1、江城子,秦觀,閱讀答案 篇一：2014婺城九年級語文期末卷 2014學(xué)年第一學(xué)期初三語文調(diào)研測試試題卷 考生須知： 1全卷共4大題，21小題，總分值為120分，其中卷面書寫5分。考試時間為120分。 2各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在?答題卷?的相應(yīng)位置上。 一、語文知識積累與運用（共25分） 1給加點字選擇正確讀音，并按照拼音寫出漢字。（4分） 影片魔警故弄xun虛，裝神弄鬼，只會像恐懼片那樣恫嚇（A. ha B. xi） 人。我們只有不褻d藝術(shù)，探尋藝術(shù)的真理，中國影片才會迎來妖嬈（A. lo B. ro）的春天。 2古詩文默寫。（8分） （1）長風(fēng)破浪會有時， 。（李白行路難（其

2、一） （2）過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南） （3），西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵） （4）？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （5），不求聞達于諸侯。 （諸葛亮出師表） （6），出那么無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂） （7）李清照武陵春中與秦觀的江城子中“便做春江都是淚，流不盡許多愁”有 異曲同工之妙的兩句詩是“，”。 3下面句子中加點詞的含義理解有誤的一項為哪一項?（ ）（2分） A. 刑其長吏（懲罰） B. 子墨子之守圉有余（通“御”，抵擋） C. 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（深切的憎惡） D. 蹴爾而與之（用腳踢） 4以下句中加點詞的用法與

3、意義一樣的一項為哪一項?（ ）（2分） A. 安陵君其許寡人 舍其文軒 B. 興復(fù)漢室，還于舊都然后知生于憂患 C. 之次所旁叢祠中 臣以王吏之攻宋也 5名著閱讀。（4分） （1） 被菲利普夫婦譽為“我們家里的福音書”，使一個令“全家的恐懼”的 于勒，忽然變成菲利普一家的“希望”。推進了故事情節(jié)的開展。（1分） （2）簡愛一怒之下離開了桑菲爾德，離開了這個讓她傷透了心的地點，在惠特克勞斯 下了車，沒有找到工作，夜晚就在林子里睡覺。在簡，愛饑餓難忍、孤苦無助時， （1分） D. 扶蘇以數(shù)諫故先帝不以臣卑鄙 （3）用簡約的語言說說下面這段文字描寫的是水滸中的哪個情節(jié)的片段？（2分） 時遇六月天氣，

4、炎暑正熱。林沖初吃棒時，倒也無事，次后三兩日間，天道盛 熱，棒瘡卻發(fā)。又是個新吃棒的人，路上一步挨一步，走不動。薛霸道：?好不曉事！此去滄州二千里有馀的路，你這般樣走，幾時得到。?林沖道：?小人在太尉府里折 了些廉價，前日方才吃棒，棒瘡舉發(fā)。這般酷熱，上下只得擔(dān)待一步。?董超道：?你 自漸漸的走，休聽咭咶。? 情節(jié)： 6語言表達運用。（5分） （1）閱讀下面漫畫，并用一句簡要的話說明其內(nèi)容。（2分） （2）學(xué)校組織“感動中國”課本歷史人物評選活動，請你按照課文出師表的內(nèi)容， 給諸葛亮寫一段推介詞，要求以第二人稱的角度來寫，且不少于80字。（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（26分） （一）閱讀下面文學(xué)作

5、品，完成710題。（14分） 在那遙遠的地點 夏 陽 七月末的大草原，烈日當(dāng)空，天氣悶熱得像個大蒸籠，連一絲風(fēng)的影兒都沒有。這是一個洗發(fā)水廣告片的拍攝現(xiàn)場。廠家為了打開市場，不惜重金打造廣告宣傳片。他們聘請了國內(nèi)知名的導(dǎo)演和一流的工作團隊，還求菩薩一樣求來了一位正當(dāng)紅的影視歌三棲女明星。劇本敲定了，場景選好了，攝影、美工、演員等各部門均各就各位，卻沒有風(fēng)。 沒有風(fēng)，這廣告片還如何拍？導(dǎo)演急得抓耳撓腮，像草船借箭里的周瑜，背著手在地上不停地踱來踱去，時不時地望一眼插在草坡上的旗桿。旗桿上的旗子像被掐斷了頸項，蔫頭耷腦，文風(fēng)不動。一連三天，風(fēng)像個調(diào)皮的小孩，大概和他們耗上了。女明星一臉焦急。 如何

6、辦？導(dǎo)演想風(fēng)，都快想瘋了。好不容易，他想到了買電風(fēng)扇。二十臺電風(fēng)扇，在灼熱的陽光下，好像草原上朵朵盛開的向日葵。廣告片開拍：在那遙遠的地點? 片子拍完了，大家又犯愁了：這二十臺電風(fēng)扇如何處理？ 導(dǎo)演看了看大家，說，要不每個人分一臺？誰也不吭聲。制片主任想了想，征詢地陪，最窮的學(xué)校在哪兒？地陪沉吟了一下，說，趙家溝，學(xué)校的小孩可苦呢。如此，七八輛車浩浩蕩蕩開進了趙家溝小學(xué)。 學(xué)校正放暑假。地陪趕忙找來校長、教師和村干部，又召集了十幾個學(xué)生。大家在坑坑洼洼的操場上，簡單地弄了一個電風(fēng)扇捐贈儀式。校長喜滋滋地對女明星說，這下可好哩，以后夏天就不用愁了。女明星心頭一熱，掏出五百塊錢塞在校長手里，叮囑道

