1、地理學習心得體會600字當經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面由給大家共享一些關于地理學習心得體會，希望可以幫到你。地理學習心得體會600字一時間過得很快，學習物流地理這門課也有一個學期了，通過這門課的學習，我獲益匪淺。在劉老師的帶著下，既學習到了書本上的內容，也懂得了很多課本以外的學問。如今就對這門課程做個梳理和總結吧!一開頭接觸這門課的時分，對于原來地理就不太強的我來說以為會很難，但是通過慢慢的學習和探究，發現這門課程其實很好玩也很有用。物流地理是一門地理學和物流學相交叉的邊緣學科，既具有經濟地理學的某些特征，又具有物流學的某

2、些特征。課本將這門冗雜的新興學科分為了兩大部分：國內和國際物流地理。在國內物流地理中分了8個章節，分別是：物流環境、物流根底設備、綜合運輸、鐵路、大路、水路、航空和管道運輸布局。而在國際物流地理中又分為5個章節：國際物流概述、國際物流環境、國際海上運輸布局、國際航空運輸布局、國際多式聯運及陸路運輸。由此看來，我們在老師的指導下按部就班的學習這些內容后，就把物流地理這門看似困難但實際簡潔好玩的課程給完成了。在學習這門課的過程中，老師會依據情況給我們布置相應的“畫地圖”作業。可別小看了這“畫地圖”，其實這里邊大有學問呢!要想把廣東、中國和世界地圖畫好，不僅需要把握好地理學問，還要有充足的耐煩和毅力

3、。在畫地圖的過程中，讓我真正體會到了如何把書本學問付諸于實踐的道理。比方畫“八縱八橫”，不僅要明白是哪八縱八橫，還要在地圖上精確的找到位置并用不同顏色的畫筆區分地畫出來，畫完之后，也就對“八縱八橫”這一個學問點有了更深入的理解。對于“畫地圖”這個作業，我是放了許多心血在里面的，都是我自己親自查找資料再一筆一劃得認真畫出來的，老師對我作業的表揚讓我也感到很開心很鼓舞。因此，我覺得“畫地圖”的這一部分是我在這門課程里印象最為深入的!在這個學期期中的時分，老師還邀請到了交通局的局長給我們上了一堂課。周局長從深圳港的概況、建設歷程、建設經驗以及港口展望四個方面給我們介紹了深圳港口的進展歷史還有深圳港口

4、的將來規劃。在這堂既難得又特別的課上，不僅大大的開拓了我們的視野、增長了我們的見識，而且使我們更加的了解到深圳港口的進展狀況及將來更加美妙的進展前程。由于這門課不用進行期末考試，“畫地圖”作業和做專題報告就成為了期末的考核標準。我所做的專題報告是以小組為單位的，我和另外四名同學共同完成了“我國主要工業布局調查”的專題，而我所負責的則是“20X年我國鐵礦石進口情況調查，進口量及港口布局”這一部分。其實，做專題報告是一項挺錘煉人的事情。要想做好專題報告，就必需先上網查找資料，再整理出有效的信息，最終再制作成一個完好的PPT。由于我們的是團隊作業，在這一過程中我們不僅學會了團隊的溝通及合作，也學習到

5、了做好一個專題所需要的思維及方法。真可謂是一箭雙雕啊!一個學期的時間真的很快，從一開頭拿到課本到如今課程的即將結束，都顯得那么的不真實。但是在物流地理的這門課上，我的確是實實在在的學到了許多，在劉老師的耐煩指導下，從課本到課外，我們學到的不僅僅只有學問，更多的還有學習的方法和研討的思維方式。在此，誠心的感謝劉老師的悉心教導!總而言之，我相信，在今后的學習和工作中，我在這門課程所學到的學問將會運用到實際的生活、學習和工作當中!地理學習心得體會600字二本次“國培”學習讓我受益匪淺，培訓過程中精典的專家講解和精彩的老師作課，讓我感受到了，這是一次真正為我們一線老師效勞的培訓。現結合自我教學實踐現小

