1、PAGE PAGE 4故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1.通過對(duì)故宮博物院建筑特點(diǎn)的了解，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。2.學(xué)習(xí)空間說明順序，懂得運(yùn)用方位詞。3.學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā＝虒W(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)多媒體輔助軟件、視頻投影儀等。教學(xué)設(shè)想：1.利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動(dòng)的印象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)，鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，如果給大家一個(gè)機(jī)會(huì)到北京一游，大家會(huì)首選什么景點(diǎn)呢？（有同學(xué)選長(zhǎng)城，有同學(xué)選頤

2、和園等）很多中外名人到北京都會(huì)到一個(gè)地方故宮，美國(guó)的基辛格每次到北京都要到故宮參觀，可見故宮的魅力有多大。今天，我們就跟隨作者黃傳惕到故宮參觀一下吧。二、出示教學(xué)目標(biāo)三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況1.生字詞矗立(ch) 鰲頭(o) 琉璃(li l) 藻井(zo) 蟠龍(pn) 中軸線(zhu) 金鑾殿(lun din) 磬(qng) 攢(cun) 額枋(fng)2.故宮知識(shí)知多少？故宮坐落在什么地方？ 北京城中心故宮的規(guī)模有多大？ 72萬平方米故宮是什么朝代的皇宮？ 明清兩代距今有多少年歷史了？ 五百多年皇帝的寶座在什么大殿中？ 太和殿學(xué)子們?cè)谑裁创蟮顓⒓拥钤嚕?保和殿“三大殿”裝飾最多的是什么圖案？

3、 龍（通過以上問題檢查過學(xué)生對(duì)課文的了解情況后，播放一段介紹故宮主要景觀的視頻短片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故宮直觀、生動(dòng)的印象）四、填寫故宮的示意圖，歸納說明順序出示故宮平面圖，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫各處景點(diǎn)的名稱，歸納出課文的說明順序：由南到北的空間說明順序。（每填寫一處景點(diǎn)，就出示該處的圖片，給予學(xué)生直觀印象）五、整體感知1.第一段從哪些方面介紹了故宮？ 位置、歷史、地位2. 故宮的總體特征是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)語句。規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一3. 故宮總體上分為哪兩部分？前朝，內(nèi)廷4.每部分的代表性建筑是什么？ 三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）后三宮（乾清宮、交泰殿、坤寧宮）5. 請(qǐng)歸納出本文

4、的說明結(jié)構(gòu)。總-分-總6.在“前朝”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？這是為什么？ 重點(diǎn)介紹了太和殿。因?yàn)樘偷钍恰扒俺币灾琳麄€(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的地方，因此它的地位非常重要，另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性，所以要重點(diǎn)介紹。六、思考研討 出示太和殿的圖片，重點(diǎn)研討介紹太和殿的段落（4-8）1.作者從哪些方面介紹了太和殿？臺(tái)基，外形，內(nèi)景，位置，用途2.介紹太和殿時(shí)立足點(diǎn)是什么？采用了什么順序？朱漆方臺(tái)，雕金蟠龍，按方位順序介紹（重點(diǎn)研讀第6自然段，填寫方位名詞）3.殿內(nèi)為什么到處以龍為裝飾？ 皇帝自命為真龍?zhí)熳樱@是皇權(quán)的象征，所以用龍來突出皇帝的尊嚴(yán)。4.太和殿為什么要設(shè)在中軸線上？是為了強(qiáng)調(diào)皇權(quán)這個(gè)中心七、課文小結(jié)合理安排說明順序： 參觀建筑物空間方位順序?yàn)橹鳎x定立足點(diǎn)，交代清楚方位詞。突出重點(diǎn)： 一組建筑物要突出重點(diǎn)，重點(diǎn)介紹三大殿的中心太和殿。八、口頭練習(xí)：說說我們的教室（按空間順序說明，注意選定立足點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆轿辉~）九、作業(yè)以“我們的校園”為題，寫一篇說明文。1、按空間順序來寫，選定立足點(diǎn)。2、介紹學(xué)校較有特色的一個(gè)建筑物，或介紹自己熟悉的教室 。3、寫三百字左右。附：板書 故宮博物院 黃傳惕 概況：位置、歷史、地位總總體特征：規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局