7、，給小孩們買幾支筆吧。劇組其別人員一看，也紛紛效仿。校長眼里含著淚給大家鞠躬，一個勁地表示抱歉：不巧遇上放暑假，娃不多，儀式太簡單了。 兩個小時后，在一片敲鑼打鼓的歡送中，七八輛車辭別了趙家溝。塵土飛揚里，女明星一回頭，猛然覺察學(xué)校操場邊燃著幾炷香，一個上了年紀的女人跪在一旁，正對著他們的車影，忠誠地直磕頭。女明星征詢地陪是如何回事。地陪說，她是學(xué)校煮飯的，瘋婆子，甭理睬，她好迷信，確信是把你們當(dāng)菩薩下凡了。女明星鼻子一酸，眼淚涌了出來。 劇組在趙家溝小學(xué)捐錢贈物的事跡，被當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門寫成了新聞。眾多媒體紛紛報道。一時，好評如潮。愛好珍藏的廣東房地產(chǎn)商王東在網(wǎng)上看到這條新聞，突發(fā)奇想：這么經(jīng)典

8、的廣告片，這么大牌的明星，這么知名的導(dǎo)演和團隊，假設(shè)把那些電風(fēng)扇珍藏起來，假設(shè)干年后作為歷史的見證物重見天日，確信會引起轟動，確信會價值不菲。 因而，王東悄悄地坐飛機來到呼市，然后在一家物流公司租了一輛卡車，拉著一車新買的課桌椅，風(fēng)塵仆仆地趕到趙家溝。王東的到來，把校長樂壞了。校長要找人張羅歡迎儀式，王東抓緊阻攔道，仍然讓小孩們好好上課吧，我不過是在做點本人該做的事兒罷了。搬完課桌椅，王東讓校長陪他四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。正值九月，天氣仍然有些酷熱。王東抹了抹臉上的汗水，征詢校長，為啥不給小孩使電風(fēng)扇？校長解釋道，剛開學(xué)，一切亂糟糟的，教室里還沒來得及拉電線呢。王東看著破爛不堪的教室，說，拉電線又得費不少錢

9、，為一臺電風(fēng)扇不值。校長困惑不解地征詢，給娃們熱天上課用，咋不值呢？王東說，他們是好心辦壞事，我們城里的學(xué)校裝的都是吊扇，哪有用臺扇的。你想呀，這臺扇的電插頭電了人如何辦？扇葉子傷了手如何辦？你們晚上又不上課，干嗎非要如此浪費。像如此的房子，沒裝避雷針，一旦拉了電線，雷雨天容易發(fā)生雷擊，重那么死傷，輕那么火災(zāi)。校長如夢初醒，嘴里直嘀咕，是啊，我咋沒想到這茬呢？ ?又轉(zhuǎn)了一會兒，王東跺跺腳，認真地看著校長，說，唉，這些電風(fēng)扇，事實上是燙山芋，你用也不是，不用也不是，擱這里也浪費，還容易遭人說閑話。如此吧，好人做到底，我出五千塊錢，你全賣給我，我拿回去給手下工人使。你拿這錢用在刀刃上，整一整這操場

10、，別讓小孩們一上體育課除了跑步仍然跑步。 ?校長緊緊握著王東的手，熱淚盈眶。 ?就在王東的車滿載著電風(fēng)扇離開趙家溝時，塵土飛揚里，他從后視鏡里猛然覺察學(xué)校操場邊燃著幾炷香，一個上了年紀的女人跪在一旁，正對著他的車影，忠誠地直磕頭。 （節(jié)選自2012年度中國小小說有刪改） 7這篇小說圍繞風(fēng)扇展開情節(jié)，請按照本人的理解補充完好文章的故事情節(jié)。（2分） 拍片之前，買風(fēng)扇 看到新聞，想風(fēng)扇 8結(jié)合語境，品味下面句子，答復(fù)括號中的征詢題。（4分） （1）七月末的大草原，烈日當(dāng)空，天氣悶熱得像個大蒸籠，連一絲風(fēng)的影兒都沒有。 （這句話在文中有什么作用？） （2）導(dǎo)演急得抓耳撓腮，像草船借箭里的周瑜，背著手

11、在地上不停地踱來踱去，時不時 地望一眼插在草坡上的旗桿。（這些加點詞語有什么表達效果？） 9你認為王東是一個如何樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容作簡要的分析。（3分） 10作者為什么在文章第段與第?段都寫到“忠誠地直磕頭”？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剝烧?的表達效果有什么不同。（5分） （二）閱讀下面文本，完成1114題。（12分） 企業(yè)與更嚴格的環(huán)保執(zhí)法環(huán)境 【新聞點擊】新修訂的環(huán)境保護法將于2015年1月1日起執(zhí)行。由于新環(huán)保法增加了按日計罰、查封扣押、行政拘留等條款，加大了處分力度，被稱為?史上最嚴環(huán)保法?。這也意味著，從2015年開場，企業(yè)將面臨著一個更嚴格的環(huán)保執(zhí)法環(huán)境。 【有法可依】 材料一： 材

