1、小學語文教研組工作(低段)計劃第一篇：2013小學語文教研組工作(低段)計劃曙光民辦小學2013學年第一學期 語文教研組（低段）工作計劃一、指導思想本著以課程標準為理論依據，以上海二期課改為導向，以“基礎決定未來，習慣成就人生”為理念，以“努力培養學生的學習習慣，努力提高學生的學業水平,努力提高教師教學技能和科研水平”為工作重點，以學校工作計劃為指引，以課題研究為引領，做好點、線、面一體化的校本研修，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文教研活動，努力提升老師理論水平轉化為的教學能力，提高教師對二期課改的整體掌握度。二、工作目標1、消滅平均分不及格現象，實現語文低段組學生學業水平達標率80%。2

2、、努力學習，繼續提高教師理論水平，樹立校本研修意識。3、以朗誦為項目，抓教研組特色建設。4、深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，提高課程的執行力和對上海二期課改教材的整體掌控度。5、進行滬教版教學經驗的總結和交流，保證新教材全面深入實施。6、做好小課題研究工作，在研究中逐個解決在教學實踐中存在的問題，提高教師的教學水平和教學技能。7、實行教學五環節的精細化管理。8、提高教師的評價水平，鍛煉教師的命題能力。9、做好師徒帶教工作。10、繼續做好公民結隊活動。三、主要工作和措施1、理論學習。加強教師學習，提高教師綜合素養，是學校發展的需要，也是為教師今后的教育教學工作不斷創新和發展創造良好的條件

3、。為此，要求全組老師利用一切可以利用的學習時間，進行業務理論學習，以不斷充實自己，不斷提高自己的業務理論水平。理論學習要有主題，有方案，有學習的材料，有筆記，有記錄，有總結。重點學習新課標、小學語文教師，二期課改名師公開課學習等。2、研讀新教材，提高課程的執行力，增強對新教材的整體掌控度。本學期要對一至三年級語文課本的編寫特點，每單元訓練要點，及老師對教材的整體的理解認識進行匯編成材料，以供參考。3、滬教版教學經驗的總結與交流。在培訓中學習，重點是在校本培訓中，對教學五環節的學習?？偨Y認識，寫好學習記錄，做好組內學習交流。4、實行月考制。一學期組織次月考，重點是組織試卷的自主命題、組織考試，組

4、織批閱。二、三年級語文共八個單元，每兩個單元進行一次月考；每月月初為月考日。每位老師在每月的上旬出好試卷，由教研組長綜合各位老師的試卷，形成月考卷。5、設計好練習卷。練習卷的設計每星期不低于一次。練習卷要做到有效果，能鍛煉老師的命題能力。6、公開課以提高老師專業化和教學技能為目標，把公開課作為專業研究的一個課例，公開課的類型要多樣化，同課異構，鏈式教研，作文教學，復習課研究等。把公開課作為專業化研究的一個方向。7、開展小課題研究，在研究中解決實際問題，做到有方案，有主題，有總結，有各項記錄。各位語文老師能圍繞小課題，通過各種課例，能提出問題，分析問題，反思總結，通過寫反思、札記、案例的形式展示

5、教研成果，努力提高教研活動的有效性。8、加強教學常規五環節的精細化管理。實行每周一查，每月一總，把不規范問題發現在平時，解決在平時。重點檢查：課程計劃的完整性和可操作性和執行情況，提前備課量，教案設計的完整性，二次備課和反思，各項作業的完成質量，單元測試的批閱與分析等，做到每月有方案，既全面檢查又重點突出，就檢查中發現的亮點及存在的問題向全體老師做了匯報。9、為建設書香校園和書香班級，實施“讀好書”、“寫好字”教育，舉辦一次講故事比賽活動。10、做好師徒帶教工作。推進師資隊伍建設，充分發揮優秀教師的“傳幫帶”作用，促進新教師專業成長，提高新教師教育教學能力。我組兩位新老師衛紅玉和成杰分別結對許

