1、 .DOC資料. 高考語言運用創新題型全解-作者：-日期：高考語言運用創新題型（25種）全解從近幾年的全國卷及各省市高考自主命題卷來看，語言運用題愈來愈趨向于生活化，尤其是2003年的提示語的寫作，2004年的公益廣告詞的擬寫、對聯的寫作以及新聞播報銜接語的設計，2005年的提取關鍵詞、人物簡介、解讀漫畫、擬寫請柬、擬寫生日賀卡等更是體現了這一特點。語言運用試題越來越成為試題創新的試驗田。因此，探求語言運用試題已出現和可能出現的創新形式，解讀語言運用試題的答題技巧，對于備考2007年語文高考顯得非常重要。1.編寫手機短信手機短信的最大特點就是短小精悍和具有較強的情境性，它要求編寫手機短信時，語

2、言必須簡練、雋永，以最少的字數傳達最多的信息，直接考查學生的語言運用能力。另外，在同一情境下進行短信寫作，要具有創造性的思維能力，能善于運用新穎的形式、別致的話語、巧妙的修辭手法來表達自己的真情實意，它能反映出編寫者語言運用能力和創造性思維能力的高低。【試題示例】1目前，發送手機短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機短信的特點是簡明、清晰、得體，好的手機短信還要富有文采。假如你在世界青少年科技創新小發明比賽中獲得了金獎，請你擬一則發給你的老師或父母的內容為報告喜訊、表示謝意的手機短信，字數在30-50個之間。（正文中不寫稱呼）（6分） 發給（橫線上填寫“老師”或“父母”）的短信 2請你給同學發

3、個祝福短信，需要運用一個神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。（2004年山東卷）答： 解題要注意內容與形式的要求。注意以下幾點：（1）突出主題。如例1的主題是報告喜訊、表示謝意；例2的主題是祝福。內容不同，決定了語言形式的不同。（2）語言要簡明、得體。簡明主要是注意字數的限制，如例1的字數在30-50個之間。得體指用語要適合場合、對象的特點。如例1的對象是老師或父母；例2的對象是同學。對象不同，用語自然不同。（3）注意情境，講究文采。如例1的短信要適合“報告喜訊、表示謝意”的情境，語言盡可能富有文采；例2的短信要適合“祝福”的情境，要運用神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。答案略。2.

4、編寫宣傳標語標語是一種實用性較強的宣傳手段，有著悠久的傳統，更有著廣泛的用途。會議的宣傳，活動的開展往往借助于標語這種傳統手段來彰顯主題，營造氛圍，制造氣勢。由于特定場合的限制，主辦者往往在充分利用現代媒體技術的同時，也會使用傳統的標語來調動不同人群的積極性，以充分配合現代媒體手段的宣傳。因此考查編寫宣傳標語既能檢測考生的政治素質，又能檢測考生的語言理解和運用能力，尤其能夠檢測出考生的語言實際運用能力。【試題示例】（1）班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（2005全國卷）答： （2）畢業前

5、夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（2005全國卷）答： 標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語，其最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳和鼓動性。解答標語編寫試題要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。具體說，包括以下幾個方面：（1）內容情境的要求。張貼標語的終極目的是營造氣氛，制造聲勢，宣傳群眾并鼓舞群眾，調動大家的參與性。編寫標語要適應情境的要求，凡是與內容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒勞的。（2）語言形式的要求。由于受特定場合和表達手段以

6、及信息接受者層次的限制，標語不能使用較長的句子，多為簡單的無主句，多為動賓結構，句式簡短，字數較少，語言通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的辭藻。表情達意簡潔準確是標語語言的基本要求。（3）修辭運用的禁忌。標語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標語應該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數受眾所接受。比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標語中一般不可以使用夸張、設問、反問等修辭手法。試題答案略。3.編寫賀卡詞賀卡是祝賀親友節日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、圣誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對性，有藝術性，語

7、言要準確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應用性相結合起來，考查學生的語言運用能力和創造性思維能力。【試題示例】. 寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現真實姓名，正文50字左右。（2005江西卷）本題考查考生編寫賀卡詞，表達真誠祝福的語言運用能力。開放性高、鼓勵創新。編寫賀卡詞要注意用語簡明、連貫、得體，運用修辭，注重文采。賀卡詞表達祝福情意，多與祥和美好聯系，根據具體情境與對象，用語可以輕松幽默，也可以正規莊重。參考答案為：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室