12、料二：新環(huán)保法第五條規(guī)定，?地點各級人民政府應(yīng)當(dāng)對本行政區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負責(zé)?。第六條規(guī)定：?一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)?企業(yè)事業(yè)單位和其他消費運營者應(yīng)當(dāng)防止、減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，對所造成的損害依法承擔(dān)責(zé)任。?第四十二條規(guī)定，排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)建立環(huán)境保護責(zé)任制度，明確單位負責(zé)人和相關(guān)人員的責(zé)任；重點排污單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定和監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)安裝使用監(jiān)測設(shè)備，保證監(jiān)測設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，保存原始監(jiān)測記錄；嚴禁通過暗管、滲井、滲坑、灌注或者篡改、偽造監(jiān)測數(shù)據(jù)，或者不正常運轉(zhuǎn)防治污染設(shè)備等躲避監(jiān)管的方式違法排放污染物。第五十五條規(guī)定，重點排污單位應(yīng)如實向社會公開其主要污染物的名稱、排放方

13、式、排放濃度和總量、超標(biāo)排放情況，以及防治污染設(shè)備的建立和運轉(zhuǎn)情況，接受社會監(jiān)視。第六十八條規(guī)定，?地點各級人民政府、縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門和其他負有環(huán)境保護監(jiān)視治理職責(zé)的部門有以下行為之一的，對直截了當(dāng)負責(zé)的主管人員和其他直截了當(dāng)責(zé)任人員給予記過、記大過或者降級處分；造成嚴峻后果的，給予撤職或者開除處分，其主要負責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職?。其行為包括?對環(huán)境違法行為進展包庇?；?對超標(biāo)排放污染物、采納躲避監(jiān)管的方式排放污染物、造成環(huán)境事故以及不落實生態(tài)保護措施造成生態(tài)破壞等行為，覺察或者接到舉報未及時查處的?；?應(yīng)當(dāng)依法公開環(huán)境信息而未公開的?等。 【專家說法】 關(guān)于新環(huán)保法的施行，政府、

14、企業(yè)等應(yīng)該做好四方面的心理預(yù)備。一是本來企業(yè)是地點政府的?座上賓?，是地點政府引資過來的，政府難免會對企業(yè)開一些?方便?之門，企業(yè)必須?斷奶?；二是本來地點政府大包大攬，但新環(huán)保法規(guī)定了地點政府的環(huán)保責(zé)任，假設(shè)違法一并追查責(zé)任；三是技術(shù)預(yù)備，企業(yè)時不時出現(xiàn)超標(biāo)排放，理由是治污設(shè)備檢修或損壞而臨時停工等，按照新環(huán)保法要求，只要不達標(biāo)排放就嚴懲，因而?該技術(shù)改造的就技術(shù)改造?、?該上環(huán)保設(shè)備的就趕快上設(shè)備?；四是關(guān)于環(huán)保部門的執(zhí)法才能，提出了特別高的要求。環(huán)境保護部環(huán)境監(jiān)察局處分處副調(diào)研員李錚 新法不但明確單位負責(zé)人和相關(guān)人員的責(zé)任，責(zé)任到人，還特別詳細的規(guī)定了違法行為，比方對污染監(jiān)測設(shè)備的安裝和

15、使用，?暗管、滲井、滲坑、灌注?如此的偷排偷放行為，或者?篡改、偽造監(jiān)測數(shù)據(jù)，不正常運轉(zhuǎn)防治污染設(shè)備?行為。新法將嚴峻打擊?企業(yè)把自動監(jiān)測儀器探頭密封在礦泉水瓶子里，然后再放到排污口，提供的是虛偽數(shù)據(jù)?的違法行為，處分是按照水污染防治法等專門性環(huán)保法規(guī)進展罰款，直截了當(dāng)責(zé)任人行政拘留，按照?兩高?司法解釋，追查刑事責(zé)任等。環(huán)保部政法司法規(guī)處處長王煒 11【有法可依】材料一中的兩幅漫畫，特別好地解讀了新環(huán)保法的內(nèi)容，請你結(jié)合上述材 料，作簡要闡釋。（3分） 12按照文本內(nèi)容，以下說法符合原意的一項為哪一項?（ ）（3分） A針對“違法本錢低、守法本錢高”的征詢題，在罰款方面，新環(huán)保法還找不到適宜

16、 的處分方法。 B所有排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定和監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)安裝使用監(jiān)測設(shè) 備，保證監(jiān)測設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，保存原始監(jiān)測記錄。 C新環(huán)保法強調(diào)：對環(huán)境違法行為進展包庇的環(huán)保部門主要負責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。 D新環(huán)保法強調(diào)了排污企業(yè)信息公開，但公眾的環(huán)境知情權(quán)還沒有真正得到保證。 13結(jié)合上述材料，你認為我們?nèi)绾翁幚硐旅娴沫h(huán)境污染案件，才會使我們環(huán)保走上健康的 軌道？（3分） 最近，據(jù)央視報道，魯抗醫(yī)藥的治污中心一度被認為是行業(yè)標(biāo)桿，但在其向外偷排 的污水中，抗生素的濃度超自然水體萬倍；另外，其污水中的一些數(shù)據(jù)在第三方運營公司的協(xié)助下進展造假。僅2014年，魯抗醫(yī)藥的環(huán)境監(jiān)管記錄就達7次