6、鳳草和桑翱翔。師徒互相聽課并作好記錄，徒弟還要在師傅的指導下寫好評析。徒弟在被聽課前要提供教案，聽課后要在師傅指導下寫好教學隨筆。師傅在聽課后寫好評析和指導；帶教教師要指導徒弟上好自報課或教學評比課等。四、主要活動事項安排 9月分：1、制定計劃，學習方案，開組內會議，新老師會議，學習曙光民辦小學教學常規。2、課題研究中小課題審報，制定計劃，初步實施。3、9月份教學常規檢查，總結匯報。4、月考的試卷的命題工作。5、作文教學研究如何上好作文講評課。6、做好師徒帶教工作。 10月份1、組織月考、試卷的批閱與分析。2、作文教學研究如何上好作文指導課。3、對滬教版教材編寫特點，單元目標，參考資料進行歸納

7、匯編。4、10月教學常規檢查，總結匯報。5、拼音與識字的關系研究6、期中測試卷的命題工作。 11月份：1、組織期中考試。2、做好期中考試成績分析總結工作。3、各位教師進行小課題研究和學習活動。4、語文教學研究如何上好一堂語文課。5、11月教學常規檢查，總結匯報。6、組織月考試卷命題工作。 12月份1、如何上好一堂寫話課。2、組織月考及試卷的批閱與分析工作。3、講故事比賽。4、12月份教學常規檢查，總結匯報。5、如何上好一堂識字課。 元月份1、各位老師進行小課題小結，撰寫小論文。2、各位老師撰寫學習心得小結。3、制定期末復習計劃。4、語文教學研究如何上好一堂復習課。5、期末考試分析與統計。5、撰

8、寫語文教學小結。6、各項材料歸類整理。 2013年月第二篇：小學低段語文教研組工作計劃小學低段語文教研組工作計劃趙小分一、指導思想在學校領導和教務處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。二、工作要點1.常規教學：加強和完善教學常規檢查，深進有效地開展教學常規工作，切實進步備課、上課、批改作業、課后輔導等環節的工作質量。2.教研教改：學習新課程理念，更新教育觀念，進步本組教師的教育科研能力。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行

9、教學研究，切實進步課堂教學實效。3.學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養。開展師生同讀書活動，號召組織班級優秀作業展覽、講故事、古詩文背誦，寫規范字等各項活動，進步學生語文素養的同時，積累成果。三、工作措施1.組內教師團結協作，資源共享，充分發揮本組教師的聰明和熱情，積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色：（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃（3）案例及教學反思的撰寫。2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教

10、學的實施”、“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。3.落實各項語文常規工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續執行學校每學期一項“優秀教案”的推薦。規范作業的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態下學習，從而切實進步教學質量。4.要求一年級老師做好漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優秀作業展覽和二、三年級的寫字比賽（根據學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學習如何

11、撰寫教學反思，人人寫教學反思。6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，進步教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結對活動，發揮骨干教師的引領作用，帶動新教師教學實踐，全面進步教師的專業水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研組工作計劃。2、“如何寫好教學反思”理論指導。3、一年級拼音教學研討課。（主題：拼音教學的有效性） 趙小分 王舒十月份：1、教學反思

12、評選。2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。3、新教師上展示課。4、二年級開展“同課異構”“一課多上”研討課。（主題：低年級閱讀教學有效性）秦丹 劉靜十一月份：1、“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。2、骨干教師上示范課。3、三年級研討課。（主題：有效資源的開發利用）舒麟英4、一年級拼音驗收。十二月份1、高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。2、學生進行學科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現場作文。3、“高效課堂”專題之“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”。元月份：1、期末質量檢測。2、資料整理回檔。2013年9月

13、25日第三篇：小學低段語文教研組工作計劃小學低段語文教研組工作計劃指導思想：結合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學后教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路?？傮w目標：本學期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有

