1、-幼兒園安全教育內(nèi)容1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園

2、的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。10 、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他 (她 )的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。、幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)

3、則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。13 、孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。幼兒園安全教育活動(dòng)不亂吃東西-活動(dòng)目標(biāo)1, 通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性.2, 引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索, 交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力.3, 提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力 .活動(dòng)準(zhǔn)備案例卡在喉嚨里的五角星 ,故事進(jìn)餐時(shí) ,肚子為什么疼 ; 活動(dòng)過(guò)程一 ,案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可! 可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的

4、故事.)教師講解 : 這是一個(gè)真實(shí)的故事 :一天 ,5 歲的龍龍突然咳嗽不停 ,而且有時(shí)喘不氣來(lái) ,晚上也睡不好覺(jué) .爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查 ,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒 ,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了 ,可是回到家后, 龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下 ,又坐不下 ,可難受了 .爸爸媽媽擔(dān)心死了.著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星 .醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的. 經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療, 龍龍的病終于好了.

5、醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):以后 ,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中.講述完后提問(wèn):1,這個(gè)故事的名稱叫什么2,龍龍的身體好受嗎3, 一開始 ,醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么 4, 龍龍的爸爸, 媽媽心里怎樣5,最后 ,醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會(huì)這樣6,醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么7,你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中小結(jié) :希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西.二 ,聽故事1,講故事進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容 :幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑 ,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?跑鬧 .討論 :小朋友這樣做,對(duì)嗎為什么小結(jié) :人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃 ,如果吃飯時(shí)說(shuō)話, 瘋鬧 ,飯寶寶就

6、會(huì)走錯(cuò)路 ,也就容易嗆傷 ,嚴(yán)重者飯卡在氣管里 ,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡 .所以小朋友吃飯喝水時(shí) ,一定要安靜 ,不能說(shuō)笑 ,打鬧 .2,講故事肚子為什么疼內(nèi)容 :一天 ,媽媽從幼兒園接冬冬回家 ,冬冬非要媽媽買烤腸吃 ,媽媽只好給冬冬買了兩根 . 冬冬馬上吃了 .冬冬回到家 ,看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓 ,抓起來(lái)就吃 ,媽媽說(shuō) : 冬冬 ,等洗干凈了再吃 . 我不怕臟 冬冬吃了很多 .夜里 ,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了 .討論 :小朋友 ,冬冬的肚子為什么會(huì)疼說(shuō)一說(shuō) ,你是怎樣做的(1) 老鼠 , 蒼蠅叮咬過(guò)的食物 .(2) 過(guò)期的食物 .(3) 腐爛變質(zhì)的食物 .(4) 假冒 , 劣質(zhì)的食

7、物 .(5) 沒(méi)洗干凈的食物 .提問(wèn) :這些東西你吃過(guò)嗎說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃小結(jié) :大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌. 吃水果之前一定要洗干凈. 買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物.一些腐爛變質(zhì),老鼠 ,蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的.3,情景表演好吃的魚內(nèi)容 :今天是星期天 ,明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚 .做了一道好吃的蔥油鯉魚 .明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái) ,媽媽說(shuō) : 明明 ,別著急 ,把魚刺弄干凈了在吃 ,但明明可著急了 ,突然 ,-喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來(lái)了.媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)

8、了.提問(wèn) :(1) 明明應(yīng)怎樣吃魚(2) 魚刺卡在喉嚨里該怎么辦小結(jié) :小朋友吃魚時(shí),一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇?,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療.三 ,判斷對(duì)錯(cuò)1,上幼兒園時(shí),沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園.小結(jié) :不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害.而且爸爸 ,媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重.如果一定要帶藥,也要交給門房的保健大夫.由她來(lái)按時(shí),按要求喂服 .2,鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃.小結(jié) :小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量