17、，但企業(yè)仍然在排污。 14特別多企業(yè)認為，本人落戶這個地點是地點政府千方百計招商引資過來的，地點政府就對 之有責(zé)任，要對其一些環(huán)境違法行為“睜一只眼閉一只眼”。對此，你有什么看法？結(jié)合上述材料說說理由。（3分） 三、古詩文閱讀（14分） （一）閱讀下面一首宋詞，完成1516題。（4分） 菩薩蠻宿水口 南宋洪瑹 斷虹遠飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐罚轮鸸?鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。 【注釋】水口：集鎮(zhèn)名，在安徽來安縣南三十里的來安水東岸。洪瑹(t)：字叔玙，號空同詞客，宋代末年理宗時人。橫江：長江。短亭：古時修于官道旁供行人休息的閣樓。 15“斷虹遠飲橫江水”

18、一句中一個“飲”字，意境全出，請賞析其妙處？（2分） 篇二：古典詩詞鑒賞：秦觀江城子西城楊柳弄春柔賞析 江城子西城楊柳弄春柔 秦觀 西城楊柳弄春柔。動離憂。淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。 韶華不為青年留。恨悠悠。幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。 【譯文】 西城的楊柳逗留著春天的柔情，使我想起離別時的憂傷，眼淚特別難收回。還記得當(dāng)年你為我拴著歸來的小舟。綠色的原野，紅色的橋，是我們當(dāng)時離別的情形。而現(xiàn)在你不在，只有水孤單地流著。 美妙的青春不為青年時停留，離別的苦恨，何時才到頭？飄飛的柳絮，落花滿地的時候我登上樓臺。即便江水都化作淚水

19、，也流不盡，仍然有愁苦在心頭。 【注釋】 江城子：詞牌名，又名“江神子”“村意遠”。唐詞單調(diào)，始見花間集韋莊詞。宋人改為雙調(diào)，七十字，上下片都是七句五平韻。 弄春：謂在春日弄姿。明徐渭賦得萬綠枝頭紅一點：“名園樹樹老啼鶯，葉底孤花巧弄春?！?離憂：離別的憂思；離人的憂傷。唐杜甫長沙送李十一詩：“李杜齊名真忝竊，朔云寒菊倍離憂?！?多情：指鐘情的人。宋張先南鄉(xiāng)子京口詞：“春水一篙殘照闊，遙遙，有個多情立畫橋。” 歸舟：返航的船。南朝宋謝靈運酬從弟惠連詩：“夢寐佇歸舟，釋我吝與勞?！?韶華：美妙的光陰。常指春光。唐戴叔倫暮春感懷詩：“東皇去后韶華盡，老圃寒香別有秋。” 飛絮：飄飛的柳絮。北周庾信楊

20、柳歌：“獨憶飛絮鵝毛下，非復(fù)青絲馬尾垂?！?春江：春天的江。唐張假設(shè)虛春江花月夜詩：“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?！?【英譯】 Jiangchengzi Song Qin Guan Translated by Tonggui Wang The willows of the West City are flirting spring gently, which brought back my parting sorrow, I could not stop the tears. I still remember that you tied my return boat lovingly, t

21、he green fields, the red bridge and the parting scene that year, And now, where are you？I can see only the river flowing. Beautiful youth does not stay for the young people. When is the end of the parting sorrow? When catkins flew, flowers fell，I ascended the pavilion. Even if the waters of the Spri

22、ng River were all tears, The flow of sadness would never end in my heart. 【創(chuàng)作背景】 此詞抒寫別恨，為懷人傷別之作，據(jù)詞意可知作于某年的一個暮春，當(dāng)為秦觀前期的作品，詳細作年難以考證。 【賞析一】 首句“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實那么有深意。由于這柳色，通常能使人聯(lián)想到青春及青春易逝，又能夠使人感春傷別。“弄春柔”的“柔”字，便有百種柔情，“弄”字那么有故作撩撥之意。給予無情景物以有情，寓擬人之法于無意中。“楊柳弄春柔”的結(jié)果，便是惹得人“動離憂，淚難收”。以下寫因柳而有所感憶：“猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事

23、，人不見，水空流?！边@里暗示，這楊柳不是任何別的地點的楊柳，而是靠近水驛的長亭之柳，因而當(dāng)年曾系歸舟，曾有離別情事這地點發(fā)生。那時候，一對有情人，就踏過紅色的板橋，瞭望春草萋萋的原野，這兒話別。一切都經(jīng)歷猶新，但是眼前呢，風(fēng)景不殊，人兒已天各一方了?！八樟鳌比直磉_的惆悵是深長的。 過片“韶華不為青年留”是由于青年既是風(fēng)華正茂，又特別善感的緣故，所謂說“恨悠悠，幾時休？”兩句無形中又與前文的“淚難收”、“水空留”唱和了一次?！帮w絮落花時節(jié)一登樓”說不登那么已，“一登”就這楊花似雪的暮春時候，真正是“便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！边@是一個極其巧妙的比喻，它妙就妙一下子將從篇首開場逐步寫出的

24、淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔去，使人沉醉感情的洪流中。這比喻不是突如其來的，而是逐步集合，水到渠成的。 此詞寫柳，妙“弄春柔”一語，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無意中出之，化無情之柳為多情之物；此詞寫愁，妙引而不發(fā)，語氣微婉，最后由景觸發(fā)一個巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。 【賞析二】 這首愁情詞由春愁離愁寫起，再寫失戀之愁和嘆老嗟卑之愁，省略或者說是虛化了詳細時空背景，仿佛將詞人一生所經(jīng)歷之愁都凝聚濃縮在一首詞中了，特別富表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。 上片前三句寫初春的離別，并未出現(xiàn)辭別的對象而悲淚滂沱，已寓無限隱情?！蔼q記”兩句轉(zhuǎn)為憶舊，“多情”