14、力的團隊，結合市局的培訓活動、共同體的研討活動以及學校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。1.教研組要認真做好創建工作。起初制定好詳盡的計劃。2.做好六認真工作。教研組的每一位教師要深入“學成導航”的教學范式，根據市局的要求認真備課，認真上課，科學合理地布置作業，認真批改作業，做好培優補差工作。3.結合學校的教學計劃定時組織本年段的教師分年級進行集體備課活動。同年級組的教師共同鉆研教參、教材，根據“學成導航”的備課范式進行有效備課。4.積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課，形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員

15、的教學水平。5.積極參加市局和學校組織的一系列的語文教研活動，活動后及時的寫好反思，并與大家交流，使經驗大家共享。6.組織本年段的教師繼續扎實有效地開展低年級的寫話訓練，“每日一小寫，每周一大寫?！币荒昙墝W生在學寫一句話的基礎上寫幾句話，二年級學生在學寫一段話的基礎上學習將話寫具體、生動。7.結合學?！八茉煳幕處煛钡囊蠊沧x學校推薦的共讀書目優秀是教出來的創造教育奇跡的55個細節、第56號教室的奇跡、在農歷的天空下，并及時的撰寫讀書心得和反思。8.結合學校安排，扎實開展學生的晨誦活動。 逐月工作安排：二三月份1.制定教研組工作計劃。2.組織教師以年級為單位進行集體備課。3.迎接市局的開學工作

16、調研。4.組織本教研組的教師上好“學程導航”過關課。5.組織教研組的教師積極向校刊投稿，上傳論文、案例、隨筆。四月份1.組織教師以年級為單位進行集體備課。2.共讀優秀是教出來的創造教育奇跡的55個細節，寫讀書筆記。3.參加學校組織的新教育共同體活動。4.迎接市“學程導航”教學范式推進專題調研。5.組織教研組的教師積極向?？陡?，上傳論文、案例、隨筆。五月份1.組織教師以年級為單位進行集體備課。2.共讀在農歷的天空下，以書的作者常麗華老師為榜樣進行教育教學，寫下讀后感。3.組織教研組的教師積極向校刊投稿，上傳論文、案例、隨筆。 六月份1.組織教師以年級為單位進行集體備課。2.細讀第56號教室的奇

17、跡，寫讀書筆記。3.參加學校“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”的評比。4.迎接期末質量調研工作，并做好質量分析、總結工作。5.教研組工作總結。第四篇：小學低段語文教研組計劃2015-2016學年上低段語文教研組計劃一、人員 分管行政：李杰 組長：余吉芳成員：余吉芳張宏 楊艷霜何夢芝胡曼 廖桂蘭劉啟付二、基本情況分析：本教研組共有7名語文教師,各擔任一個班的語文教學工作。大家在工作中相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。三、指導思想：根據學校教學工作計劃的精神指導和具體要求,充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規范執行學校各項“制度”為重點，繼續以“三自

18、識字法”提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監控，強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文教學新路。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養，為學?？沙掷m發展創造條件。四、教研組工作目標為了更有效地提高我組語文課堂教學質量，提升低段年級語文的整體水平，激發學生學習語文的興趣和激情，提高課堂效益，也為了更進一步地促進教師的成長，適應我校的語文教學,提高課堂教學水平和科研水平，本學期教研組將認真執行學校和教科室的各項任務，以多種活動形式為載體，以集體備課、

19、上課、聽課、評課、學習等為形式,共同磋商相互學習，取長補短，達到教學水平共同提高，學校語文教學質量取得長足進展的目的。三、教研組主要工作1. 本學期圍繞“三自識字法”為主題的教學研討活動，以高效、輕負、優質為目標，充分調動學生學習的主動性，探尋扎實、高效的小學語文教學模式。2. 結合學校教學工作計劃，配合教導處、教科室，按時高質量的完成學校規定的各種工作。3. 充分利用教研活動時間進行理論和業務學習，提升教師的執教能力，加強教師自身素質和業務水平的提高。四、主要措施1.扎實做好常規教學工作：（1）在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。（2）備課要充分，目標

