1、小學體育與健康課小籃球單元教學計劃任課教師：成都市同輝（國際）學校 張鳳梅 四年級48人單元教材內容運動知識與技能體能1.知道籃球原地動球、行進間動球、雙手胸前傳接球的動作術語。2.了解本單元游戲的名稱、方法、規則。3.知道原地運球和行進間運求的動作要領,雙手胸前傳接球，原地雙手胸前投籃的動作方法。1.各種專項輔助練習。2.各種貼地跳練習、球上支揮俯撐、攜球蟹行、推小車拓展活動、各種折跑練習。3.與盛球技能相匹的一些游戲，“老鷹抓小雞”“老狼老狼幾點鐘”“繞8字運球接力”。4.與課時內容四的上下肢體能練習內容教材分析籃球運動是廣大中小學生所喜愛的運動項目之一,經常參加籃球運動可以提高學生跑、跳

2、、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力重和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發育。籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。本單元的小籃材，共5課時。由籃球原地運球、行進間運球、雙手胸前傳接球、原地雙手胸前投籃四項動作技術組成。這四項技術動作是籃球運動的基礎，只有掌握好這四項技術動作才能讓孩子在今后的籃球活動中更加得心應手。為此我計劃通過本單元的學習，讓孩子們能夠積極參與到小籃球活動中來， 知道籃球原地運球、行進間運球 雙手胸前傳接球、雙手胸

3、前投籃技術動作名稱，并逐漸產生濃厚的興趣。 從而掌握籃球運球、傳球、投籃的技術動作， 能運用所學技術動作參加藍球活動。同時通過籃球技能學習，提高學生跑跳、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力里和耐力等身體素質。在合作學練中教會學生，當同伴遇到困難，要主動、真誠地給予幫助，用肯定的眼光欣賞同伴的動作。做到正確對待比賽中的勝負關系，勝不驕購不餒。學情分析四年級學生正處于身心發展的初級階段，有意注意的持欠性、穩定性和連續性有待發展，活潑好動。所以本單元采用了多樣的學練形式和豐富的練習手段，加上游戲活動，幫助學生在技能學練的過程中始終集中注意力，提高學練的效軍。四年級的孩子普遍肌內力量較差，動作不易協

4、調。因此在本單元進行動作技術教學時還是得遵循由易到難循序斬進的原則。針對不同能力的學生，設定不同的目標，盡量讓孩子們都能感受到成功喜悅。單元學習目標知識與技能體能發展情意表現1.積極參與“小籃球”單元的|各種學練活動，知道籃球原地運球、行進間運球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃技術動作名稱，并逐斬產生濃厚的興趣。2.掌握籃球運球、傳球、投籃的技術動作，能運用所學技術動作參加籃球活動。定的眼光欣賞同件動作。學|作名稱，并逐斬產生濃厚的興習趣。1.能完成雙腳前后 、左右貼地跳，球上支撐俯撐，攜球蟹行，推小車5米折返跑，左右腳交替跳臺階等體能性練習。2.通過籃球技能練習，提高學生跑、跳、投等基本活動能

5、力，發展靈敏，速度，力量和耐力等身體素質。1.在合作學練中同伴遇到困難，能主動、真誠地給予幫助，用肯定的眼光欣賞同伴的動作。正確對待比賽中的勝負關系，勝不驕不餒。學時學時內容學習目標重、難點教與學組織措施體能練習與內容1籃球原地原地運球。游戲老鷹捉小雞體能練習：雙腳前后，左右貼地跳。雙手持球支撐觸球的支撐俯撐。1.知道能做出原地運球五指分開、掌心空出的運球手型和動作下肢協調力的感覺。2.通過雙腳貼地跳球上俯臥支擺，發展上下肢力量與平衡能力。3.在合作運球中，樂于和同伴積極配合，友好相處；游戲中講誠信、守規則。重點：五指分開、掌心空出的運球手型。難點：手臂帶動手腕手指上下肢協調用力1組織學生進行

