1、雷鋒叔叔，你在哪里【第一課時】導(dǎo)語：同學(xué)們好！今天這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)二年級下冊第二單元的第一課，雷鋒叔叔，你在哪里，這節(jié)課，讓我們進入第一課時的學(xué)習(xí)。這是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認識“曾、蒙”等13個生字，會寫5個字。2、能正確流利地朗讀課文，注意問答的語氣。3、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)，邊讀邊想象畫面，初步感悟雷鋒助人為樂的形象。教學(xué)流程：一、走進雷鋒，了解雷鋒師：小朋友們，你們認識這位叔叔嗎是的，雷鋒，這是一個響亮的名字，也是一個令人敬佩的名字。雷鋒叔叔是一個平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士，一生中做了無數(shù)的好事，無論他走到哪里就把關(guān)愛帶到哪里！雖然年僅22歲就犧牲了，但他永遠活在我們的心中，今天，就讓我

2、們一起去尋找雷鋒的足跡。1、齊讀課題。師：讓我們大聲呼喚雷鋒叔叔，你在哪里2、學(xué)寫“鋒”字。“師：鋒”是這節(jié)課我們要會寫的字，它是一個左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，部首是金字旁，書寫時，我們要注意觀察生字在田字格中的占位及關(guān)鍵筆畫。“钅”的豎提要提得干脆；右下部分“豐”的第二筆稍短，第三橫略長。快伸出小手和老師一起寫寫吧！二、初讀課文，識字學(xué)詞師：接下來就讓我們進入課文的學(xué)習(xí)，請按照自學(xué)提示，自由朗讀課文，把不認識的字圈一圈，畫一畫，用你喜歡的方式認一認，開始吧！師：課文讀完了，你跟哪些生字交上了好朋友快有禮貌地和他們打個招呼把！2、出示詞語：曾經(jīng)年邁泥濘荊棘花瓣晶瑩蒙蒙尋覓需要獻出順著踏著師：老師

3、提示大家（曾蒙濘荊瑩）這幾個字都是后鼻音，要讀準(zhǔn)確。師：帶著拼音大家都讀得很準(zhǔn)確，那么去掉拼音你還會讀嗎師：，恩，看到同學(xué)們都認識自己了，生字朋友們可高興了，快帶著你們的愛心大聲叫出他們的名字吧！師：真不錯！快和爸爸媽媽說說你們是用什么方法記住這些生字朋友的師：真棒！生字已經(jīng)掌握了，下面老師來聽聽大家的課文讀得怎樣這首詩一共有幾個小節(jié)呢你們和老師標(biāo)的一樣嗎三、自主感悟、自主表達1、師：請同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：這首詩歌講了雷鋒叔叔的哪幾件事2、師：在小溪邊幫助迷路的孩子，在小路上幫助年邁的大娘，你覺得雷鋒叔叔是個怎樣的人呢3、師：是啊！雷鋒叔叔就是這樣一個助人為樂的人，當(dāng)時人們還流傳著

4、一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”！四、指導(dǎo)朗讀，感受形象（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、出示句子：“沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡（抓住“長長的小溪”，想象畫面）師：這樣的雷鋒叔叔怎能讓我們不喜歡，讓我們沿著小溪去尋找吧！快讀讀詩歌的第一小節(jié)！師：讀了這句話，你的眼前仿佛看到了一條怎樣的小溪“長長的”是一個疊詞，突出了小溪很長，也說明雷鋒叔叔走的路很長，我們在讀的時候語氣適當(dāng)延長，注意“的”要讀得輕而短，快試著讀一讀吧，這一遍你們一定能夠讀的更好！2、指導(dǎo)朗讀第二句話。出示句子：“雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里”師：你發(fā)現(xiàn)了這一句和課題有什么不同（“你在哪里”重復(fù)了兩次，標(biāo)點符號也不同。第一個你在

5、哪里從心底發(fā)出，朗讀時稍顯沉穩(wěn)；第二個你在哪里直接發(fā)問，朗讀時語氣上揚，語調(diào)適當(dāng)延長，要表現(xiàn)出心中呼喚雷鋒的迫切心情，請你帶著這種心情，讀一讀吧！師：你們不僅讀出了聲，還讀出了情，老師也被你們的聲音深深地感染了！（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)師：長長的小溪娓娓地向我們訴說著.那大家找到雷鋒叔叔的足跡了嗎請同學(xué)們默讀詩歌第二小節(jié)，劃出關(guān)鍵詞句。1、讀句子，想畫面，猜測重點詞語的意思。師：你眼前仿佛看見雷鋒叔叔在做些什么呢出示：雷鋒幫助迷路的孩子師：那雷鋒叔叔送迷路的孩子回家時順利嗎（不順利）你是從文中的哪些地方得知這些的出示詞句：抱、冒、蒙蒙的細雨、泥濘路上的腳窩師：你們真會讀書，能夠抓住文中的關(guān)鍵詞句來讀

6、懂課文，這也是一種非常好的學(xué)習(xí)方法！2、出示圖片“泥濘”。師：那么你能聯(lián)系生活實際說一說“泥濘”的意思嗎師：當(dāng)時的環(huán)境惡劣，雷鋒叔叔在泥濘路上行走的艱難。你能抓住這幾個詞語來讀好這一節(jié)嗎注意：小溪的話，語速稍慢、娓娓道來。師：你們讀出了雷鋒叔叔在背小孩回家路上的艱辛與不易！此時我們的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面邊讀邊想象，用自己的話說一說！3出示：沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔（想象拓展）師：是啊，雷鋒叔叔深一腳淺一腳的走在泥濘的小路上，雖然雨水早已濕透了他的衣服，泥巴早已裹住了他的雙腳，但他沒有放棄，堅持把孩子安全的送回了家。師：多么艱難、多么不容易啊！請你把這樣的情感送進課文里，再來讀一讀前兩個小節(jié)。師：雷鋒叔叔就是這樣時時處處為別人著想，把幫助別人當(dāng)作自己最快樂的事情，這樣的雷鋒叔叔，我們怎么能不愛戴他，怎么會不著急地尋找啊！五、書寫指導(dǎo)師：課文就先學(xué)到這里，接著我們來寫一寫本節(jié)課要寫的4上下結(jié)構(gòu)的字。課件出示：留、冒、彎、背“留”字前三筆是：撇、豎提、點。第三筆“點”要寫對位置和方向，下面的“田”整體要寫得勻稱，略小于上面的部分，書寫時要先觀察，再描紅，最后修改，你會一次比一次寫的好，用