6、結如下。通過專家講解，讓我對新課程標準有了更深化的了解。新課程標準規定，初中地理的目標是通過78班級地理課程的實施，同學能夠了解有關地球與地圖，了解環境與進展問題，獲得根本的地理技能以及地理學習力量；使同學具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續進展觀念。本次課程改革的亮點之一就是將“關注同學的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要動身點，一改以往片面注意結果，關懷結論的做法，對同學在探究、體驗的學習過程，對同學取得學問與技能的過程賜予高度的重視與肯定。對于新課程的教學，我認為應面對全體同學關注個體差異，培育創新人才是我們教育的動身點

7、，初中生活潑好動，具有豐富的情感，活潑的思維是一群身心不斷進展的青少年。同學是有著豐富獨特的完好的人，因此我們不能用一個模式去塑造和評價同學，我們要看到同學之間的差異，尊重差異、善待差異。地理教材中有些內容對某些同學來說是熟知的，簡單理解的，而對另一些同學來說是生疏的，難以理解的，老師在教學實踐中應當依據同學的實際情況，對教材進行恰當的刪、增、替換例子，調整教法。要研討每個同學成長的需要，不能只把他們看做一種學問的容器。要與同學主動互動、共同進展，要處理好傳授學問與培育力量的關系。初中地理新教材突出了實踐性和探究性，注意進展同學的實踐力量和創新力量，因此其教學內容的組織以同學活動為重要形式。同

8、學在老師指導下進行活動，通過活動主動參與到教學過程中，在活動中自己把握學問，并逐步培育與提高力量。老師的作用主要是領導與調控，老師如何引導，如何調控關鍵在于對教學內容的導入上。恰如其分的導入更能激發同學的愛好，活潑課堂氣氛，并使同學的活動更廣泛更深化的開展，對教學內容的把握更深入，為開拓思路，提高力量作好鋪墊。因此恰如其分的導入是地理教學藝術水平的重要表達。我必需常常有意識地反省自己的教學實踐，從中總結經驗教訓，要有意識地虛心聽取他人對自己教學工作的評價。通過自我總結和主動借助他人的反應來分析自己的學習需要，進而不斷充實自己教與學的學問庫。地理學習心得體會600字三一、首先，我們肯定要打好堅實

9、的根底。在平常的學習中，我們不能無視根底。首先，要認真地閱讀課本，把握課本上全部的學問點。在閱讀課本時我們可以這樣做：1、閱讀課文標題，明了課文所講的主干學問，在心中構建最根本的框架。2、閱讀正文，把握最根本的學問點3、然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來幫忙我們理解課文，我們無論在課前預習還有復習時都可以這樣做。其次，在必要時我們可以參考資料，幫忙我們加深對課本學問的理解。但是，課本是“本”，資料是“末”，我們不能“舍本逐末”，一切資料都是為了課本效勞的。會考后我們許多同學就得到慘痛的教訓會考的內容以課本根底為主，“舍本逐末”就失分咯。1、書上的圖必需一一理解，學會分析、應用。2、充足利用填圖冊，

10、按要求和規格填寫地理事物。3、無論是平面圖、立體圖，還是表示圖、景觀圖，能畫出大體輪廓，加深印象和記憶。總之，要嫻熟地把握地理的讀圖、填圖、繪圖的根本技能。三、思維要活潑，仔細聽課，緊跟老師思路。上課仔細聽講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講許多內容，講課速度很快，肯定要緊跟老師思路，不然會懵懵懂懂。不要受“筆記心理”的牽制。依據自己的需要來做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會花費許多精力和時間，而且會錯過老師許多精彩的講評；不需抄太漂亮，要把握“快速、精辟、清晰”“三”管齊下。四、需要做肯定量的習題。我們不是常常說“熟能生巧”嘛。我們要通過訓練穩固我們學到的學問，另外，訓練有

11、助于我們在考試做題時很快地找到入手途徑。在訓練時我們要留意把握一般題目的做法，同時也要留意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。可是，訓練對題目肯定要有選擇性，不能一味地追求難題，絕大多數時間我們還是要拿來攻克根底。五、做地理題肯定要把握做題技巧，把握并且運用規律，節約時間，同時提高精確率和效率。在做自然地理題目時，我們要運用一些根本規律，把握了這些規律，我們會比擬簡單地攻克那些平常看起來很難的題目。在做人文地理的題目時，我們可以把握一般的思路，就根據這思路分析，“照貓畫虎”。就說地理分析題，我們常會由于分析不全面而失去該得的分數。我們在分析地理位置、資源優勢以及開發條件、自然條件時都就可以如此炮