20、要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，批改及時，講評到位。（3）引導教師精心設計語文作業（要求在備課本上有所體現），要重視作業的講評，建立優秀作業表揚制度，定時組織檢查，從內容、格式形式、書寫、批閱等方面來檢查作業，及時反饋，及時調整。 2.加強教科研工作： （1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）本學期我們確定的研究專題是“三自識字法”和“低段朗讀教學”的研討，通過研討活動，多評議切磋，多交流碰撞。（3）全體語文教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要及時進行反思，并寫出教學體會，并對教學

21、中的困惑及時進行“智慧研讀”。（4）在教導處安排下，繼續開展達標課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。 （5）本學期，為了有效地深入專題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行研究，還要健全學習機制，用理論學習構建學習共同體。鼓勵筆耕促進反思。我們鼓勵全組教師及時反思總結日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，促成從經驗到理論的上升。3、加強聽課制度。五、具體工作安排 ： 九月份：1、制訂教研組及個人教學計劃。2、常

22、規檢查、反饋。 十月份：1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。（張宏老師二年級教材教法分析）、2、常規檢查，反饋。 十一月份：1、小學低段語文“三自識字法”教學研究：（余吉芳老師負責）2、常規檢查，反饋。 十二月份：1、小學低段語文“朗讀教學”教學研究：（胡曼老師負責）2、“三自識字法”優秀教案設計（每位老師至少一篇）。3、常規檢查、反饋。 一月份：1、制訂復習計劃。2、上好復習示范課。（廖桂蘭老師負責） 二月份：教研組、備課組交流總結。第五篇：小學低段語文教研組計劃小學2009年秋小學低段語文教研組計劃一指導思想教學效率，提高老師的專業水平和教學實踐的能力。努力為學生營造開放的，有以新課程

23、理念為指導，認真做好教研，不斷探索有效的課堂教學方法，提高課堂趣的教學氛圍，培養學生的創新精馬井神和實踐能力，促進每一位學生的全面發展。二教研重點1. 低段識字教學方法的探索2. 結合教學實際，3. 有針對性地開展教研活動，使教研活動更有實效性4. 提高集體備課的實效性 。三具體措施1. 通過教學實踐探索識字教學2. 深化教學改革，研究課堂教學新方法，探索教學方案和教學設計。3. 加強學生學習習慣的培養。努力提高學生聽的習慣、作業習慣，以此為基礎，開展一些活動，如寫字比賽、朗讀比賽、講故事比賽等。4. 抓好寫字、口語交際、寫話訓練。低年級寫字是基礎，要確保每一個學生字寫得正確、端正、整潔。要重

24、視口語交際，低段老師要重視發揮圖的作用，要恰當運用插圖，還要為學生創造良好的情境，提高學生口語交際能力。重視課外閱讀，積累好詞佳句，提高寫話能力。四活動安排九月份：1. 制定教研活動計劃2. 檢查備課3. 教材培訓十月份：1. 識字教學的研討2. 開展“互聽互評”活動3. 反思這一階段識字教學的實施效果4. 積極配合學校常規檢查十一月份：1.做好期中檢測工作2對前期工作的分析總結3組內.集體備課4.繼續探索優化識字教學方案和教學設計的研究十二月份：1討論前期識字教學實施的問題，進行總結分析2. 學生開展寫字比賽活動3調整教學進度，制定復習計劃一月份：1. 期末質量檢測2. 整理相關資料3. 寫

25、好教研工作總結小學低段組數學教研組工作計劃1一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續加強學習數學課程標準和數學課程標準解讀等有著課程改革的材料和相

26、關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工作（一）加強數學教學的四個常規工作1、備課。教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學

27、生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要

28、繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能1、按照學校教導處要求，本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動。確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。(三)參加教師信息技術應用能力提升工程。為了進一步提升教師信息技術教育應用的操