8、中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂！（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節快樂！ 4.題寫贈言贈言是臨別時說的或寫的話，主要有畢業留言、臨別贈言、送物贈言等。荀子說：“贈人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟。” 題寫贈言與編寫賀卡詞一樣，考查學生的語言運用能力和創造性思維能力，是語言的生活化與應用性相結合的綜合考查形式。【試題示例】贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強信心、增進友誼。假如你是高三的同學，在這即將畢業離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心

9、中留下過深刻印象的某位同學或老師擬寫一條贈言。題寫贈言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵來構思，內容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特別是言之有情。贈言示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。（2）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風景給你,這風景屬于所有的季節,不枯不黃,永遠也不會退色。（3）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發出悅耳的聲響. 5.擬寫廣告詞廣告是通過報紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節

10、目的一種宣傳方式。廣告詞的寫作與欣賞是語用題的創新。擬寫廣告詞這是一種綜合性的題型，既強調了語文知識和語言實踐的重要性，又引導學生提高語文素養，關注社會人生，恰當處理學習與生活、書本與人生、自我與社會的關系，凸現出深刻的人文意義。【試題示例】請擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。(在1020個字之間)(2004年全國卷)公民義務獻血是熱心公益事業，向社會奉獻愛心的表現。這道題以特有的方式關注社會生活，具有針對性、教育性和導向性，使語文教學更貼近生活，貼近社會。編寫廣告語應遵循“主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明”的原則，擬寫的廣告詞要讓每

11、一位參加義務獻血的人都會被這句廣告語感動，既要樸素無華，真實的反映了義務獻血的事實，同時又要表達出一個接受義務獻血患者的心聲。答案示例：（1）點點滴滴熱血濃，人間博愛處處情。（2）一滴血，一份情，無償獻血最光榮。（3）無償獻血，用愛心為生命加油！（4）義務獻血：我不認識你，但我謝謝你！6.擬寫對聯對聯是寫在紙上、布上或刻在竹子、柱子、木頭上的對偶語句，它的特點是字數相同，平仄和諧，詞性相對，是一種傳統的文化表現形式。擬寫對聯又稱對對子。本題型考查句式的運用，能力層級為D級（應用）。因為學習中有很多詩文名句就是對聯，實際上我們的生活中對聯也很常見，如春聯、婚聯、壽聯、園林風光楹聯等，只要稍微留心

12、，不難領會。學習、欣賞并編寫一些對聯對弘揚民族文化傳統，培養學生積極健康的審美情趣具有重要的引導作用。【試題示例】根據下面一副對聯的上聯，對出下聯，并擬出恰當的橫批。（2005年福建卷）上聯：華夏兒女文武雙全建偉業下聯： 橫批： 04年全國卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用寫對聯（主要是春聯）的方式，考查句式的仿用。春聯就是春節時張貼在門上的對聯，是中華文化的瑰寶之一。從形式上看，對（春）聯具有音節整齊勻稱，節律感強的特點；從內容上看，對（春）聯凝煉集中地表達人們美好的愿望與時代風貌，具有鮮明的民族特點和特有的表現力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。擬對聯這種考題

13、考查平仄、對仗等對聯的制作常識以及語言表達能力，內容上有一定的開放性，自主性。但由于上下聯的相關，實際上也有一定的內容引導與暗示，內容的積極健康，格調高昂仍是不可忽略的因素。答案示例：下聯：炎黃子孫德才兼備展宏圖 橫批：振興中華8.編寫串聯詞串聯詞是文藝演出的主持臺詞，是一種有文采、活潑生動的口頭語體，包括開場白、節目間的銜接詞、結束語等，它的目的在于把眾多的節目有機地連貫成一個整體，體現演出的宗旨，傳達節目的內容，激發觀眾的興趣，創造觀賞的藝術氛圍。編寫串聯詞這種題型考查學生掌握語言并更好地運用語言的能力，是語文高考的一個亮點，它充分體現了語文教學的一個原則語文學習必須與生活緊密聯系。【試題