25、指戀人，“系歸舟”指飄泊重逢的激動?！氨桃爸鞓颉笔钱?dāng)日系舟處所，又是今日處境?！爱?dāng)日事”唯存經(jīng)歷，而眼前是“人不見，水空流”。即謂再度離別，再度“歸來”時，已無人“系舟”，只見水流了！幾個曲折，訴盡赴約而不遇的無望哀情。 換頭“韶華”句為談?wù)?，道破人生真理，此理雖為常理常情，但由詞人體會人生后道出那么有極哀切的意蘊。這青春不再，年華易衰，才是“恨悠悠”的終極緣故，況且春天又一次完畢了哩！此悠悠長恨，因而將詞人仕途不遇、理想落空的傷感融注其間了。最后，將愁恨之淚化作春江，極盡夸飾之能事，卻仍“流不盡，許多愁”！妙在“流不盡”！此喻，在李后主“征詢君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的比喻根底上，又

26、翻出一層新意，乃脫胎換骨，點鐵成金之法。 此詞構(gòu)造規(guī)劃極縝密。下片“飛絮落花”印上片“楊柳弄春柔”；“登樓”印“離憂”；“春江都是淚”印“淚難收”；“韶華不為青年留”總提全詞命意，天然渾成，意態(tài)兼善，神韻悠長。 【作者簡介】 秦觀（1049-1100）字太虛，又字少游，別號邗溝居士，世稱淮海先生。漢族，北宋高郵（今江蘇）人，官至太學(xué)博士，國史館編修。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄予身世，感人至深。蘇軾過揚州，親身探望秦觀，正巧孫覺、王鞏亦在高郵，乃相約游東岳廟，載酒論文，吟詩作賦，一時傳為佳話。秦觀生前行跡所至之處，多有遺址。如浙江杭州的秦少游祠，麗水的秦少游塑像、淮海先生祠、鶯花亭；青

27、田的秦學(xué)士祠；湖南郴州三絕碑；廣西橫縣的海棠亭、醉鄉(xiāng)亭、淮海堂、淮海書院等。秦觀墓在無錫惠山之北粲山上，墓碑上書“秦龍圖墓”幾個大字。有秦家村、秦家大院以及省級文物保護單位古文游臺。篇三：秦觀 江城子.西城楊柳弄春柔 講義 江城子?西城楊柳弄春柔 秦觀 講義 【翻譯】 西城楊柳弄春柔， 西城的楊柳悄悄的逗弄著春天， 動離憂，淚難收。 這勾起我離別憂慮，止不住熱淚盈眶。 猶記多情曾為系歸舟。還記得你深情地為我栓歸來的小舟，還有那 碧野朱橋當(dāng)日事， 綠色的原野紅色的小橋，我們當(dāng)年離別的情形； 人不見，水空流。 現(xiàn)在你不見，只見水空流。 韶華不為青年留。 美妙的青春不為青年停留。 恨悠悠，幾時休？

28、悠悠離別恨，何時是個頭？ 飛絮落花時候一登樓。柳絮飛舞，落花滿地的時節(jié)我登上樓。 便作春江都是淚， 即便春江水都是淚水， 流不盡，許多愁。 也流不盡我心中的憂慮。 此詞為少游前期的暮春懷人傷別之作。詞之上片由“西城楊柳弄春柔”的描寫，引起對往事的回憶，抒發(fā)暮春傷別之情；下片由“韶華不為青年留”的感慨，到“飛絮落花時候一登樓”的描寫，進一步抒發(fā)愁情別恨。 詞人簡介： 秦觀（10491100），初字太虛，后改字少游，別號淮海居士，揚州高郵人。十五歲喪父，侍母家居，勤奮研讀經(jīng)史。宋神宗熙寧十年（1077）前往徐州拜見蘇軾，曾作黃樓賦，蘇軾贊揚他“有屈、宋之才”。后來蘇軾又向王安石推薦秦觀的詩歌，王安

29、石贊美為“清新嫵麗，鮑、謝似之”。黃庭堅也曾高度評贊秦觀說：“東南淮海唯揚州，國士無雙秦少游”。秦觀盡管如此才華橫溢，學(xué)富五車，但因新舊黨爭的傾軋，科舉特別不順利，久困場屋將近二十年。直到元豐八年（1085）37 歲時才中了進士，先后做過蔡州教授、秘書省正字、太學(xué)博士、國史院編修等官職。宋哲宗紹圣元年（1094），新黨執(zhí)政而排擠舊黨，秦觀出為杭州通判，又貶為監(jiān)處州（今浙江麗水）酒稅，徙郴州（今屬湖南），編管橫州（今廣西橫縣），再徙雷州（今屬廣東）。元符三年（1100）宋徽宗即位，秦觀幸運遇赦放還，但是途至藤州（今廣西藤縣）不幸中暑身亡。噩耗傳來，蘇軾感傷不已，嘆曰：“少游不幸死于道路，哀哉，世