12、制.。我們首先應當把握課本，弄清晰課本的分析角度；其次在做題時我們根據課本的角度去答復。假如這樣，就會分析得全面，很簡單漂亮得分。總之，學習地理沒有捷徑。我們要花費時間和精力，全身心地投入。不管怎么樣，我們都需要努力努力，一點一滴地積累，相信你的耐煩和恒心會得到回報，到會考就穩操勝券了。還有，千萬別抱僥幸心理，永遠不要想著“臨時抱佛腳”的事兒，否則到考試會亂了陣腳，拿到考砸的成果單只能認命咯。世上無懊悔藥，不要鋪張可以學習的每一分一秒。學無止境，地理對我們來說沒有“過去式”。生活中無處沒有地理，不單是為了應試，我們還要努力把地理運用到生活當中去!地理學習心得體會600字四這學期我們多了一門專業

13、課物流地理，作為港航專業的專業課之一，物流地理的重要性不言而喻，由劉念老師帶著我們學習這門科目。在這門專業課中，許多從前我們忽視了的交通要道竟然都是我們所要了解的重點，“八縱八橫”“五縱七橫”“兩縱兩橫”等專業詞匯讓我們花了眼，在老師的悉心教導下，我們慢慢才明白“八縱八橫”包括京哈、沿海、京滬、京九、京廣、大湛、包柳、蘭昆和京藏、煤運北、南通道、陸橋、寧西、沿江、瀘昆、西南出海，“五縱七橫”指的是大路國道主干線，“八門”指的是虎門、虎跳門、蕉門、橫門、崖門、磨刀門、雞啼門、洪奇門等等。在學期初，老師就要求我們自己上網查資料，在一幅幅地圖中畫出鐵路、大路、水陸、八大經濟區等等，在這期間讓我們磨破

14、了頭，開頭對著地圖不知所措，到慢慢的得心應手，最終當一大沓地圖呈現出來時充滿了驕傲感，這并不是最重要的，最重要的是我們在這個過程中的確記住了不少東西，讓我們對學問的了解不局限于書本，并隨時間的進展不斷更新自我了解，就如劉念老師一樣，每年都在教書，每年都在學習新學問。后來，老師讓我們自己做專題，作為歷年的熱點問題，這些專題相對而言專業性比擬強，對我們的要求也比擬高，在做專題PPT的過程中也遇到了許多問題，比方說資料過舊，甚至是錯誤信息的存在讓我們消耗了許多時間，所以在這期間我和張爽花了不少時間才弄出一個樣板進行最終的修改，在做PPT的過程中我們不但了解了自己專題的學問，順帶還了解了許多別的方面的

15、學問，讓我們的見世面更廣了。當然，只有理論是沒有用的，所以劉念老師也帶我們到蛇口、鹽田碼頭進行了實地考察，現場觀看碼頭的工作流程，活潑活潑的教學內容讓我們獲益匪淺，遍地的集裝箱、工作中的岸吊龍門吊、幾百米長的集裝箱船無一不讓我們大開了眼界，并暗暗下定決心：肯定要好好學習專業學問以后來這里工作!一學期又過去了，專業課也即將結束，學到的學問可能我們如今還用不上，但我相信肯定會有大施其用的時分，感謝老師的悉心教導!地理學習心得體會600字五全面推動素養教育，要求課程的設置必需著眼于同學的全面進展和終身進展。對于地理學科來說，必需變革“學科中心”“學問本位”下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地

16、理和鄉土地理作為學習載體的地理課程，培育同學的地理實踐力量和探究意識，激發同學學習地理的愛好和愛國主義情感，使同學確立正確的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續進展觀念，這是時期給予中學地理教育的任務。一、對地理課程性質的理解地理學是研討地理環境以及人類活動與地理環境互相關系的科學。它具有兩個顯著的特點：第一，綜合性。地理學是一門兼有自然科學性質與社會科學性質的綜合性科學。第二，地域性。地理學不僅研討地理事物的空間分布和空間結構，而且說明地理事物的空間差異和空間聯系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間改變規律。第三，重要性。地理學是一門既古老又年輕的科學，在現代科學體系中占有重要地位，并在解決當