9、不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃.特別是小的孩子一定不要吃小的果凍 .3,夏天來(lái)了 ,天氣太熱 ,我喝了飲料,又吃雪糕 .小結(jié) :夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的.4,小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩.小結(jié) :玻璃球是危險(xiǎn)物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險(xiǎn).幼兒園大班社會(huì)教案-小虎失蹤之迷(優(yōu)質(zhì)課 )作者：文戚偉評(píng)任樹嫻來(lái)源：學(xué)前教育2006-1 上傳時(shí)間： 2006-06-23 08:00:00關(guān)鍵詞：大班社會(huì)教案,優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)思路我們將一日生活中自我保護(hù)的教育內(nèi)容創(chuàng)編成故事在講述給幼兒聽的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演警官破案的興趣點(diǎn)，開展

10、了“小警官破案”系列游戲活動(dòng)。我們把各種疑點(diǎn)穿插在故事或游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到自己的實(shí)際生活中來(lái)。小虎失蹤之迷是系列活動(dòng)之三。在這一活動(dòng)中我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要， 將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)。力圖通過(guò)這一破案游戲教幼兒熟悉家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境，知道回家的路線，從而更好地保護(hù)自己。活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不和陌生人走。-2在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出小虎失蹤事件的簡(jiǎn)單原因。嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。活動(dòng)準(zhǔn)備背景圖、小虎的照片、水彩筆、畫紙。活動(dòng)過(guò)程1教師以警官隊(duì)

11、長(zhǎng)的身份出現(xiàn)，帶幼兒走進(jìn)游戲情景。鈴 !鈴 ! 鈴 !?警察局的電話響了!警官隊(duì)長(zhǎng)急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出了小虎爸爸媽媽（幼兒扮演）著急的聲音：“我家小虎剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午四點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒(méi)回家。”警官隊(duì)長(zhǎng)抬頭看了看掛鐘，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了她安慰著小虎的爸爸媽媽： “沒(méi)關(guān)系，我們的警官會(huì)幫助您，一定能找回小虎。 ”2提供小虎失蹤線索，警官們做破案前的準(zhǔn)備工作。圖一： (身背書包的小虎照片)圖二： (圖上畫有從小虎的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、游樂(lè)場(chǎng)、小河、馬路和集貿(mào)市場(chǎng) )-隊(duì)長(zhǎng)給警官們提要求：仔細(xì)觀察小虎的照片和路線圖，了解小虎的年齡、相貌、途經(jīng)的地方。想一想會(huì)發(fā)生什么事情

12、?分組談話：說(shuō)一說(shuō)你的想法，使幼兒互受啟發(fā)。3根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)小警官分析推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：圖：小虎路過(guò)樹林的圖片當(dāng)小虎路過(guò)樹林時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？小警官甲：小虎在樹林中可能會(huì)迷路。小警官乙：小虎會(huì)不會(huì)是被隱藏在樹林里的壞人騙走，賣到其他地方了?小警官丙：小虎會(huì)不會(huì)隨便吃了掉在樹林里的食物，肚子疼，走不動(dòng)了?討論：誰(shuí)的分析、推理最合理，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。圖：小虎路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)的圖片-當(dāng)小虎路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)會(huì)做什么?可能發(fā)生什么事情？小警官甲：我認(rèn)為小虎可能在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，忘了回家的時(shí)間，我們可以去游樂(lè)場(chǎng)找一找。小警官乙：小虎玩了危險(xiǎn)的玩具或者沒(méi)有按要求去

13、玩，受了傷被送到了醫(yī)院。小警官丙：不會(huì)的，我們小朋友都知道自己家的電話和地址，醫(yī)院的醫(yī)生會(huì)通知爸爸媽媽的。?討論：誰(shuí)的分析、推理最合理，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。圖：小虎路過(guò)小河的圖片小虎路過(guò)小河會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生？為什么？小警官甲：是不是小虎在河邊貪玩，不小心掉到小河里了？小警官乙：小虎可別去小河里游泳，那樣多危險(xiǎn)呀！?-討論：誰(shuí)的分析、推理最合理，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。圖：小虎路過(guò)馬路的圖片小虎路過(guò)馬路時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？還會(huì)發(fā)生什么事情?小警官甲：小虎和小朋友在馬路上玩兒被車撞傷了。小警官乙：小虎幫助找不到媽媽的小弟弟找警察叔叔去了。?討論：誰(shuí)的分析、推理出你的理由。

