1、“學會感恩，珍愛生命”教學方案一、設計背景：當前學生中基本都是獨生子女，倍受父母祖父母寵愛，在家都是小皇帝、小公主們，已習慣于以自我為中心，每天過著“眾星捧月”式的生活，孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜?？墒钦嬲酶卸鞲改?，珍愛生命的學生卻為數不多。通過開展“學會感恩，珍愛生命”主題班會提高學生的感恩意識。二、學生現狀分析：當代的中學生因所處的家庭環境、社會環境優越，以及家長的過分寵愛，因而養成了一種安逸享樂的習慣，形成了一種惟我獨尊的性格，缺乏感恩之心，和父母對立、吵架的現象時有發生。三、活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承

2、中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，學會感恩、珍愛生命，創造一個美好、和諧的社會?；顒又仉y點：培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，學會感恩、珍愛生命，創造一個美好、和諧的社會。五、活動過程開場白合：各位老師，各位同學大家好：李琪：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽，感謝你們，當初決定把我生下，感謝讓我看到這個世界，把我辛苦養大，還給我一個溫暖的家。沙文昊：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。李琪：我們在父母的養育中一天天長大，在老師

3、悉心的哺育下健康成長。沙文昊：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。師：同學們，我這里有一個謎語，請大家猜一猜：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。（同學猜）生齊：生命對，這就是生命。第一章：學會感恩視頻播放母親節快樂，師生共同感受，學生談想法。（互動）詩歌朗誦學會感恩李琪：我們沐浴著愛的陽光長大沙文昊：我們滋潤著人間的真情成長陳琪：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉陳燦：多少回含著感動的淚花暢想未來生齊：常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的李琪：學會感激感激我的父母。生齊：因為他們給了我寶貴的生命沙文昊：

4、學會感激感激我的老師。生齊：因為他們給了我無窮的知識陳琪：學會感激感激我的朋友。生齊：因為他們給了我克服困難的力量陳燦：學會感激感激我周圍的一切。生齊：因為他們給了我和諧健康的成長空間。李琪：有一個詞語最親切，沙文昊：有一聲呼喚最動聽陳琪：有一個人最要感謝陳燦：有一個人最應感恩生齊：它就是“媽媽”李琪：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我沙文昊：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我齊：面對媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿我們更應該學會感恩！李琪：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關愛，他是誰？生齊：老師。老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母

5、愛更細膩。老師，讓我們真誠的對你說一聲：老師，您辛苦了！沙文昊：同學們，讓我們從現在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。生齊：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。第二章：珍愛生命師：同學們，生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。每一年的自然災害奪去千千萬萬人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看片段。多媒體播放世界十大自然災害師：同學們，看完之后，你有什么感觸？（同學討論、交流）師：經過大家的交流，使我們對生命的認識更加深刻，生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多

6、彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。師：生命是寶貴的，我們每個人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛生命呢？請大家一起看熱愛生命的故事。在幾年前網球公開賽中，有了一個熱愛生命的故事。最后一個關鍵的球，甲方發球，乙方接住，雙方成平局可就在這時，一只小鳥突然飛進場內，非常不湊巧的是，小鳥被高速飛行的網球擊中，當場墜地生亡那位運動員不再關心比賽的輸贏他沒有去接球，而是當著眾多觀眾的面，虔誠的跪倒在那只小鳥面前，為自己的過失表示懺悔不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：誰要這20美元？一只只

7、手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要？仍有人舉起手來。他又說：那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。現在誰還要？還是有人舉起手來。朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著

8、齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。無論富裕、貧窮，生命一樣的寶貴。請大家交流一下：作為一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面？學生分組討論交流，發言。師：聽了大家的精彩發言，讓我感受到我們每個同學都在這次班會中認識了自己的生命來之不易，感受到了親人對自己的關愛，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實。第三章：說說心里話1、視頻播放感恩父母2、今天有一部分同學的媽媽在這里，看來視頻后，你們有什么想對媽媽說的嗎？（互動）師：從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。師：學生給自

9、己的父母一個深深地愛吻，表達深深的謝意。第四章：總結升華生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的-永遠不要忘記這一點！人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息。珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。2、全班齊誦我感謝我感謝，感謝偉大的祖國，感謝古老的文化和現代的文明，使我感到作為一個中國人的驕傲！我感謝，感謝我的父母，是他們富裕了我的生命，給了我智慧和勇氣！我感謝，感謝老師、同學、親人和朋友，是他們給了我知識，給了我友誼，給了我快樂！我感謝，感謝每一次困難和挫折，使我學會了堅強，讓我自信和成熟！我感謝，感謝到來的每一天，讓我感受生命的光彩！我感謝，感謝清澈的溪流，茂盛的草木，是它們告訴我生活的美好，使我倍加珍惜如水的時光！我將用我所能做到的一切來感謝這個世界，用我所能盡的力量來報答這個世界，讓這個世界因我的存在而更美好！結束語李琪：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動