1、第1課時第2課時語文(ywn)園地一第一頁，共三十一頁。 閱讀時，可以聯系自己(zj)的生活經驗：（以草原為例） 也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語言不同，心可是一樣。你說你的，我說我的，總的交流平臺第1課時(ksh)第二頁，共三十一頁。意思是民族(mnz)團結互助。（主客相聚） 太陽已經偏西(pin x)，誰也不肯走。（主客惜別） 想一想：聯想生活中自己與別人相聚和惜別的情景。第三頁，共三十一頁。 丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得(ju de)它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結 閱讀時，要從所讀內容

2、聯想(linxing)到更多：（以丁香結為例）第四頁，共三十一頁。年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然(brn)，豈不太平淡無味了么？ 丁香結引發了作者對人生的思考，由此你還聯想到了哪些(nxi)有象征意義的植物？梅、蘭、竹、菊第五頁，共三十一頁。 閱讀時，要從所讀內容想開去(ki q)。 從課內聯系到課外。（移情體驗，融入感受）。第六頁，共三十一頁。總結：把握文章(wnzhng)的主要內容，體會文章(wnzhng)的思想感情。聯系自己的生活經驗進行聯想。要能從課文內容中聯系到更多。第七頁，共三十一頁。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予(zn y)死者最后

3、的祭獻。自由讀題，思考：這些句子(j zi)有什么特點？說一說這樣寫有什么好處。表面上看是寫芳香的花兒，實際是詩人借 花喻人。排比句使語言描寫更生動，富有詩意。詞句段運用第八頁，共三十一頁。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(lidng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜，真清，真綠。對比讀說一說，你發現(fxin)了什么？第九頁，共三十一頁。 運用了排比、比喻的修辭手法，生動形象(xngxing)地描寫了漓江水靜、清、綠的特點。第十頁，共三十一頁。仿 寫校園(xioyun)的花真多啊，_；校園的花真艷啊，_；校園的花真美啊

4、，_。第十一頁，共三十一頁。花開了，就像睡醒了似的(sh de)。鳥飛了，就像在天上逛似的(sh de)。蟲子叫了，就像在說話似的(sh de)。第十二頁，共三十一頁。1.讀一讀：自由讀句子，把句子讀通順。2.想一想：這兩個句子分別(fnbi)寫了什么？3.議一議：句中的分號有什么作用？小 組合作學習，先在小組內交流，再全 班交流。第十三頁，共三十一頁。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看(chkn)；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 排比句，分號表示一個停頓，分隔兩個或三個表示并列關系的分句。第十四頁，

5、共三十一頁。太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較(bjio)熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。 寫了風形成的原因，所以用分號把兩種并列的現象“空氣(kngq)熱、空氣(kngq)冷”分隔開。第十五頁，共三十一頁。 你注意過路牌嗎？我們可以借助(jizh)拼音認識地名。仔細看看你發現了什么？第十六頁，共三十一頁。路牌的作用是告訴人們地點。路牌由拼音(pnyn)、漢字和路程公里數三部 分組成。路牌的每個拼音字母都是大寫。第十七頁，共三十一頁。 聯系自己(zj)的生活，說一說，你見過的路牌是什么樣的？第十八頁，共三十一頁。想一想：我們(w

6、men)的姓名用拼音該怎樣寫呢？ 我知道：用拼音寫自己的名字時，姓名之間用空格分開，姓和名的首字母大寫，其他的字母小寫。 例如：Zhn Hun第十九頁，共三十一頁。第2課時(ksh)第二十頁，共三十一頁。過故人(grn)莊唐孟浩然拜訪(bifng)老朋友 “過故人莊”即到村莊拜訪老朋友。這首詩是孟浩然隱居在鹿門山時，被一位朋友邀請到家中做客時寫的。揭題解題第二十一頁，共三十一頁。借助拼音自由(zyu)地朗讀古詩過故人莊， 注意讀準字音，讀通詩句。把不懂的字詞圈出來，借助注釋想一想 它們是什么意思。想一想：這首詩寫了一件什么事？初讀古詩第二十二頁，共三十一頁。過 故人莊唐孟浩然故人 具 雞黍，邀

7、我 至 田家。綠樹 村邊合，青山 郭外斜。開軒 面 場圃(chn p)，把酒 話 桑麻。待到 重陽日，還來 就菊花。hun/第二十三頁，共三十一頁。故人：老朋友。 開軒：開窗戶。具雞黍：準備豐盛的飯菜。把酒：端著酒具，指飲酒。邀：邀請(yoqng)。 還：返回，回來。合：環繞。 就菊花：飲菊花酒。 就：靠近。第二十四頁，共三十一頁。想一想：這首詩寫了一件什么(shn me)事？ 孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到(li do)鄉村做客的事。 借助注釋、借助課文插圖，我們可以大致理解詩句的意思，這是學習古詩的好方法。第二十五頁，共三十一頁。從這首詩中你體會(thu)到了詩人怎樣的情感？詩人與老朋友之間真摯(zhnzh)的友情。品讀詩句第二十六頁，共三十一頁。故人(grn)具雞黍，邀我至田家。開心(kixn)、高興第二十七頁，共三十一頁。綠樹村邊合，青山(qn shn)郭外斜。 翠綠的樹林圍繞著村落，青山在城郭外隱隱橫斜(hn xi)，風景真美啊！第二十八頁，共三十一頁。開軒面場圃(chn p)，把酒話桑麻。 打開窗子(chung zi)，面對谷場和菜園，舉起酒杯，暢飲美酒，閑談農事。只有老朋友之間才會談家常瑣事。第