14、圖：小虎路過(guò)集貿(mào)市場(chǎng)的圖片小虎路過(guò)的集貿(mào)市場(chǎng)是什么樣的地方?會(huì)有什么事情發(fā)生呢？小警官甲：我認(rèn)為現(xiàn)在拐騙小孩的壞人太多了，小虎可能會(huì)在路過(guò)集貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，被壞人用糖果、玩具騙走。-小警官乙：對(duì)！我上回在電視里看見(jiàn)，一個(gè)小孩的爸爸媽媽正在集貿(mào)市場(chǎng)賣菜，一個(gè)壞人就騙那個(gè)小孩說(shuō)帶他到商場(chǎng)買玩具， 結(jié)果小孩就上當(dāng)了， 被騙走了， 永遠(yuǎn)也找不到爸爸媽媽了。?討論：誰(shuí)的分析、推理最合理，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。隊(duì)長(zhǎng)提出設(shè)想：“如果小虎沒(méi)走這條路，他又會(huì)到哪兒呢?會(huì)發(fā)生什么事情?”小警官甲：也可能小虎剛上學(xué)還不認(rèn)識(shí)回家的路。小警官乙：不會(huì)的，如果小虎不認(rèn)識(shí)回家的路，他媽媽會(huì)接送他上下學(xué)的。隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀

15、察得很細(xì)致，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析、推理， 每人設(shè)計(jì)一個(gè)最合理的破案方案。 然后再商議，咱們爭(zhēng)取用最短的時(shí)間找回小虎。活動(dòng)延伸小警官設(shè)計(jì)破案方案：(分組活動(dòng) )1引導(dǎo)幼兒把自己的想法畫下來(lái)。允許幼兒用一幅畫或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)。-2大家共同分析，推選出最合理的破案方案，并依照方案破案。點(diǎn)評(píng)小警官是孩子們喜歡效仿的人物形象，教師巧妙借助孩子們這一興趣點(diǎn)，靈活運(yùn)用警官破案的游戲方式。把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，都通過(guò)小警官引發(fā)出來(lái)讓小朋友們?cè)谄瓢傅倪^(guò)程中去討論和思考。由于有了小警官這一形象，一下就把孩子吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)了他們參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。可以說(shuō)，警官形

16、象的運(yùn)用，既符合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，又使活動(dòng)充滿了樂(lè)趣兒在每一次的破案過(guò)程中，邊分析理，遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，豐富了自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。小虎失蹤之迷是“小警官破案”系列活動(dòng)之三，這一活動(dòng)突出的特點(diǎn)是，運(yùn)用了興趣引出法和問(wèn)題討論法，即運(yùn)用幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等輔助材料，吸引幼兒的興趣。將小虎失蹤的問(wèn)題提出來(lái)引發(fā)幼兒討論 通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論， 使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。該活動(dòng)還是一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備的活動(dòng)。大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)、走入社會(huì)，教會(huì)幼兒了解關(guān)注周圍的生活環(huán)境正入學(xué)準(zhǔn)備中的重要目標(biāo)。通過(guò)該活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去關(guān)注學(xué)校、家屬周圍的環(huán)境，以及從家到學(xué)校的路線等，避免出

17、現(xiàn)走失現(xiàn)象的發(fā)生以便更好地保護(hù)好自己。此外，這一活動(dòng)所表現(xiàn)出的另一價(jià)值還在于很好地培養(yǎng)了幼兒分析問(wèn)、解決問(wèn)題的能力。在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，孩子經(jīng)常跟著老師一起針對(duì)方方面面現(xiàn)象進(jìn)行逐一的分析、歸納、推理、總結(jié)，長(zhǎng)此以往，孩子們不僅習(xí)慣了這分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，更重要是養(yǎng)成了一種有序的思維方式。這將幼兒終身受益。中國(guó)幼兒教師網(wǎng)marrina編輯幼兒園大班交通安全宣傳周系列活動(dòng)方案：小手拉大手，共走安全路-作者：顧玉華來(lái)源：江蘇常熟市商城幼兒園上傳時(shí)間：2010-03-03 20:22:12關(guān)鍵詞：幼兒園 ,大班 ,交通安全宣傳周,系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：隨著汽車保有量的增加，交通安全問(wèn)題日益凸顯。交通