14、示例】用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節目。（不超過60個字）（2004年湖南卷）下面請聽大合唱：年輕的朋友來相會。編寫串聯詞的目的是將節目的內容、特色、節目之間的內在聯系用生動的藝術語言連綴起來。因此寫串聯詞要注意突出節目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡潔有力，既富有文采，生動活潑，又要口語化，通俗易懂，既不可呆板晦澀，又不可嘩眾取寵，故弄玄虛。作用，主要有引號、括號、破折號、省略號、書名號等；點號表示詞句的停頓和語氣，有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號七種。還要注意語言的連貫。答案略。作用，主要有引號、括號、破折號、省

15、略號、書名號等；點號表示詞句的停頓和語氣，有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號七種。9.編寫解說詞解說詞是適用于對實物、圖象、人物、景物或影視畫面等進行說明、解釋、描述的文字或口頭語言。寫解說詞要求語言簡潔明了，能把事物的本質特點及相關內容解說清楚，讓讀者或觀眾能獲得對事物的深刻、鮮明的印象。它是把語言的實用性和藝術性結合起來進行考查的一種創新題型。2005年湖北卷23題、天津卷23題、浙江卷23題對漫畫的解讀都屬于這種題型。【試題示例】下面是“中國電信（China TeleCom）”的圖標，仔細觀察后， 根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意。【試題示例】下面是“中國電信（

16、China TeleCom）”的圖標，仔細觀察后，根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意。答： 編寫解說詞首先要抓住解說對象的主要特點，確定解說的主要內容，其次在解釋畫面或實物時，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發揮一定的想象，做到視聽的和諧統一。參考答案為：新的中國電信企業標識整體造型質樸簡約、線條流暢、富有動感。以中國電信的英文首個字母C的趨勢線進行變化組合，似張開的雙臂，又 富 生命力、感染力與親和力，與國際化的標識相襯，使古典與現代融為一體、傳統與時尚交相輝映。10.圖表表述圖表表述是將圖表的抽象信息用文字加以表述的一種作文類型，它要求考生根據圖

17、表所給出的信息，寫出所要表達主題的作文。圖表表述題在95年高考試卷中出現過，后來就很少露臉，06年出現的可能性很大，此種題型要求考生根據圖表數據獲取信息,并用文字表述結果,重在考查考生的感知能力和概括能力。同時，通過圖表內容的解讀引導學生關注社會風尚，養成良好的閱讀習慣，塑造完美人格。【試題示例】下面是一份有關我國轎車供求狀況的資料，請根據這份資料內容，回答下面的問題。 我國轎車供求年 份 2001 2002 2003 2004 2005（預計） 轎車需求量(萬輛) 72 105 138 266 346 轎車產量(萬輛) 70 106 192 349 471 答：（1）從上表中可以看出，我國轎

18、車需求量與產量 。（2）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產量相比 。（3）由此，我們可以得出一個結論： 。本題考查觀察圖表、篩選并整理信息的能力，能力層級D。看圖表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規律，這個規律就是答案。本題從橫看，我國轎車需求量與產量都呈增長趨勢；從豎看，2001年我國轎車需求量高于產量，但從2002年起，我國轎車產量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答圖文轉換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規律，在此基礎上提煉出考題所要回答的內容。同時，還要注意審清題干要求。參考答案：（1）我國轎車需求量與產量都在不斷上升；（2）目前已供過于求，預計這種情形將更加突出；（3）適當控

19、制汽車產量，使我國轎車需求量與產量同步增長。11.寫頒獎詞頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎詞注意以下幾點：（1）高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞吻意合，富有特色。頒獎詞根據獲獎者事跡的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優美。頒獎詞語句長短結合，風格剛柔并濟，抒情、描寫、議論各有側重，有的還恰當引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊

20、揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。【試題示例】2004年度感動中國人物評選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動中國人物獎，中國女排獲感動中國特別獎。請仿照下面一則頒獎詞，在劉翔和中國女排中任選一方，擬寫一則頒獎詞。（80字左右） 袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！ 根據04年高考試卷傳出的信息，仿句題的形式和內容都有了較大突破，出現了寫串聯詞、連接

21、詞的新題型。設計這道題一是為了考察考生的語言運用能力，考生要將人物的事跡與精神完美結合才能答好題，二是為了對考生進行思想道德教育，引導學生學習先進人物的事跡。【參考答案】 劉翔 ：12秒91，他就實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。 女排： 中國女排，曾經沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達20年的期待，2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經的光榮，勝利開啟嶄