17、代人口、資源、環境和進展問題中具有重要作用。二、對地理課程標準的根本理念的理解1.學習對生活有用的地理。地理課程要提供應同學與其生活和四周世界親密相關的地理學問，側重根底性的地理學問和技能，增加同學的生存力量。2.學習對終身進展有用的地理。反映全球改變形勢，突出人口、資源、環境以及區域差異、國土整治、全球改變、可持續進展等內容。使所學內容不僅對同學如今的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和進展有用。3.轉變地理學習方式。要依據同學的心理進展規律，聯系實際布置教學內容，引導同學從現實生活的閱歷與體驗動身，激發同學對地理問題的愛好，培育地理學習力量，激勵主動探究，使同學了解地理學問的功能和價值，

18、形成主動學習的看法。4.構建開放式地理課程。地理課程要充足重視校外課程資源的開發利用，形成學校與社會、家庭親密聯系，教育資源共享的開放性課程，從而拓寬學習空間，滿意多樣化的學習需求。5.構建基于現代信息技術的地理課程。在課程內容選擇、教學方式方法改革和教學評價中，要充足考慮現代信息技術的影響，為進展同學自主學習意識和力量制造適合的環境。6.建立學習結果與學習過程并重的評價機制。地理學習的評價，既要關注學習結果，也要關注學習過程，以及情感、看法、行為的改變。完成評價目標多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結性評價并舉、定性評價和定量評價相結合，創設一種“發現閃光點”“激勵自信念”的鼓勵性評價機

19、制。三、對地理課程標準的設計思路的理解1.地理要素采納單獨列出和與區域地理結合兩種方式。例如，世界地理的自然部分只列出氣候，地形、自然資源等不再單獨列出，而是放在地區和國家的學習中，削減內容的層次和難度。無論是中國地理還是世界地理，均大幅度削減部門地理的內容，重點突出能夠說明地理問題和完成區域地理教學目標的內容。2.世界地理和中國地理的分區部分，只列出區域的根本要素和學習區域地理必需把握的根底學問與根本技能，以及必選區域的數量，而不再規定必需學習哪些區域。詳細區域的劃分和選擇由教材編寫者和老師確定，以增加課程的開放性和彈性。3.提倡把鄉土地理作為綜合性學習的載體。同學可以通過搜集身邊的資料，運

20、用把握的地理學問和技能，進行以環境與進展問題為中心的探究性實踐活動。四、新課標要求老師選擇多種多樣的地理教學方式和方法1、要依據教學內容的特點、同學年齡特征和學校條件，選擇地理教學方式方法。如：在學習經緯網學問時，老師可以采納“問題解決”式的教學方式。1）將學習內容轉化為“問題”。老師提出問題：一艘海上遇難船只如何向別人報告自己所在位置？并在一個球體外表上標出假想遇難船只的位置。2）理解“問題”。讓同學邊觀看邊談論。然后老師引導同學熟悉到，這事實上就是“如何在地球外表確定一個點的位置”的問題。進一步引導同學運用生活經驗，提出確定某一同學在教室里的座位或者在電影院里找座位的方法。3）尋求解決“問

21、題”的方法。老師引導同學把生活中確定“座位”的方法概括為利用“行”和“列”定點的方法。把已找到的方法運用到“問題”解決的實際情境中。同學會聯想到可在空白球面上通過“遇難船只”這一點畫兩條十字交叉的線。但怎樣向別人描述這兩條線的交點是一個新問題。老師由引出經緯線、經緯度和經緯網的學問。同學觀看地球儀并閱讀課本，理解經緯線、經緯度和經緯網等概念。4）“問題”的解決。遇難船只報告它所處經緯度（船上配有顯示經緯度的儀器），讓別人明白其在茫茫大海上的位置。2、提倡探究式學習，引導和激勵同學獨立思索，體驗解決問題的過程，逐步學會分析問題、解決問題的方法。3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用地理圖像是地

22、理信息的重要載體，老師應重視利用地理圖像，通過閱讀、運用地理圖像和繪制簡易地圖，幫忙同學把握觀看地理事物的根本方法，逐步進展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維力量和解決地理問題的力量。如：關于“世界人種”的教學，可指導同學運用計算機網絡查詢資料，整理并制作成展現作品。1）同學自愿組成小組，在網絡上分別查找和整理三大人種資料。2）將查找到的資料根據自己喜愛的方式做成計算機展現作品。3）同學輪番演示、講解自己的作品，老師和其他同學進行點評。4、重視培育創新精神和實踐力量在地理教學中培育同學的創新精神，需要為同學制造寬松的學習環境，愛惜和培育同學的學習愛好；增大地理教學的開放性，激勵同學對