18、事故僅次于溺水，業(yè)已成為威脅中國(guó)兒童生命的第二大原因。我們不由得常常發(fā)問(wèn)，怎么會(huì)這樣?放眼我們的周圍，馬路越修越寬，道路越來(lái)越堵，車輛隨意停放，橫穿馬路的人比比皆是，這在很大程度上都是人們?nèi)狈ψ袷亟煌ǚ傻囊庾R(shí)造成的。為此，我們開展了“小手拉大手，共走安全路”交通安全宣傳周系列活動(dòng)，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念， 目的是希望通過(guò)這一活動(dòng)在提高幼兒交通法律意識(shí)的同時(shí)，能夠影響他們的父母乃至社會(huì)。活動(dòng)一：交通安全宣傳畫廊活動(dòng)目標(biāo)：以畫廊形式向幼兒及家長(zhǎng)直觀展示引發(fā)交通事故的常見(jiàn)原因，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則， 感受遵守交通規(guī)則的重要性； 在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍， 讓更多的

19、家長(zhǎng)知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動(dòng)，吸引更多家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)組織：聯(lián)系社區(qū)交警中隊(duì)，爭(zhēng)取他們的支持，選取適宜的相關(guān)資料制作宣傳畫，張貼在幼兒園主樓大廳，以方便家長(zhǎng)帶孩子觀看。活動(dòng)二：“交通安全警示語(yǔ)”設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)以家庭為單位設(shè)計(jì)“交通安全警示語(yǔ)”的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到專題活動(dòng)中來(lái)，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)間接影響家庭，從而提高兒童及其家庭乃至整個(gè)社會(huì)的交通安全意識(shí)。活動(dòng)組織：以班級(jí)為單位開展“交通安全警示語(yǔ)”設(shè)計(jì)活動(dòng)，各班推選出作品參加全園范圍的評(píng)比。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上， 通過(guò)家長(zhǎng)投票產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品，

20、并將獲獎(jiǎng)作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置，將活動(dòng)推向高潮。活動(dòng)三：“小手拉大手，共走安全路”簽名活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)簽名活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民，進(jìn)一步擴(kuò)大專題活動(dòng)的輻射面與影響力。活動(dòng)組織：以家委會(huì)名義發(fā)起“小手拉大手，共走安全路”簽名宣傳倡議活動(dòng)，將簽名儀式放在幼兒園大門外，以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)四：交警叔叔來(lái)上課目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。3學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。準(zhǔn)備：街頭違章錄像，錄音，幼兒搜

21、集的交通標(biāo)志記錄單(附后 )，匯總題板，聯(lián)系交警。過(guò)程：一、導(dǎo)入1聽錄音引出話題。(放錄音：車輛的喧鬧聲，緊急剎車的聲音，人們的尖叫聲。)-師：剛才你們聽到了什么?師：這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?師：對(duì)，你們說(shuō)得很好，的確是發(fā)生車禍了。那為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)1分組交流。師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的 ?你是在哪里看到這種標(biāo)志的 ?

22、表示什么意思 ?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。(幼兒分組交流時(shí)教師巡回了解幼兒交流情況，鼓勵(lì)并引導(dǎo)個(gè)別不夠主動(dòng)的幼兒加入到小組交流中去。 )2集體分享。師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢? 得請(qǐng)教專家。今天我們請(qǐng)來(lái)了交警叔叔。向叔叔問(wèn)好 ! 小朋友有不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志也可以向交警叔叔請(qǐng)教。師： 警官，剛才小朋友的介紹對(duì)不對(duì)呢?警：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類， 常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、 警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志 ?