22、新的夢想12.設計新聞銜接詞這是一種頗為時尚的語文試題，既考查學生評述新聞的語言表達能力，又考查學生組織語言的連貫能力。這類題型新穎靈活，受到人們的好評。作為新題型，考生在答題時往往缺乏經驗因此要引起重視。【試題示例】為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。（ 1 ）阿富汗一客機神秘墜毀，機上包括 3 名美國乘客在內的 104 人無一生還。客機失事可能是惡劣的天氣所致。（據阿富汗當地媒體報道） （ 2 ）因旅館費用及發票問題與會議中方聯系人發生爭執時一外籍男子出手，女博士后在美無端遭打被拘

23、。（據新華社報道）（ 3 ）美國女大學生情定重慶農民，春節后準備舉行婚禮，婚后兩人將繼續在大連打工。（據城市晚報報道）（1） （2） 擬寫新聞銜接詞時應注意以下幾點：1. 弄懂新聞內容，評價要中肯。 2. 弄清新聞內容之間的聯系，以便巧妙過渡，避免生硬 。3. “報道”的字樣應置于銜接詞的最后。達到以上3點要求，新聞銜接詞會讓人眼前亮麗起來。答案示例如下：（1）那 104 條寶貴的生命在動蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風遠去了；令人想象不到的是中國的女博士在號稱法律完備、高度尊重人權的國家被打被拘。據新華社報道。 （2）今天的消息實在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國人有

24、關系，據城市晚報報道。 13.提取關鍵詞關鍵詞這一概念在撰寫正規論文時經常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關鍵詞這是一種壓縮信息類題型，考查學生概括思想內容，提取關鍵信息的能力。提取關鍵詞，說到底就是要善于提取“有效信息，善于運用恰當的詞語表達。【試題示例】提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。（2005年全國卷） 據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百

25、人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。尋找最佳切入點，善于提取“有效信息”是提取關鍵詞的巧妙途徑。隨著高考形式的不斷變革，壓縮語段的考試題型也不斷創新，不管它怎么變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記“壓縮后的語句其實是一個關鍵信息的集合體”這句話，善于提取“有效信息”，問題就會迎刃而解。參考答案為：古籍、修復、人才、不足14.作人物介紹人物介紹包括介紹他人和介紹自己。個人簡歷、個人小傳、自薦信都屬于這一范圍。在某種特定場合，對某人作介紹或介紹自己，必須有針對性和目的性，內容要真實可信，實事求是，突出個性和情感，用語要講究語言的簡潔、準確、得體。【試題示

26、例】五四青年節，希望中學邀請校友高明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。（不超過80字）（2005年福建卷）材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業，小學教師。高明2004年畢業于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等。小學時獲得校優秀班干部稱號和故事大王比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了演講與口才、大眾幽默等刊物，寫了一大

27、本讀書筆記，精心準備了演講稿放飛青春答： 示例題型與壓縮語段近似，卻較為新穎，顯現創新。因為介紹的目的是讓人了解，所以要圍繞這一目的選取材料，提取信息。參考答案：高明同學是我校2004屆校友，現在是福建大學學生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學生演講比賽一等獎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做放飛青春的演講。15.擬寫祝賀詞祝賀詞是對人對事物表示祝賀的致辭。祝詞用在事情成功之前，表示祝愿與希望；賀詞用在事情成功之后，表示慶賀與贊美。祝詞賀詞形式上包括賀詞、賀電、賀信，多適用于壽誕、婚禮、會議、比賽、工程建設等重大的活動場合。寫祝賀詞考查考生能否根據具體的情境綜合運用語言的能力。【試題示例】今年9月10日，曙

28、光中學舉辦50周年校慶。假如你是曙光中學的一名校友，請你以校友的名義給校慶辦公室寫一封信，表達你的祝賀之情。（只寫正文，正文不超過200字）寫祝賀詞要寫明祝賀的事由。說明向誰祝賀，祝賀什么，為什么要祝賀等，有的還要論及被祝賀的人和事的意義。節日或某些特定紀念活動的賀詞，往往還要向被祝賀者提出新的要求和希望。語言要求簡練概括，并有較強烈的感情色彩，遣詞造句要求充滿熱情、喜悅、鼓勵、希望、褒揚之意，使人感到溫暖和愉快，受到教育和鼓舞，不用辯論、遣責和評論等詞語和語氣。當然，頌揚和祝賀也要恰如其分，過分的贊美之詞會使對方不安，自己也難免會有謅媚之嫌。答案略。 16.擬寫推薦語推薦語是舉辦活動，評選人

