1、美術四年級上學期學期備課2022.08目錄一、課標要求二、學期目標三、教學內容四、教學評價2課標要求新課標教學的五大特征20XX/9/3演示文稿標題420XX/9/3演示文稿標題520XX/9/3演示文稿標題63-5年級學段目標新課標教學的五大特征20XX/9/3演示文稿標題7新課標教學的五大特征20XX/9/3演示文稿標題83-5年級課程內容的要素和組織20XX/9/3演示文稿標題93-5年級教學提示20XX/9/3演示文稿標題103-5年級學業質量描述20XX/9/3演示文稿標題11新課標教學的五大特征20XX/9/3演示文稿標題1201 以核心素養為教學中心02 03 04 05 課程內

2、容嵌入驅動性任務提供明確的學業質量標準以美術為主跨學科融合大概念引領課程學習學期目標認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具體驗不同媒材的效果，能通過觀察、繪畫、印制、制作等方法表現所見所聞、所感所想。從形狀與用途的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，能用手繪或立體制作的方法表現設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區別。學習領域依據教材的中外美術作品，進行隨堂欣賞，能用語言或文字等多種形描述作品，洞察作品中形象所包含的美術語言元素，表達感受與認識。采用造型游戲的方式，能結合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內容進行美術創作與展示，并發表

3、創作意圖。學情分析163.線的表現力線造型觀察、嘗試3.新發現線造型觀察、細節3.線描外形線造型外形、組合3.一路輕騎線造型綜合訓練4.草叢中線造型復習、穿插遮擋4.城市美容師線造型嘗試動態線4.靜物一家線描線描靜物畫法5.家鄉的古建筑線描線描景物畫法6.勞動最光榮線描線描人物畫法20XX/9/3演示文稿標題17跟奶奶學手藝套色剪紙欣賞、嘗試4下 剪紙故事單色剪紙創作紙品樂淘淘 立體紙工撕、揉、扭、卷、搓、剪、折4下 花團錦簇立體紙工纏繞、粘貼5下 星光燦爛立體紙工剪、折這個地方有點怪 變形接觸、嘗試4下 變形的魅力變形變形技能 不同學期之間的課程關系主要有兩種：主題、能力。因此可以根據學情，

4、將四年級部分主題不明確的課程、能力前后缺少銜接的課程、不在課標學業質量描述內的課程進行重新整合成一個大單元。 重新設計的大單元要符合學生學情，符合新課學業質量描述要求。 教學內容綜合探索20XX/9/3演示文稿標題20祖國在我心中時間告訴我窗口可愛的班集體乘風破浪一模不一樣周末日記草叢中色彩對印城市美容師跟奶奶學手藝這個地方點有怪花兒朵朵紙品樂淘淘蝴蝶落我家造型表現設計應用20XX/9/3演示文稿標題21 祖國在我心中活動一：欣賞開國大典、萬眾一心兩幅作品，運用美術語言及1-2種方法，評述美術作品，與同學分享和交流自己的體會。活動二：為國慶節設計祖國在我心中國慶節主題海報。時間告訴我活動：設計

5、并制作一款美觀實用的鐘表（刪減活動二）窗口活動一：用草圖展示你的窗戶設計構想。活動二：用紙板制作窗戶設計模型。可愛的班集體材料：改為吹塑板和紙板乘風破浪融入：科學、社會色彩對印鄰近色、對比色概念引領本課。城市美容師活動一改為用線表現環衛工人動態造型。（用線描寫人物動態練習）活動二畫自己為社區勞動服務的場景。跟奶奶學手藝 花兒朵朵 每朵花都有自己的花語，你認為你們的小組有怎樣的品質，請你設計一個可以代表你們小組的花卉徽章和用來裝飾你們小組計分表的二方連續紋樣花邊。草叢中歷險記（繪本故事）周末日記草叢中一模不一樣這個地方點有怪紙品樂淘淘蝴蝶落我家草叢中（繪本故事）周末日記一模不一樣草叢中這個地方有

6、點怪 祖國在我心中活動一：欣賞開國大典、萬眾一心兩幅作品，運用美術語言及1-2種方法，評述美術作品，與同學分享和交流自己的體會。活動二：為國慶節設計祖國在我心中國慶節主題海報。時間告訴我活動：設計并制作一款美觀實用的鐘表（刪減活動二）窗口活動一：用草圖展示你的窗戶設計構想。活動二：用紙板制作窗戶設計模型。可愛的班集體材料：改為吹塑板和紙板乘風破浪融入：科學、社會色彩對印鄰近色、對比色概念引領本課。城市美容師活動一改為用線表現環衛工人動態造型。（用線描寫人物動態練習）活動二畫自己為社區勞動服務的場景。跟奶奶學手藝 花兒朵朵 每朵花都有自己的花語，你認為你們的小組有怎樣的品質，請你設計一個可以代表

7、你們小組的花卉徽章和用來裝飾你們小組計分表的二方連續紋樣花邊。草叢中（繪本書）周末日記草叢中一模不一樣這個地方點有怪紙品樂淘淘蝴蝶落我家20XX/9/3演示文稿標題25窗口時間告訴我 核心素養學習任務內容要求評價標準（學業要求）審美感知創意實踐1.感受中外美術的魅力。欣賞達利記憶的永恒這幅油畫作品，了解藝術家與作品門類。學習用感悟、比較、討論的方法，從寫實與藝術夸張等造型元素和變化等形式原理，欣賞評述作品。2.理解作品中傳遞出的文化內涵。談一談這幅作品表達了怎樣意義。觀察學習與生活用品，了解“實用與美觀相結合”設計原理，從舒適、美觀和便利的角度，發現教室窗口、鐘表的不足之處，用手繪草圖的形式進