29、作技能、實踐能力與創新思維，創新地開展教學實踐，提升教育教學活動效率與效果，促進學生學習成效與能力發展。每位教師都先進行網絡課程學習，然后結合校本研究和教學實踐，學以致用。四、每月具體工作安排：九月份：1、根據各班實際，制定本學期數學教學計劃2、制定教研組工作計劃3、第一次教學常規檢查（教學計劃及教學進度表）十月份：1、參加教師信息技術應用能力提升培訓項目（進入網絡綜合課程學習）2、第二次教學常規檢查十一月份:1、小數低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。2、參加教師信息技術應用能力提升培訓項目(擬定個人研修計劃并進行專題課程學習)3、參加平陽縣小學數學送教下鄉暨“項目學評”專題研訓會十二

30、月份：1、讀書交流會2、小數低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。3、參加教師信息技術應用能力提升培訓項目（專題課程學習與反思+校本研修實踐）一月份：1、制定期末復習計劃。2、 “我愛學習”期末評價3、參加教師信息技術應用能力提升培訓項目（完成各項任務及作業）4、第三次教學常規檢查（備課本教研活動培訓手冊作業本）5、上交教研工作總結，繼續消滅各班的不及格率。（2）根據學生基礎參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養學習困難學生的學習習慣，提高學習困難學生的學習能力。（3）通過兩周一次的計算訓練，切實提高學生的計算能力，

31、特別是學困生的成績在原有基礎上有所提高，提升學習信心。4、做好四年級學業水平測試的準備工作十一月份，四年級學生將參加xx市學業水平測試，相關備課組重視對以往監測中學生暴露出的薄弱環節和存在問題，認真加以分析和改進，并做好學生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。（三）教研組建設1、每位教師至少在組內公開一堂教學，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強交流互動，創設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氛圍。2、根據學校對優秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學的實踐研究，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例研究等形式，認真進行課堂教學的研究，提升教師的教學能力、教研組的教研合力。3、加強

32、見習教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。本學期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習教師的自培工作，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應多聽見習教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處；組內創造更多的機會讓見習教師展現，力爭使他們在最短的時間內適應教育教學環境，使自己的教學水平逐漸提高。4、推薦優秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優課”等主題資源包，積極參加區、市網上教研活動，進行觀課、網上話題的研討。小學低段組數學教研組工作計劃2一、主要任務1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用

33、數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學。2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯系，發現并把握新教材的“新質”。3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養創新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。4、總結整理一年來本校教師在課程

34、改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發揮作用。二、具體措施1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規律。3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。4、優秀教學設計、優質課評比活動。5、安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。小學低段組數學教研組工作計劃3一、指導思想:本學期，我校

35、數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創建和諧、高效的數學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創我校數學教研工作的新局面。二、本期工作目標1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養和數學成績。2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養。3、深入開展課題研究，繼續深化數學“學堂”研討。4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。三、本期工作重點:1.開始實行

36、數學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。2.配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。5.配合教導處做好教學常規管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。6.創新數學學科的學生活動(數學社團活動)。7.配合教導處組織數學教師外出學習交流。小學低段組數學教研組工作計劃4一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主

37、旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。三、工作重點：1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究

38、等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生

39、。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、開展聽課、評課的.研討活動，教師每學期聽課不少于15節。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。1、備課：教師共同探

40、討高效課堂的教學模式。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。五、活動安排【二月份】1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃2、新教材研討【三月份】1、學校優秀骨干教師上觀摩課。2、集體評課備課活動。3、檢查教師備課、學生作業【四月份

41、】1、集體備課研討2、期中測試、試卷評講、質量分析4、校內青年教師上學習課。5、開展口算競賽。6、檢查教師備課、學生作業批改情況。【五月份】1、集體備課研討2、開展全校數學綜合競賽活動。3、檢查教師備課、學生作業批改情況。【六月份】1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。2、六年級迎接小學畢業會考?！酒咴路荨?、期末考試、試卷分析。2、進行學期各項工作總結。小學低段組數學教研組工作計劃5一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動