30、豈復(fù)有斯人乎！”又說：“少游已矣，雖萬人何贖！”秦觀終生、詞、文皆工，著有淮海集四十六卷傳世。詞集有淮海詞，亦稱淮海居士長短句。 秦詞提要（匯評）： 秦觀，作為蘇門四學(xué)士之一，不幸與他的教師蘇軾一樣，長期墮入北宋新舊黨爭的漩渦，屢受迫害，慘遭流放，由此造成了他英年早逝的人生悲劇。在宋代詞壇上，秦觀被推為最能表達當(dāng)行本色的“詞手”。秦觀可謂婉約詞大家，他的詞以描寫男女戀情和哀嘆不幸身世為主，其妙處在于擅長“將身世之感打并入艷情”，也確實是說擅長把男女的愛戀相思、悲歡離合之情，與個人的坎坷際遇自然地結(jié)合在一起，運用委婉的手法、淡雅的語言，通過優(yōu)美的音律、幽冷的場景、鮮明的形象表現(xiàn)出來，制造出一種凄

31、迷感傷、清麗深婉的意境，從而到達情韻兼勝、回味無窮的審美效果。他的一部淮海詞大多滲透著傷心的淚水，充滿著揪心的愁苦，讀來低徊哀怨，凄切感人。因而被清代詞評家馮煦稱為“古之傷心人”，并說：“別人之詞，詞才也；少游，詞心也”。認為別人的詞是用才氣寫出來的，少游的詞是用心靈寫出來的，是他用真心、真情乃至生命寫成的，因而具有獨特的藝術(shù)魅力。秦觀在中國詞學(xué)開展史上占有重要地位，他遠祖溫庭筠、韋莊，近開周邦彥，下啟李清照，歷來被譽稱為“婉約之宗”。 下面，讓我們來重點解讀他的一首江城子詞： 西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。 韶華不為青年留。恨悠悠，幾時

32、休？飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁! 內(nèi)容解析： 這是一首暮春傷別懷人之作，其所懷之人終究是友人仍然戀人，難以確定。我們認為，由于秦觀擅長“將身世之感打并入艷情”，此詞既包含愛戀情事，也可能包含政治情事，應(yīng)當(dāng)是兩者兼而有之吧。此詞寫于宋哲宗紹圣元年（1094）春三月，當(dāng)時秦觀由于蘇軾被列入元祐舊黨而遭受牽連打擊，貶為杭州通判，從此開場了他顛沛流離的貶謫生涯。此詞確實是立即離開都城汴京（今河南開封）時重游城西金明池，為思念同僚友人、感傷仕途失意而作。詞中“碧野朱橋當(dāng)日事”，即指宋哲宗元祐七年（1092）秦觀等文壇才俊 25 人受皇帝恩賜、在西城宴集之事。這次盛會是秦觀仕途上

33、春風(fēng)得意的意味，給他留下了終生難忘的經(jīng)歷。惋惜好景不長，只是短短兩年之后便特別快墮入了新舊黨爭的漩渦而一蹶不振。此詞正是他故地重游、撫今追昔的感傷之作。詞的上片側(cè)重憶舊，抒發(fā)感傷離別之情；下片側(cè)重詠懷，進一步抒發(fā)人生感慨。 首句“西城楊柳弄春柔” 以西城楊柳起興,一如春蠶之吐絲,綿綿不絕,離愁難遣,別恨流水。貌似單純寫景，實那么包含深意。由于這柳色，通常使人聯(lián)想到美妙青春及青春易逝，又容易使人傷春念別，因而說柳最能惹人離思。“柳”，正是此詞的第一個重要意象。縱觀古今，在傷別詩詞的意象群體中,“柳”出現(xiàn)的頻率最高，包含的離思最深。為什么古代詩人如此喜愛選用柳意象呢？一是由于“柳”與“留”諧音，隱

34、含挽留惜別之意，二是它那長條依依的體形又是天生一副款款惜別的姿勢，因而早在先秦詩經(jīng)?采薇中，就已經(jīng)出現(xiàn)了“昔我往矣，楊柳依依”那樣借柳詠別的名句。按照三輔黃圖記載，古人在送行時往往要折柳贈別，寄予離情，這在漢代就已經(jīng)構(gòu)成了一種傳統(tǒng)風(fēng)俗，后世相沿不息。難怪唐代詩人劉禹錫楊柳枝有云:“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離?！庇捎谝庀蟮倪f相沿襲，“柳”既作為送別時商定俗成的贈物，又成為詩詞中抒寫離情別恨的最正確意象。比方李白憶秦娥:“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別?！睆埾冉狭?“今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生?！标處椎狼迤綐?“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情?！敝馨顝┨m陵王:“柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上，曾見

35、幾番，拂水飄綿送行色?！眳俏挠⑻贫嗔?“楊柳不縈裙帶住，漫長是、系行舟?！敝T如此類，舉不勝舉。秦觀這首詞“西城楊柳弄春柔”的“弄春柔”三字，寫出了“柳”的婀娜多姿，柔情萬狀，“弄”字那么有故作撩撥之意，給予無情景物以有情，寓擬人之法于無意之中，可謂化靜為動，自然天成，這與張先天仙子詞的名句“云破月來花弄影”，大有異曲同工之妙。 “楊柳弄春柔”的結(jié)果，便是惹得人“動離憂，淚難收”?！睖I”，又是此詞的第二個重要意象。淚為心聲，是情感的外在顯現(xiàn)。在詩歌創(chuàng)作中，詩人們往往借助眼淚來表情達意，而眼淚也最能引起讀者感情上的共鳴。因而，“淚”也就成為傷別詩詞中常見的意象。早在詩經(jīng)?邶風(fēng)?燕燕中就描寫了揮淚送