23、所學地理內容提出自己的看法；保證教學的彈性，為同學自主學習提供條件。地理學習心得體會600字六一、學好地理，首先要擺好心態，保持對地理的愛好，有了愛好，才能激發自己最大的潛能。學習多問為什么：例如在學習洋流時，就要問：洋流是怎么形成的，受什么因素影響，假如洋流轉變了方向，將會是什么樣的？這樣一步步追問，學問就聯系起來，即復習了舊學問，也學習了新學問，還使學問聯系了起來。做到了舉一反三。二、學好地理，要做好預習工作，預習時不能只圖快，要建立學問框架，明確目標，發現問題不躲避，遇到難題不泄氣，而是把他們分門別類的列出來，在老師講課時，有目的有重點的去學習。要有質疑精神，盡信書不如無書。有獨特的觀點

24、就要按時提出，按時探討。要把地理學問與生活實際聯系起來學習。使地理學問鮮活起來，利于記憶。三、復習是前進的第二動力，首先要圖文結合通讀教材，系統復習，通過做題把的重點、易忘的學問進行穩固。與同學溝通復習情況，從對方那里發現自己復習的漏洞，使自己的復習更加全面。同時要有意識的利用所學地理學問分析日常發生的事情或現象。例如：11月初降得一場大雪，就要與冷鋒學問聯系起來，想到是寒潮來襲，再想到寒潮的危害，這樣多想多做多聯系。就會使學得的學問牢牢記在心中，當然這需要發揮主動求知精神。四、學好地理，要會用地圖，地理好多學問都是用圖的形式呈現，要是能學會利用地圖進行記憶，則會事半功倍。另外學習地理還要要敏

25、捷運用學問，多動手、動腦，要有錯題本，在以后的學習中要不斷總結，不斷進步。最終取得優異成果。地理學習心得體會600字七經過一個學期對物流地理的學習之后，了解了很多關于交通運輸方面的學問。之前還沒有接觸這門課程的時分，還以為物流地理學問單純的講地理學問，由于自己從前地理方面比擬薄弱，所以會覺得這會是門枯燥的課程。其實不以為然，在老師的講課過程中通常會穿插很多的相關學問，也正由于這樣我們學到的東西也就更多了，并不是局限于“物流地理”。特別是做了物流地理這個網絡小組的組員之后，由于平常偶然整理下溝通論壇，逛多了這個網站的論壇之后，對這門課的有了明顯的學問拓展。大家有心搜集回來的資料，可是非常寶貴的，

26、能被自己汲取可以說是件好事。學期快結束了，回想起來，我這個學期究竟學了什么？我了解到了我國的運輸進展狀況，了解了運輸布局和一些根底設備。這門課程還很好的與實操結合在一起，每當講到重點的時分，老師都會布置下去在相關的地圖上標明重要的港口、航線等等。課上老師的講解加上課下的地圖實踐操作，真的是學會了不少。從前不會看世界地圖的，如今也明白了四大洲五大洋的位置了。在不久之前我們在老師的帶著下去參觀鹽田國際。平常也只是聽師兄師姐及老師在口中提到，卻未曾近距離的了解它。有幸能有這個時機去到鹽田港參觀，實屬一次珍貴的經驗。自20XX年開港以來，鹽田國際集裝箱碼頭在短短的十多年間，已成為世界進展最快速的一個港口。閱歷十多年的進展，鹽田國際年吞吐量從20XX年的1.3萬標箱增長至20X年的766萬標箱.貨量快速增長，促使鹽田國際加快了擴建工程的建設步伐。擴建工程完工后，鹽田國際占地面積將增至344公頃，擁有集裝箱深水泊位15個，岸吊及龍門吊裝備也分別增至71臺和286臺，鹽田國際將以更加高效的碼頭操作效勞于華南地區進出口商。20XX年7月20日，鹽田國際迎來第一艘靠港集裝箱貨輪馬士基的“阿爾基西拉斯”號，這是鹽田國際的開頭。在20X