1、 初三數學學習答題技巧 每年都有一部分同學，考完數學以后由于沒有答完題而后悔，其實這都是沒有把握答題技巧導致。那么接下來給大家共享一些關于初三數學學習答題技巧，盼望對大家有所關心。 初三數學學習答題技巧 一、模擬訓練關鍵是選好模擬試題，要根據學校（畢業）生學業考試說明要求，結合中考數學試卷的結構特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等都要符合中考要求。 二、模擬測試后，要準時對答案，趁熱打鐵，有利于準時查漏補缺，復習效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴格根據中考評分要求，以便把握自身的復習水平。 三、留給自己肯定的糾錯和

2、消化時間。老師講過的內容，要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎學問要再記憶再鞏固。 四、適當的“解放”，特殊是在時間支配上。經過一段時間的考、考、考，幾乎全部的同學心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態帶進中考考場，那確定是個較差的結果。但要留意，解放不是放松，必需保證有個適度緊急的精神狀態。實踐證明，適度緊急是正常或者超常發揮的最佳狀態。調整的生物鐘，盡量把學習、思索的時間調整得與中考答卷時間相吻合，關注的心態和信念調整，此時此刻同學的信念的作用變為了最大。 高考數學答題的技巧： 1.調整好狀態，掌握好自我。 (1)保持糊涂。數學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半

3、個小時或一個小時，其間盡量放松自己，從心理上示意自己：只有靜心休息才能確保考試時糊涂。 (2)按時到位。今年的答題卡不再單獨發放，要求答在答題卷上，但發卷時間應在開考前5-10分鐘內。建議同學們提前15-20分鐘到達考場。 2.通覽試卷，樹立自信。 剛拿到試卷，一般心情比較緊急，此時不易匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是肯定會做的題要心中有數，先易后難，穩定心情。答題時，見到簡潔題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要急躁，不能急。 3.提高解選擇題的速度、填空題的精確度。 數學選擇題是學問敏捷運用，解題要求是只要結果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排解法、數形結合法盡顯威力。1

4、2個選擇題，若能把握得好，簡單的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特別性，由此提出解選擇題要求快、準、巧，忌諱小題大做。填空題也是只要結果、不要過程，因此要力求完整、嚴密。 4.審題要慢，做題要快，下手要準。 題目本身就是破-解這道題的信息源，所以審題肯定要逐字逐句看清晰，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。 找到解題（方法）后，書寫要簡明扼要，快速規范，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，盡量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節約而嚴謹。 5.保質保量拿下中下等題目。 中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分

5、，是考生得分的主要來源。誰能保質保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了成功在握的心理，對攻克高難題會更放得開。 6.要牢記分段得分的原則，規范答題。 會做的題目要特殊留意表達的精確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被分段扣點分。 高考數學考試答題的易錯點： 1.集合中元素的特征熟悉不明。 元素具有確定性，無序性，互異性三種性質。 2.遺忘空集。 A含于B時求集合A，簡單遺漏A可以為空集的狀況。比如A為(x-1)的平方0，x=1時A為空集，也屬于B.求子集或真子集個數時簡單漏掉空集。 3.忽視集合中元素的互異性。 4.充分必要條件顛倒致誤。 必要不充分和充分不必要的區分：比如p可以

6、推出q，而q推不出p，就是充分不必要條件，p不行以推出q，而q卻可以推出p，就是必要不充分。 5.對含有量詞的命題否定不當。 含有量詞的命題的否定，先否定量詞，再否定結論。 6.求函數定義域忽視細節致誤。 根號內的值必需不能等于0，對數的真數大于等于零，等等。 7.函數單調性的推斷錯誤。 這個就得留意函數的符號，比如f(-x)的單調性與原函數相反。 8.函數奇偶性判定中常見的兩種錯誤。 判定主要留意1，定義域必需關于原點對稱，2，留意奇偶函數的推斷定理，化簡要當心負號。 9.求解函數值域時忽視自變量的取值范圍。 10.抽象函數中推理不嚴謹致誤。 11.不能實現二次函數，一元二次方程和一元二次不

7、等式的相互轉換。 二次函數令y為0方程看題目要求是什么要么方程大于小于0，要么刁塔(那個小三角形)b的平方-4ac大于等于小于0種.種。 12.比較大小時，對指數函數，對數函數，和冪函數的性質記憶模糊導致失誤。 13.忽視對數函數單調性的限制條件導致失誤。 14.函數零點定理使用不當致誤。 f(a)xf(b)0，則區間ab上存在零點。 15.忽視冪函數的定義域而致錯。 x的二分之一次方定義域為0到正無窮。 16.錯誤理解導數的定義致誤。 17.導數與極值關系不清致誤。 f派x為0解出的根不肯定是極值這個要留意。 18.導數與單調性關系不清致誤。 19.誤把定點作為切點致誤。 20.計算定積分忽

8、視細節致誤。 21.定積分幾何意義不明致誤。 22.忽視角的范圍。 23.圖像變換方向把握不準。 24.忽視正。余弦函數的有界性。 25.解三角形時消失漏解或增解。 26.向量加減法的幾何意義不明致誤。 27.忽視平面對量基本定理的使用條件致誤。 28.向量的模與數量積的關系不清致誤。 29.判別不清向量的夾角。 30.忽視an=snsn1的成立條件。 31.等比數列求和時，忽視對q是否為1的爭論。 32.數列項數不清導致錯誤。 33.考慮問題不全面而導致失誤。 34.用錯位相減法求和時處理不當。 35.忽視變形轉化的等價性。 36.忽視基本不等式應用條件。 37.不等式解集的表述形式錯誤。 38.恒成立問題錯誤。 39.目標函數理解錯誤。 40.由三視圖還原空間幾何體不精確致誤。 41.空間點，線，面位置關系不清致誤。 42.證明過程不嚴謹致誤。 43.忽視了數量積和向量夾角的關系而致誤。 44.忽視異面直線所成角的范圍而致錯。 45.用向量法求線面角時理解有誤而致錯。 46.弄錯向量夾角與二面角的關系致誤。 47.解折疊問題時沒有理順折疊前后圖形中的不變量和轉變量致誤。 48.忽視斜率不存在的狀況。 49.忽視圓存在的條件。 50.忽視零截距致誤。 初三數學學習答題技巧