36、別的情景: “之子于歸，遠送于野。瞻望弗及，泣涕如雨！”其后別離之作寫淚者甚多，傷別詞中更是經(jīng)常出現(xiàn)淚意象，正象宋代無名氏玉樓春詞云:“柔情勝似嶺頭云，別淚多于花上雨?！崩缋铎蠟跻固?“胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東?！?柳永雨霖鈴:“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！碧K軾江城子:“相顧無言，唯有淚千行?！标懹卧V衷情:“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！”辛棄疾水龍吟:“惋惜流年，憂慮風(fēng)雨，樹猶如此。倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚?！碧扑卧~人寫淚實在太多太多！古語有云：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！鼻赜^號稱“古之傷心人”，他的詞那么幾乎篇篇有

37、淚，一部淮海詞確實是作者飽含淚水寫成的。 這首江城子“動離憂，淚難收”便是寫見柳傷別而淚下如雨，接著在觸景生情中引發(fā)了撫今追昔的感慨：“猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。”此處暗示，這楊柳不是任何其它地點的楊柳，而是靠近水驛的長亭之柳，因而當(dāng)年曾系歸舟，曾有離別情事在此地發(fā)生?！爱?dāng)日事”，也許在碧野朱橋上面，他曾經(jīng)跟他的所愛之人流連忘返，也許是跟他的朋友、政治上的同道談古論今。那時候，雙方就曾一起踏過紅色的板橋，瞭望春草萋萋的原野，在這兒深情款款，互話衷腸。一切都是經(jīng)歷猶新，然而眼前呢，風(fēng)景不殊，世事亦非，人各東西，離散天涯，只見一江春水空空蕩蕩地向遠方流去。此情此景，怎不令

38、人黯然神傷！ “水空流”三字表達的惆悵是深長的?！八?，又是此詞的第三個重要意象。在傷別詩詞中，以水寫愁者甚多。諸如建安詩人徐干室思有云：“思君如流水，何有窮已時?！?唐代賈至巴陵夜別王八員外詩云:“世情已逐浮云散，離恨空隨江水長。”李白金陵酒肆送別詩云:“請君試征詢東流水，別意與之誰短長?！碧扑卧~中更為多見，諸如白居易長相思：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點點愁?！眲⒂礤a竹枝詞：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁?！绷腊寺暩手? “是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流?！碧K軾虞美人:“無情汴水向東流，只載一船離恨，向西洲?！崩钋逭找患裘罚骸盎?/p>

39、自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭?！睘槭裁垂糯鷤麆e詩詞常常選用“水”意象呢？歷代不少作家都喜愛以水寫照離愁別恨，其緣故大約是：水的纖柔這一特性，正好意味離情的纏綿細膩；水的悠長這一特性，正好意味離思的綿邈無盡。秦觀詞中出現(xiàn)頻率最高的意象確實是“水”，全宋詞收錄秦詞52 首，直截了當(dāng)寫“水”意象就有59 處以上，而間接寫“水”意象那么更多更多。秦觀筆下的水意象，往往透露出人生的種種憂思與愁緒，表現(xiàn)出生命的宏大壓抑和哀愁，浸染著宦海浮沉的悲劇認識。總之，“水”已經(jīng)成為他感傷情懷的重要載體。秦觀此詞“人不見，水空流”，在寫“淚”之后又寫到“水”，大概漫不經(jīng)意，事實上是既渲染離愁，

40、又為下片“便做春江都是淚”巧設(shè)比喻打下伏筆，可謂別具匠心。“韶華不為青年留” 過片“韶華不為青年留”是十分沉痛之語，這是由上片末尾的 “水空流”，聯(lián)想到美妙的青春年華匆匆流逝，人生如此短暫，卻為悠悠離恨所痛苦和折磨，真是“黯然銷魂”，“傷如之何”！此句不僅只是強化離愁別恨，而且包含人生哲理，這正是秦觀“擅長將身世之感，打并入艷情”。今人讀之能夠感悟到：既然人生苦短，青春易逝，那么我們就應(yīng)該熱愛人生，珍惜青春，勵志勤學(xué)，發(fā)奮圖強，為實現(xiàn)遠大的理想抱負而努力拼搏，切不可浪費光陰，虛度人生。正如岳飛滿江紅所說：“莫等閑，白了青年頭，空悲切！” 事實上，中國古代有特別多勵志惜時的詩篇，特別值得我們牢記

41、在心，時刻莫忘。比方漢樂府長歌行：“百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！睍x?陶淵明雜詩：“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”唐?顏真卿勸學(xué)： “三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?大詩人陸游冬夜讀書示子聿：“古人學(xué)征詢無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”朱熹偶成：“青年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕；未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！?這些名篇佳作歷代傳誦，今天對我們來說仍然有著宏大的鞭策和鼓舞作用。秦觀這一句“韶華不為青年留”也是言簡意賅，發(fā)人深省，能夠作為我們的座右銘。 接下來“恨悠悠，幾時休”兩句，又與前文的

42、“淚難收”、“水空留”唱和了一次。意謂離恨悠悠，無休無止，特別是在這暮春時節(jié)登樓遠眺，眼見柳絮飛墜，落花飄零，大好春光冉冉消逝，更是加倍增添了一種知己難覓、人生易老的無限傷感。飛絮落花，外表上看來是寫景，實際上是用這兩種一去不復(fù)返的意象，既暗喻了光陰的流逝、季節(jié)的變遷，更暗喻了生命的短促、青春的流逝。 “飛絮落花時候一登樓”，強調(diào)說明不登樓那么已，“一登”就在這楊花似雪的暮春時節(jié)。紛飛的柳絮與飄零的落花，更加重了愁苦的氣氛，襯托出感傷的心境?！暗菢恰笔菫榱虽N憂，為了排遣政治失意和懷鄉(xiāng)思親的苦悶。然而登樓消愁愁更愁，由此順勢推出以水喻愁的名句：“便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！闭?dāng)詞人登樓遠眺