23、(隨機(jī)對(duì)分類有誤的表格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 )3認(rèn)識(shí)標(biāo)志。警：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線 ?警：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。警： (出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思。警：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?警：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。(活動(dòng)前的搜集，目的是讓幼兒在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)設(shè)法了解一些交通標(biāo)志，以引導(dǎo)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)；活動(dòng)中采用了小組學(xué)習(xí)的形式，通過(guò)小組交流，一方面可

24、以加深幼兒對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，另一方面還可以讓幼兒了解活動(dòng)前自己沒(méi)搜集到的一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，既學(xué)習(xí)了交通常識(shí)，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。因?yàn)樗鸭顒?dòng)不局限于幼兒園，因此教育活動(dòng)的空間得以拓展。分享環(huán)節(jié)其實(shí)是幼兒展示自己勞動(dòng)成果的環(huán)節(jié)，幼兒從中體驗(yàn)到成就感、愉悅感，進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。交警引入的新知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)是生活中最容易被忽視的，另一個(gè)是家長(zhǎng)最容易違反的，都具有代表性，在這里讓幼兒辨識(shí)，可以起到強(qiáng)化作用。)三、找錯(cuò)師：看來(lái)小朋友學(xué)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在老師也要來(lái)考考你們。這里有一段錄像，是在一個(gè)路口拍的。小朋友看看，錄像里的叔叔阿姨做得對(duì)不對(duì)?找到一個(gè)錯(cuò)誤獎(jiǎng)一個(gè)笑

25、臉標(biāo)志。師：看來(lái)錄像里的叔叔阿姨還沒(méi)有我們小朋友懂得多，以后小朋友走路口應(yīng)該注意什么?如果看見(jiàn)違反交通規(guī)則的情況應(yīng)該怎么辦?四、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)-師：在十字路口，交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。警：小朋友們好 !剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎(jiǎng)品的哦。(交警做指揮動(dòng)作，幼兒辨識(shí)。)警：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?警：小朋友真聰明，叔叔要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一頂小黃帽。以后在馬路上行走時(shí)別忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通規(guī)

26、則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎 ?師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，看著交警叔叔的指揮動(dòng)作開車出發(fā)(幼兒在教師帶領(lǐng)下作開車狀魚貫走出活動(dòng)室 )。(請(qǐng)交警進(jìn)活動(dòng)室，和幼兒在游戲中講解交通知識(shí)，教幼兒做交通指揮動(dòng)作，幼兒的興趣非常濃厚，參與熱情高昂，同時(shí)也體現(xiàn)了活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合。)附：記錄表幼兒園大班健康教案：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記作者：來(lái)源：上傳時(shí)間：2009-01-06 08:00:00關(guān)鍵詞：健康教案,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記大班健康教案：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生

27、活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼兒用書人手一冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。3、請(qǐng)幼

28、兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。4、討論：-生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？5、小組制作標(biāo)記。每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。幼兒園大班社會(huì)教案-小兔迷路了作者：梁穗敏來(lái)源：云臺(tái)里幼兒園上傳時(shí)間：2006-07-20 08:00:00關(guān)鍵詞：大班社會(huì)教案 ,安全教育要點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。3、知道

29、要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦軟件活動(dòng)過(guò)程：-1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。“圖中的什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情？”2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。“小兔迷路后，心情會(huì)怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。“小兔迷路了以后，能找到自己的家長(zhǎng)嗎？它是怎樣找到的？請(qǐng)小朋友幫它想想方法。”4、總結(jié)，知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。反思

30、通過(guò)該活動(dòng)，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。-B、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來(lái)接你。幼兒園大班安全教育活動(dòng)：著火了怎么辦？作者：王海霞來(lái)源：上傳時(shí)間：2009-05-11 08:00:00關(guān)鍵詞：幼兒園,大班 ,安全教育 , 活動(dòng) ,著火一、活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2在講講，議議中

31、培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。二、活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生三、活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法-四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備1幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2對(duì)錯(cuò)、 1 和 2 的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8 面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3 份五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）3我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話 119 ；趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救

32、；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）-2現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）3請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119 ”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“ 119 ”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。（三）“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲1現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己？2我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)

33、五位小朋友。3每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)， 第二位小朋友就是二號(hào)， 第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。4游戲規(guī)則：（ 1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1 或 2，選擇題就是在1 和 2 兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。-（ 2）誰(shuí)答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。5“今天誰(shuí)會(huì)贏”游戲（ 1）對(duì)或錯(cuò)A 、 現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。B、 煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過(guò)濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。（ 2）選擇題A 、 碰到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