8、行改進并選用適當的形式和材料呈現自己改進的想法。 認識記憶的永和這幅作品的作者是誰以及作品的美術門類。 能運用美術語言及1-2種方法，評述美術作品，與同學分享和交流自己的體會。能針對窗口、鐘表設計中純在的不足之處，用手繪草圖的形式提出改進建議。能從實用、美觀和環保的角度，為班級、學校的活動設計鐘表、窗口。2.裝點我們的生活。20XX/9/3演示文稿標題26祖國在我心中乘風破浪核心素養學習任務內容要求評價標準（學業要求）審美感知造型表現創意實踐文化理解1.感受中外美術的魅力。1.欣賞開國大典和萬眾一心兩幅作品，了解兩位藝術家與作品門類。學習用感悟、比較、討論的方法，從寫實與藝術夸張、色彩等造型元

9、素和重復、對稱、變化等形式原理，欣賞評述作品。2.理解作品中傳遞出的文化內涵。談一談作品有什么樣的意義。3.結合國慶節內容運用美術、社會、語文的知識繪制國慶節宣傳海報，表現祖國的發展變化與自己的愛國情懷。4.利用科學和軍事常識創作國海軍軍艦模型并解決模型的漂浮問題。1.認識開國大典和萬眾一心知道兩幅作品的作者是誰以及作品的美術門類。2.能運用美術語言及1-2種方法，評述美術作品，與同學分享和交流自己的體會。能主動探究了解中國發展歷史。能結合歷史、文化知識為國慶節設計海報。能結合科學提出解決船模如何浮在水面上問題的方案和思路，設計并制作。5.融入跨學科學習20XX/9/3演示文稿標題27紙品樂淘

10、淘跟奶奶學手藝核心素養學習任務內容要求評價標準（學業要求）審美感知造型表現文化理解1.感受中外美術的魅力。1.欣賞庫淑蘭剪紙作品，了解兩位藝術家與作品門類。學習用感悟、比較、討論的方法，從形狀、色彩等造型元素和重復、對稱、變化等形式原理，欣賞評述作品。2.理解作品中傳遞出的文化內涵。談一談這兩幅作品有什么樣的意義。3.了解套色剪紙、衍紙藝術、立體紙工的制作方法。體會作者在創作時的專注和精益求精的精神。4.通過剪、刻、折、疊、彎曲方法制作工藝品。1.認識剪花娘子庫淑蘭是誰以及作品的美術門類。2.能運用美術語言及1-2種方法，評述庫淑蘭套色剪紙美術作品，與同學分享和交流自己的體會。能主動探究了解中

11、國發展歷史。能運用傳統的工藝方法制作工藝品。養成安全使用工具和材料的習慣。4.學做傳統工藝品20XX/9/3演示文稿標題28色彩對印花兒朵朵可愛的班集體城市美容師草叢中歷險記核心素養學習任務內容要求評價標準（學業要求）審美感知造型表現創意實踐1.感受中外美術的魅力。1.欣賞春山、格列夫游記、青莊稼、雁蕩山花、路障、荷、芭蕾舞彩排、花椰菜森林，了解藝術家們與作品門類。學習用感悟、比較、討論的方法，從肌理、線條、色彩等造型元素和重復、對稱、變化等形式原理，欣賞評述中外美術作品。3.認識對比色、鄰近色的特點4.用吹塑板、紙板材料，通過刻、貼、的手法以及拓印、壓印等方法創作黑白版畫5.根據自己對生活的

12、感受與想法，使用不同的工具、材料和媒介，采用寫實、夸張等手法進行表現環衛勞動、設計草叢歷險記繪本。1.認識春山、格列夫游記、青莊稼、雁蕩山花、路障、荷、芭蕾舞彩排、花椰菜森林知道作品的作者是誰以及作品的美術門類。2.能運用美術語言及1-2種方法，評述美術作品，與同學分享和交流自己的體會。2.能用傳統或現代的工具、材料和媒介，創作出不同表現形式的美術作品，表達自己對生活的看法。3.在創作美術作品時，能提出各種構想，并嘗試運用各種表現形式和方法，創作富有創意的美術作品。4.在活動結束時能夠收拾、整理工具和材料，保持課桌和教室的整潔。2.表達自己的想法教學評價教學評價基本原則堅持素養導向堅持以評促學

13、重視表現性評價堅持多主體評價考察：知識、技能、價值觀、品格、能力記錄：行為態度特征。主體：學校、教師、學生、家長。促學：關注、尊重、鼓勵 APP評價 學生作業自我評價： 作業發下后用鉛筆在作品背后寫評論。 教師作業評價表： 序號姓名課題課題課題課題1某某等級等級等級等級 釘釘班級圈作品展： 方便家長了解、欣賞、評價學生作品期末評價 常規+期末成績進行評價 姓名學習表現作業質量期末成績評語某某等級等級等級評語學業水平考試 素養立意，明確指向。 基于情境，設計問題。 形式多樣，綜合考察。 形式多樣，綜合考察 命題原則 四上學業質量檢測內容 認識并會合理運用鄰近色、近似色。套色剪紙、衍紙特點、制作方法。 簡化、添畫、夸張設計方法二方連續紋樣特征線造型的穿插遮擋、人物動態線。本學期中外著名美術家及代表作品。藝術作品內容和特點分析 主題繪畫創作鐘表、窗等生活物品設計建議符合主題要求的花卉標識設計、海報設計如何解決讓作品浮在水面問題。考察愛國主義情感、民間美術繼承與發揚、尊重勞動者了解變形、重復構成、特意構圖形式原