教案網.)老師巡回指導，提示幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。 4.請動作完成較好的幼兒示范。老師講解動作要領并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。 5.幼兒分散連續練習爬行頂球的動作。老師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓舞幼兒堅持究竟。 三、嬉戲：媽媽在哪里小熊貓聽到口令媽媽在哪里，寶寶快來找，要快速從場地一端動身，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。老師應不斷交換幼兒的爬行方向，并漸漸加長的爬行距離。 四、放