6、球性練習，重點體驗各種持球與拔地突球1連續.雙腳前后，左右貼地跳。2.10秒球上支撐俯撐兩組21直線運球2.游戲“老狼老狼幾點鐘”3.體能練習:1.知道直線運球與原地運的動作區別.2.能做出直線運球4米左右手交替的往返運球動作.發展學生速度、靈敏、協調能力。3.游戲中遵守規則，給運球運得好的同伴豎起大拇指。重點：直線運球手觸球的部位。難點；運的直，停的穩。講解示范，疾跑急停動作要領。并組織學生學練。指導學生進行腿部繞球的球性練習。3.用哨音復習原地高低姿運球。4.示范運3步停下的直線運球動作，組織學生嘗試。思考直線運球與原地運球的動作區別。5.示范直線運球4米，左右手交替折返的運球方法強調運的

7、直、停得穩。1.球放腹部，蟹行10米不落地，每人2組。31.行進間運球2.游戲:8字運球接力體能練習：推小車1.知道行進間運球動作，向左走左手運球，向右走右手運球。2在移動中用體前變換運球。3在游戲中培養學生相互糾錯 相互肯定。重點:向左走左手運球，向右走右手運球難點:。移動中完成體前變向換手，手腳協調配合。1.講解穿過小樹林游戲的方法與規則組織學生變向跑。2.講解示范原地體前變向運球方法。3講解示范8字運球繞過標志桶的方法。4.將學生分成4人一組合作學習繞8字運球。嘗試做出兩手交替的運球動作，向左走用左手運，向右走用右手運。啟發學生在小組學練中互糾互評。5.組織8字運球接力比賽。6.組織學生

8、3人一組推小車。1.三人一組在10米寬的場地上推小車10米一趟每人完成241.雙手胸前傳接球2.游戲:三角傳球比賽。3.體能練習:5米折返跑1.做出五指分開掌相對空出，兩大拇指成八字形雙手持球動作。2.在雙手胸前傳球時有兩臂前伸手指撥球動作，接球時五指分開掌心對來球，接球有緩沖。3.能做出快速啟動快速變向的5米折返跑動作發展學生靈敏、快速、協調能力。4.在合作學練中相互肯定，相互糾錯重點:正確的雙手持球手型，傳球時有撥指，接球有緩沖難點:傳準，接穩。1.組織學生進行拋接球游戲。強調接球的同時雙手持球屈膝半蹲。2.講解示范,接球的手型并組織同學學練，強調手臂自然伸直掌心對球,接球后做出緩中動作。

9、3.講解示范雙手胸前傳球的動作要領，組織學生兩人一組傳球接練習。4.三人一組三角形傳球練習。做得好豎起大拇指給予肯定，動作不規范及時幫助糾錯。5.一分鐘三角傳球比賽，比哪組的成功率最高。強調傳準，接穩。6.示范5米折返跑動作方法，并組織學生學練。1.在5米寬的場地地內進行折返跑線練習2個來回一組每人完成3 組51.單手肩上投籃。2.游戲:投籃小比賽。3.體能練習:左右腳交替跳臺階1學生知道原地單手肩上投籃的動作要領.2.學生在籃板側面45度擦板投籃學練中初步掌握原地單手肩上投籃動作。上下肢能較協調地做出完成投籃的“蹬伸動作。3陪養學生在小組合作學習中互幫互助的精神重點:蹬腿伸臂壓腕撥球。難點:

10、投籃時手腳協調用力動作舒展。1組織學生雙手指尖撥球練習,強調,球與額頭齊平,大小臂夾角90度，手指手婉放有松。2.組織學生進行單手手腕撥球練習,強調手臂固定不動手腕前壓，食指撥球。3.組織學生兩人-組,一人躺在地上屈臂單手托球，做快速伸臂壓腕練習,一人站著接空中球。10次輪換。4.教師示范講解完整的單手肩上投籃動作。5.將學生分成兩人一組互幫互助左右腳交替跳臺階10次3組小學體育與健康課小籃球-原地胸前傳球課時教案任課教師：成都市同輝（國際）學校 張鳳梅 四年級48人 課次：5-（2） 教學目標1通過本節課的學習，使學生基本了解雙手胸前傳接球的動作要領，并在腦中形成初步動作表象；通過練習，使8