43、、惆悵迷茫之際，目光擦過煙波浩渺的春江，情與景會，物我兩融，忽然萌發(fā)出一個驚人的想象：滿江春水居然變成了一江辛酸之淚。但接著又一回想：即便如此，也仍舊流不盡本人胸中無窮無盡的憂傷愁苦。這是一個極其巧妙的比喻，它妙就妙在把從篇首開場逐步寫出的淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔騰，使人沉醉于感情的洪流之中。這一比喻不是突如其來的，而是逐步演化化合，水到渠成的。需要深思的是：秦觀這“許多愁”難道僅僅是離愁嗎？應(yīng)該說，其中既有傷別之愁，也有人生苦短之愁，更有懷才不遇之愁，政治失意之愁、思鄉(xiāng)懷親之愁? 總之，其內(nèi)涵豐富而深化，留待讀者去品味，去考慮。 以“水”喻愁 唐宋詞中以“水”喻愁的佳

44、句不少，其中尤以李煜虞美人詞中“征詢君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”最負盛名。此外，李煜清平樂詞又有以春草喻離恨的名句:“離恨恰如春草，更行更遠還生。”繼后歐陽修交融二者為一體，在踏莎行中寫道：“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水?！?李煜將愁比作江水；蘇軾：“欲寄相思千點淚，流不到，楚江東。”將愁比作眼淚；而秦觀那么將江水比作淚。 秦觀此詞“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”，這一比喻更是出神入化，屬于反用李詞而另出新意的典范?！俺睢北緛硎且环N抽象的感情，能夠用“一江春水”來比喻其綿綿不斷、悠悠無盡，但它又如何能“流” 動呢？細細品味秦詞，可知由“心中之愁”化為“眼中之淚”，進而化為“江中之水”

45、，因而作者的“愁”就能夠盡情“流淌”了，這是創(chuàng)新點之一?！按航际菧I”，其淚可謂多矣！可謂大矣！然而即便如此，那浩蕩春江日夜東流，也仍然流不盡詞人眼中的淚、心中的愁。此處運用一種加倍夸大寫法，由此看出其淚太多、其愁太大，實在令人只可意會，難以言傳。這又是創(chuàng)新點之二。談到寫“愁”的名句，我們也不能不記得宋初詩人鄭文寶楊柳枝有云：“不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南?！笨梢娫谖娜斯P下，“愁”不僅能夠“流淌”，也能夠用船來裝“載”。繼后，李清照武陵春名句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。后來金人董西廂有“休征詢離愁輕重，向個馬兒上駝也駝不動”，元人王西廂有“遍人間苦惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”

46、，又將“愁”用來馬駝車載。在此，我們還要特別指出：秦觀可謂以“水”喻愁的高手，他對“水”算得上是情有獨鐘，因而“水”意象總是伴隨著他的詩詞創(chuàng)作乃至整個人生歷程。按照宋史本傳記載：“徽宗立，（秦觀）復(fù)宣德郎，放還，至滕州（今廣西藤縣），出游光華寺，為客道夢中長短句，索水欲飲，水至，笑視而卒。”秦觀的生命仿佛與水結(jié)下了不解之緣，直到人生的最后一刻也是笑對飲水，悄然而逝。通觀他的詞章歌詠，何嘗不是觸目皆水，水皆含愁呢？一部淮海詞，直截了當(dāng)寫到“水”的就有四十多首，而間接寫到“水”的為數(shù)更多。在古典詩詞的意象群體中，“水”是秦觀運用頻率最高的一種經(jīng)典意象。秦觀將“水”蘊涵于筆端，盡情抒寫本人的悲劇人生

47、，主要就在于“水”暗合了他仕途坎坷、政治失意的凄苦心境，也暗合了他性情柔弱、多愁善感的性格特征。也許在他的眼中，“水”是最能契合他愁思意緒、感傷心靈的最正確意象。在他的情感世界里，不管是霏霏細雨仍然迷茫的煙波，不管是悠悠流水仍然滔滔的大江，都是愁情幻化而成，都映射出他凄怨哀苦的心靈傷痕。因而， “水”意象的迷離纖柔，使秦觀詞充滿一種凄婉感傷之美，從而煥發(fā)出獨具個性的藝術(shù)魅力，令人讀來咀嚼無滓，神韻悠長。 藝術(shù)評論： 江城子這首詞正是以“水”喻愁的典范佳作，它在藝術(shù)上的最大成功之處，確實是以善用比興見長。上片主要敘事，而以詠柳起興，自然引發(fā)離別情事的敘寫，歸舟、碧野、朱橋、玉人皆由此順序疊出，離憂、愁淚也由此相繼而生；下片主要抒情，在直抒胸臆之后，以“春江流不盡愁”這個夸大性的比喻作結(jié)，文情流暢而神韻無窮。此詞寫柳，妙在“弄春柔”、“系歸舟”二語，筆意深細入微，妥貼自然，把擬人手法于無意中出之