42、繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。二 、主要工作思路：本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工

43、作與措施：(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形

44、式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。6、聽課：本學期各教師

45、每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實

46、提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。四、具體安排9月份1、教研組長制定教研組工作計劃，2、各任課教師制定教學工作計劃。3、教學常規工作檢查。10月份1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

47、2、開展數學研討課備課、試講、公開課。3、教學常規工作檢查。11月份1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。2、教學常規工作檢查。3、組織期中檢測。12月份1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。3、各任課教師做好期末復習工作。1月份1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。2、各任課教師認真完成教學總結。3、完成教研工作總結。4、認真填寫各種表冊.小學低段組數學教研組工作計劃6本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。在上學期的

48、數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。工作目標：穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質量。工作重點及措施：1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，

49、書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。5、在學校的統一部署下

50、，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。7、繼續搞好小學數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。具體工作安排：二月份：1、制定并通過教研組工作計劃；2、制定各年級數學教學計劃，并檢查修訂；3、學習數學課程標準；4、進行教案檢查。三月份：1、教研組內進行聽課、評課活動；2、作業

51、檢查；3、觀看教學錄相；4、開展一人一課教學活動。四月份：1、繼續開展一人一課教學活動；2、舉行教學研討；3、優秀作業展覽；4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。五月份：1、繼續開展一人一課教學活動；2、組織數學教師業務學習；3、研討數學教學中存在的問題；4、進行數學實踐活動研究。六月份：1、期末復習研討活動；2、期末考試，質量分析；3、教案檢查；4、案例、課后反思等收集、交流；5、教研組工作總結。小學低段組數學教研組工作計劃7一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，

52、培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、規范教學常規管理，優化教研組活動。2、深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。三、工作重點：1、開展以新課程、新標準為課程的教

53、學研究。2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。3、切實作好“提優補差”工作，建立“提優補差”檔案。4、通過區教研培訓和學校教研等活動，促進我校數學教師教育教學水平的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方

54、式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。1、提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。2、深入推進教學常規達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規達標活動，重點圍繞備課、上課、作業布置與批改和學科輔導四個展開。備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設

55、計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的教學狀態和學生的思維訓練情況進行研究，發現問題及時糾正。作業布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業布置情況。作業布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質量的狀況。學科輔導：認真擬定好學科

56、輔導計劃，有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。為了更好的完善常規達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，力爭教學質量得到穩步提升。（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。（四）通過

57、多種渠道，加強師資隊伍建設。1、本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節公開課。2、針對教材中“動手做”環節的學習，并上傳相關資料到校園網。3、分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。4、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。5、組織做好“xx區第四屆小小數學家評比”。6、組織做好“xx區第六屆小學數學教師自主命題設計與評比”。五、具體安排：二月份：1、制訂數學教學計劃及教研計劃。2、學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。3、組織相關老師參加xx市三年級教材分析活動。4、期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。三月份：1、組織相關老師參加xx市小學數學課程實施成果展示活動。2、組織

58、相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。3、公開課教學。4、“xx講壇”。四月份：1、組織相關老師參加xx市小學數學同題異構聯校教研活動。2、“xx講壇”。3、公開課教學4、組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動，暨xx區小學數學課程實施成果展示活動。5、組織校級第四屆小小數學家評比活動五月份：1、組織相關老師參加xx市小學數學畢業復習研討活動。2、組織老師參加xx區xxxx年小數畢業復習研討活動。4、公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）5、“xx講壇”。6、參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。六月份：1、參加xx市小學階段學業質量常規抽測。2、相關老師

59、參加“xx區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。3、“20 xx-20 xx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。4、相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。6、公開課教學5、完成教研組工作總結。小學低段組數學教研組工作計劃1本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。工作目標：穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生

60、進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質量。工作重點及措施：1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。3、提高教師育人的整