1、學科語文年級/冊一年級下冊教材版本部編版課題名稱第二單元1 吃水不忘挖井人教學目標找出文中明顯的信息，體會鄉親們懂得感恩、飲水思源的情感重難點分析重點分析一年級的小學生生活在富強的新中國，本科是一篇革命傳統題材的課文，學生對戰爭年代的故事背景，對革命領袖毛主席了解有限難點分析生活在城市里的學生對“水井”比較陌生，教學中通過圖片配合教師講解，來幫助學生了解“水井”對農村生活的重要性。從而體會沙洲壩鄉親們對水的渴望，有了這一基礎，學生才能理解“挖井”是一件多么了不起的事，從而理解鄉親們飲水思源的情感，同時進行節約用水的德育教育。教學方法觀看視頻講解師生對話教學環節教學過程導入出示字詞，復習引入。吃

2、水 不忘 挖井 村子 叫聲 毛主席 鄉親 戰士 上面 挑水知識講解（難點突破）二、品讀感悟，深化認識。1教學第一自然段。（1）自由讀第一自然段。（2）故事發生在什么地方？找一找哪里告訴我們的？第一自然段告訴我們故事發生的地點是江西瑞金城的沙洲壩。（板書：沙洲壩）“那兒”指哪里？出示沙洲壩圖片。【設計意圖：探究出鄉親們飲水思源，感恩主席，懷念主席的感情，體現了“雙主”的教學模式。在此環節中信息技術作為了提供豐富資源，加工信息的認知工具。】2教學第二自然段。 （1）讀第二自然段。 （2）想一想：鄉親們挑水時會遇到哪些困難？學生一：鄉親們到很遠的地方去挑，道路難走。（雪地挑水圖片）指導朗讀：“沒有井

3、”“很遠的地方”“挑”等詞語要重讀，突出鄉親們吃水非常困難。（板書：遠處挑水）【設計意圖：此環節的設計是為了讓學生在學完課文后有創造表達的欲望，提高學生語言表達水平，同時可以拓展學生的課外知識，激發學生對毛主席的熱愛和懷念，實現情感目標的完成。】怎么能維持生活所需呢？想象一下，人們的生活是怎樣的？人們身上經常臟兮兮的，很少洗澡，洗衣。洗過的水用來澆菜。人們非常珍惜這來之不易的水，每一滴水都不舍得浪費。經常受到干渴的威脅。師：因此，人們多么渴望能挖一口水井啊！再也不要翻山越嶺到很遠的地方挑水，人們生活也不要這么的艱辛了。（4）你能想象毛主席帶領大家挖井的情景嗎？（板書：毛主席：挖水井 為人們著想

4、） 3教學第三自然段。 （1）毛主席時刻想著鄉親們，鄉親們是怎樣做的呢？齊讀第三自然段。 （2）出示課文插圖，齊讀“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主。”（板書：鄉親們 立碑 永不忘 挖井人）沙洲壩的鄉親們飲水思源，怎樣懷念毛主席的？我們的生活中，老師，警察，清潔工為我們無私奉獻，我們要懂得感恩。【設計意圖：本環節通過問題的引導，在匯報交流中進一步創設問題情境能觸動孩子的內心，啟發學生的思維，為探究性學習推波助瀾。同時采用課件展示的方法幫助學生突破教學難點。體現學生學習的主體性，提高自學能力。】 （4）指導朗讀：“立”要重讀。“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。” 要放聲讀，用感激之情來讀，讀出親切，

5、敬意，熱愛，懷念。課堂練習（難點鞏固）課堂演練1、挖井人是誰？誰不忘挖井人？挖井人是“毛澤東、戰士們和鄉親們。”“毛主席 戰士 鄉親們”，讀好詞語。鄉親們不忘挖井人。講解“飲水思源”的道理。（板書：飲水思源）（喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。）（板書：被人民懷念）2.“吃水不忘挖井人”常指？ 常指：人不能忘記關心和幫助過自己的人 回憶課文說一說。石碑上刻的是什么字？吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。人們為什么想念毛主席？因為毛主席為人民挖井，解決了生活中的困難。板書設計： 1吃水不忘挖井人eq blc (avs4alco1(x(解放前)blc(avs4alco1(沙洲壩遠處挑水,毛主席挖水井)x(aal(為人民,著想),x(解放后)blc(avs4alco1(鄉親們立碑,永不忘挖井人)x(aal(被人民,想念) eq x(飲水