1、2021-2022 學年小學書法教學工作計劃范文一、指導思想提高學生的審美能力， 增強對祖國語言文字的熱愛， 加深對傳統優秀文化的 理解，增進學識修養，提高寫字技能為目標，培養學生正確、規范、美觀地書寫 祖國文字，并形成良好的書寫習慣。二、教學目標1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。 坐著寫字的時候，身 子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前， 不要歪斜；兩臂 要自然撐開， 右手執筆， 左手按紙， 雙腳要自然放平， 踏穩， 不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好 處，所以一

2、定要格外重視，并注意養成良好的習慣。2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。(2)漢字的筆順規則， 可分為基本規則和補充規則兩種： 基本規則有從左到 右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有 先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍 結構、全包圍結構、品字形結構。(4)漢字的偏旁部首。3、了解古代書法家的故事，激發學生學習書法的興趣與熱情。4、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字： 規范、端正、整潔。5、學習簡單的章法，

3、嘗試作品。三、教學內容及時間安排周次 教學內容第_周 書法歷史第_周 三個點的書寫：撇點、斜點、挑點第_周 橫畫的變化及其寫法第_周 短豎、垂豎、懸針豎第_周 短撇、長撇、豎撇的書寫第_周 斜捺的書寫第_周 橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法第_周 豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤第_周 斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折四、教學措施為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果， 在校內外可開展一些形 式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級 寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里 書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高 的學

4、生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。_-_學年小學書法教學工作計劃范文(二)一、指導思想提高學生的審美能力， 增強對祖國語言文字的熱愛， 加深對傳統優秀文化的 理解，增進學識修養，提高寫字技能為目標，培養學生正確、規范、美觀地書寫 祖國文字，并形成良好的書寫習慣。二、師資設置專職書法教師：張秀香三、課程安排每班每周一節書法課，同時每周安排兩天午讀時間進行書法練習。四、教學基本內容1、執筆方法及書寫姿勢2、筆畫的特征及書寫方法3、部首的特征及書寫方法4、字的結構特征及規律5、讀帖方法6、臨摹字帖方法7、創作要點8、欣賞書法中的美五、具體做法1、每周安排一定量的教學內容，由易到

5、難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為 主。2、定期展示優秀作品，在校園內和班級中展示3、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。4、參觀鎮內、校內的書法展覽，提高審美和借鑒能力。2021-2022 學年小學二年級寫字教學計劃范文一、 指導思想：為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。本學期 要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。二、教學目標：1、繼續培養學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭

6、部要端正， 稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平， 踏穩，不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好 處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇 彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、 豎折撇、豎鉤等。(2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后 里再封口。補充

7、規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍 結構、全包圍結構、品字形結構。(4)漢字的偏旁部首。3、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字： 規范、端正、整潔。三、具體措施：1、 教給學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。2、要不折不扣上好寫字課，認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過_ 分鐘，學生練習不少于_分鐘。要求學生每天練字不少于_分鐘。3、 關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的 寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。4、發動同學互相督促，互相檢

8、查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。6、開展“遠離橡皮”的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就 要寫好、寫對的習慣。7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。8、班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示 自己的機會。_-_學年小學二年級寫字教學計劃范文(二)一、指導思想：1、一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節寫字課，增強學生的寫字興 趣，養成良好的寫字習慣和學習態度2、培養學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發學 生對中國書法藝術的熱愛。3

9、、進一步提高學生的文字書寫能力，陶冶學生情操，促進學生身體健康發 展。二、教學目標：1、規范學生的寫字習慣，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規范、 整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。”激發學生熱愛祖國漢字的美好感情。2、在寫字中培養學生發現美、表現美、創造美的情緒，從而培養他們高尚 的審美情操。3、采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應結合學生的實際， 針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的具體時間、要求。開辟展示臺， 定期展示學生的優秀作業，激發學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。4、借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業 余時間定期進行輔導，

10、培養一批書法特長生。5、對低年級的寫字評價， 特別要關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養， 注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通 過發展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。三、具體措施：1、寫字課的老師要加強指導，相互配合做好主講和輔導工作，不能將寫字 課變為自習課。2、跟班教師要共同督促學生的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)， 不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。3、根據學校安排的寫字教學計劃，合理安排學生每天的練習內容，可以結 合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有_節課(_分鐘)評講學生作業，要 展示優秀作業。4、每一節課教師要堅持_分鐘內的講解， 并保證讓學生每天練習不少于_ 分鐘。5、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢;認真填寫好學生寫字評價表，鼓 勵