1、可愛的校園 第1課時教學內容：北師大義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第23頁。教學目標：、通過觀察情境圖，初步認識10以內的數，正確數出10以內物體的個數。、在數數的活動中，體會有序數數的方法，初步培養學生觀察、書寫、思考、傾聽、提問等良好的行為習慣。、通過創設學生喜聞樂見的情境，體會生活中處處有數學，以激發學生學習數學的興趣。教學重點：初步認識10以內的數，正確數數。教學難點：激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣。教學準備：多媒體課件、磁力板、小圓片、學具盒、格尺。教學過程：一、談話導入 激發興趣1、談話交流、了解數學師：今天，老師要帶小朋友們去認識一些新朋友，這些新朋友喜歡與大家一起安

2、靜地學習。并希望你們發言要舉手，還要注意聽別人發言。能做到的小朋友笑一笑。師：請小朋友們打開數學書看一看，然后說說你看到了什么。師：智慧老人說，數學就在我們身邊這是什么意思？ 2、創設情境、激發興趣。師：動物學校今天也開學了，小動物們背著新書包，唱著歡快的歌，高高興興地來到了學校，小朋友們，想去參觀一下嗎？（多媒體出示情境）板書課題可愛的校園。 二、感悟新知 培養能力1、談話引入、學會數數師：請小朋友們靜靜地看、認真地想，然后說說看到了什么。（根據學生的回答板書：教室、大樹、花朵、白云、大象） 師：請小朋友們再來仔細觀察一下，這些事物或動物各有多少呢？（學生往往先說數量較少或目標較大的物體。如

3、：1頭大象、3間蘑菇教室）當學生匯報出10只蝴蝶時，問：你怎么知道有10只蝴蝶呢？師：我們一起來數一數。（師指大屏幕，和學生一起按順序數數）指名再數。師：用這樣的方法我們來數一數花朵、大樹、小鳥的數量好嗎？（邊數邊板書）引導孩子做出小結：數量少的事物用眼睛就可以看出來，數量多的就要認真地來數一數，可以按從左到右的順序數，也可以按從上到下的順序來數。2、認識110各數。讀出黑板上的數請小朋友們拿出格尺，讀出格尺上的數。和同桌一起數一數110各數。師：110這幾個數在日常生活中經常用到，我們身上就有許多地方可以用數來表示，快來找一找吧。4、尋找教室里的數師：小朋友們在自己的身體上找到了這么多的數，真了不起！再來看看我們的教室，你們能發現哪些數？和小伙伴交流一下。5、尋找校園里的數和生活中的數師：課前，老師讓小朋友們觀察了我們的校園，并收集了生活中的數。誰愿意把你的發現與積累告訴大家？三、挑戰新知 提升能力指名學生在磁力板上擺圓片表示數量，其他學生可以用學具擺，也可以在紙上用畫“”的方法表示數量。 四、知識回饋 課后延伸1、師：這節課我們認識了這么多的好朋友，你們的心情怎么樣？你覺得數學有趣嗎？ 2、師：其實數學無處不在，它就偷偷地藏在我們的身邊，只要小朋友們細心去觀察就會有更多的發現五、總結評價。1、誰表現的最好?