11、5%的學生基本掌握雙手胸前傳接球的動作技術，發展上下肢的力量與協調性；培養學生團結協作，勇于競爭的意識。教學重點、難點重點：傳球的伸、翻、撥，接球的伸、迎、引。難點：傳球時的高度與路線把握。課的部分相應目標教學內容時間次數組織教法及教學措施教師活動學生活動組織、要求開始部分培養紀律意識，并在此過程中養成自信、自律習慣。一、常規1、體育委員整隊報告人數。2、師生問好。3.安排見習生4.提出本課教學內容與要求。5.強調安全問題2分鐘1、師生問好。2、宣布本次課內容和要求。3.安排見習生。4.提出本課教學內容與要求。5.強調全節課注意安全。1、體育委員整隊.。2、集隊迅速，隊伍整齊。3、師生問好。全

12、節課遵守課堂常規，注意安全。一、整隊集合：四列橫隊。 體委教師要求：快、靜、齊。準備部分充分熱身，盡量活動開身體大關節，減少肌肉粘滯性，降低受傷的幾率，提升身體的興奮度一、繞圈行進間動作熱身。一、籃球操熱身熟悉球性，活動關節.二、復習鞏固5分鐘1.講解繞圈熱身規則。2.帶領學生做籃球操，熟悉球性，熱身活動關節，帶領學生復習上節課的內容，原地運球。認真跟隨老師做籃球操，充分熱身，活動關節。2.仔細回憶上節課內容的技術動作，認真練習，鞏固記憶。一、 教師二、 要求：精神飽滿，動作到位。基本部分相應目標教學內容時間組織教法及教學措施教師活動學生活動組織要求學習與鞏固原地胸前傳接球技術動作，培養學生自

13、主學練的能力與競爭意識，發展學生相應身體素質，培養良好品質與作風.示范原地胸前傳接球，學生嘗試練習與鞏固三、比一比3分鐘15分鐘11分鐘.用一人玩球升級為兩人玩球，引出雙手胸前傳球。教師與學生示范。學生散點散開，兩兩一組，面對面練習傳球，教師指導。選出優秀小組示范，給予表揚，讓學生觀察他們是如何傳球，如何接球，并得出結論，總結出雙手傳接球的重點。讓學生帶著這兩個點再次練習，教師巡視指導，提示：傳得準，傳得穩，不掉球。加大難度吸引，由兩人玩球變成4人玩球，講解練習規則。選出優秀小組示范，給予表揚，學生觀察他們是如何傳得準，傳得穩，秘訣在哪里，大家還有更好的辦法嗎？總結出此環節要靠團隊配合。教師提

14、問，孩子們在傳接球中都遇到哪些難題，有什么困惑，請其他同學一一解答并給出建議。得出接球手呈弧形，要緩沖，傳球力度要到位，可以用到腳蹬地的力量。請一組優秀孩子上來示范，得出結論，傳球位置在胸前，路線為直線。帶著上面2個結論，加深練習難度，由4人玩球變為小組玩球，講解游戲規則，并示范。 將學生分為6個小組，小組間分邊面對面傳接球，A將球傳給對面B后，迅速從右側跑到B的隊尾排隊，B再將球傳給對面的C同學，隨后從右側跑到C的隊尾排隊，依次循環。加大難度，在每組中間加入障礙與中心圈，要求每次傳接球均從圈內通過，要求每次進圈后大聲報出本組個數，比一比看一看，哪組準確率最高，投準個數最多。強調安全問題，游戲

15、中正確運用雙手胸前傳接球。身體素質練習，“小小時針”，講解游戲要求，按老師指令“擺動”。學生問，老師答，按老師指令“擺動”，要求立臥撐動作標準。認真觀聽老師講解示范，并跟著模仿練習。認真練習動作練習中認真體會傳球與接球時的技術動作，還有腳下蹬伸等協調配合用力。仔細觀察，動腦思考.5.認真觀聽老師講解示范游戲規則，在游戲過程中注意安全，全力以赴。一、前兩排原地蹲下 教師二、散點 教師 三、 散點 教師 結束部分全身心放松，愉悅身心。集合整隊，跳放松操。3、小結講評。4分鐘集合整隊帶領學生伴隨舒緩的音樂跳放松操2.、對本次課進行總結。1、認真跟著音樂與教師一起跳放松操。2、收拾器材。一、組織隊形： 教師要求：全身心放松。場地器材100米跑道場地：運動場,器材：籃球48個，小蜜蜂一臺，標志碟48個，障礙圓圈6組，音響一臺安全保障1、合理布置場地。 2、準備活動充分。3、保護措施到位。課后小結學生練習興趣濃厚，調動了學生的積極性，學生能基本掌握原地