1、關于寫字姿勢第一張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 一、寫字姿勢 首先要有正確寫字坐姿，身子上半部坐直，頭部端正、目視前方，兩手隨意放身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。 1、頭部端正，自然前傾，眼睛離桌面約一尺。 2、肩放平。雙臂自然下垂，左右撐開，保持一定距離。左手按紙，右手握筆。頭擺正。 3、腰挺直。身子坐穩，雙肩放平，上身保持正直，略微前傾，胸離桌子一拳頭，全身放松、自然。 4、腳踏實。兩腳放平，左右分開，自然踏穩，以與肩等寬為宜第二張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 二、握筆方法：正確的執筆方法，應采用三指執筆法。即“捏”、“托”、“墊”、“靠”， 做到“指實掌虛”，就是手

2、指握筆要實，掌心要空，如空心拳，這樣書寫起來才能靈活運筆。 1、捏：右手執筆，大拇指、食指、分別從二個方向捏住筆桿下端，大拇指在筆桿的左側，比食指稍靠后(離筆尖稍遠）。食指在筆桿的右側，在大拇指前（離筆尖稍近）。 2、托：用中指第一關節外側（中指指甲蓋的根部）托住筆桿。大拇指和食指捏住筆桿后，前端形成的垂直面在中指前面，中指在食指下部。 3、墊：無名指和小指在中指后自然疊起彎向掌心（形如空心拳）。 4、靠：筆桿向右后方傾斜和紙面呈45度，緊貼在食指的第三關節與虎口之間。第三張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 三 運筆方法： 以小指下方手掌側端根部的豌豆骨為支點，腕關節運筆為主，手指關節

3、運筆為輔。書寫左右筆向筆畫運腕，上下筆畫主要用指，斜向筆畫腕指并用。第四張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 四、寫字口訣： 應做到手指放松，以手腕用力為主，同時筆桿與桌面的角度大約成60度左右，手指距筆尖大約1-2厘米，保持書寫的靈活性。筆桿桌面60度，手指筆尖3厘米，抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。 一抵 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。 二壓“二壓”是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆

4、握緊。 三襯托“三襯托”是指無名指、小指略彎曲成前后狀，兩指成一平面貼于桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。 第二句的“指實”是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。“掌虛”是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。“腕靈活”是指手腕不能拿勁，要放松、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。 第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右后方。 第四句的“筆畫輕重”是指書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用

5、力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現粗的效果。 第五張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 五、寫字總結： 寫字時筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應較拇指低些，大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓狀，手指尖（食指）應距筆尖約3厘米。中指的第一關節從后面抵住筆桿，筆桿斜靠在虎口處，無名指和小指一齊彎曲，依次靠在中 指的后面。筆桿與作業本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節略彎曲。第六張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 第七張，PPT共二十四頁，創

6、作于2022年6月 寫字歌寫字時,要做到： 頭要正，身要直，肩要平，臂要開，足要安，一尺、一拳和一寸，記心間。 老大老二握成圓，指尖相對不相連， 中指抵在筆桿后，老四老五往里卷。 筆桿離開虎口處，拳心要空腕用力， 輕輕松松提起筆，平心靜氣來寫字。筆桿桌面60度，手指筆尖3厘米，抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。 食指拇指對齊捏，三指四指來托起， 四指五指往里卷， 小指向后藏著， 筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。 筆桿離開虎口處，拳心要空腕用力， 輕輕松松提起筆，平心靜氣來寫字。第八張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 第九張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月

7、程門立雪的故事告訴你什么道理？ 程門立雪 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神

8、。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 后來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。第十張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能 B.有時 C.不能（2）你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎

9、？A.是 B.有時 C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有第十一張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月（6）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會 B.有時 C.不會（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？ A.能 B.有時 C.不能（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會 B.有時 C.不會（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能第十二張，PPT共二十四頁，創作于202

10、2年6月說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。 分數為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！ 分數為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！ 分數為1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。第十三張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月校園不文明行為 文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？第十四張，

11、PPT共二十四頁，創作于2022年6月這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好第十五張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月“文化長廊”需要呵護墻壁涂鴉，這不是藝術角落的那個柜子第十六張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月升降國旗肅立行禮語言文明，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長乘車購物不擁擠行車走路，遵守交通規則垃圾不亂扔，草坪不踐踏愛護設施，節約資源社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠離游樂場所。 做文明小學生第十七張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月校園文明三句半 （一）男：我們四人臺上站！女：要把文

12、明常規談！男：你還別嫌我麻煩！女：往這看！（二）男：自尊自愛重儀表！女：誠實守信講文明！男：遵規守紀勤學習！女：很重要！（三）男：尊敬國旗要肅立！女：高唱國歌要整齊！男：校訓呼號要響亮！女：敬禮！（四）男：天天來把衛生搞！女：貴在保持習慣好！男：遇到廢紙不放過！女：重環保！（五）男：文明教育搞得好！女：好人好事真不少！男：文明之花哪最多？女：數明德！第十八張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月禮儀故事大比拼 請你說說那些曾經感動過我們的.那些發生在我們生活中最普通的.第十九張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月 班級文明禮儀公約 快樂課間 叮鈴叮鈴下課了，課間休息多快樂。順序走出教室門

13、，樓道慢步靠右行。不在樓里亂追跑，輕聲走路才文明。門廳進出人員多，按規出入安全行。快樂課間活動多，有序活動注安全。衛生公約 學校像個大花園，充滿生機與盎然。我是她的小主人，保護環境要做到： 地上有紙我撿起，墻壁臟了我清理。有痰絕不隨便吐，垃圾臟物不亂拋， 學校是個大花園，我要用心愛護她。個人衛生很重要，勤洗手來勤換衣。講究衛生身體好，健康快樂樂開顏。學習常規 坐端正，專心聽，老師講課用心聽， 同學回答仔細聽，邊聽邊想動腦筋。小組合作要有序，不爭不搶齊努力。要發言，先舉手，態度大方聲音響。第二十張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月明禮，民族之魂第二十一張，PPT共二十四頁，創作于2022年6月手拉手，為文明歌唱 讓我們手拉手，讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明為語言抹上蜜糖，唱文明為行為保駕護航，唱文明為前進插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，