29、物時，把好的方案、人物或事物向人或組織介紹，希望任用或接受而表述的話語。推薦語的寫作，要做到觀點與材料的統一，主要考查提取信息表述觀點的議論文寫作能力。【試題示例】學校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。（2005年全國卷）課文題目 推薦理由（不超過50個字） 寫推薦語最重要的在于闡述推薦的理由，表達自己的看法。闡述時要符合題目的要求，理由的表述要有連貫性。此題的重點在“推薦理由”上，它可以是作者、寫作的題材、文章的體裁、文章結構形式、情感的抒發、語言風格等等，帶有文學評論與鑒賞的成分。寫時先要表明觀點，然后要闡述充足

30、的理由，把它當作是具體而微的議論文來寫。試題答案略。17.給活動起名給活動起名類似于擬題，它考查學生聚合思維與概括語言的能力。【試題示例】為了培養學生的自主能力，本著 “勤奮學習，快樂生活，全面發展”的指導思想，梅城中學團委就即將興建的學生俱樂部向全校學生發起了征集名稱的活動，讓學生通過自己的暢想，為文化俱樂部命名。假如你是梅城中學的學生，你準備給它起個什么名字？與給小孩起名字一樣，給活動起名要有自己的個性。首先起名要考慮活動的主旨，命名能夠表現主題；其次起名能直接反映出活動的內容；再次起名要注意語言要有文采，應選用形象化的詞語，使用比喻、擬人等修辭手法。參考答案為：“放飛理想俱樂部”；“小天

31、才文化俱樂部”；“開心舞臺文化俱樂部” 18.接受采訪這種題型考查語言運用的“簡明、連貫、得體”。它將語文素養與思想道德修養融合到一處來考查，體現了文道統一的思想，是高中語文新教材中口語交際教學內容在高考試卷中的體現，有較好的導向性：語文學習不僅要認認真真、扎扎實實用好教材、學好課本，而且要認認真真觀察社會、體驗生活。【試題示例】“神州五號”圓了中華民族的飛天夢，請你以下列身份接受記者對此事的采訪，談自己的感想。 要求：談話符合人物身份，表達自然、得體、流暢，每段話不少于30個字。（2004年福建卷）答 ：中學生： 中學教師： 回答采訪首先要認清采訪的目的，把握采訪的側重點；其次要注意答語要言

32、之有物，扣緊中心；言而有序，簡潔精練，靈活生動，中肯謙和。再次要語言表達得當、恰如其分，即話語適合特定的語境。這道題要求學生假設分別以學生和教師的身份來對“神舟五號”圓中華民族飛天夢接受記者對此事的采訪，談自己的感想，盡管是以書面形式來呈現，但同樣可以檢測出學生的答問的能力。這道題答問的重點是談對“神舟五號”圓了中華民族的飛天夢的感想，重在自己的主觀感受。受社會的公共話語空間的制約，受訪者的答語選擇，必然要趨向于公共話語空間的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的價值等等。考生在回答時要注意角色的變換，以“中學教師”的身份答問，可以涉及飛天與國家民族的關系，感想可以理性一些；作為中學生，說自

33、己的感想則可以更感性些，談論自己的愉悅等等。本題開放性較強，答案可以異彩紛呈。19.寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞 歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應酬用的講話稿。客人來了由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應用文體的語言運用能力。【試題示例】今年9月10日，曙光中學舉辦50周年校慶。屆時將在學校學術報告廳舉行隆重的校慶慶典，假如你是曙光中學的一名學生，請你為慶典大會寫一篇歡迎詞。（只寫正文，正文不超過200字）歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫作，首先要注意禮貌。稱呼要用尊稱，

34、一般都在姓名前面加銜頭或表示親切的語詞，如“尊敬的”、“親愛的”、“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號。其次感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話。如果沒有實實在在的內容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應廢除客套，推心置腹，真誠相見。第三，要巧妙地表達自己的觀點與看法。在某些場合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要通過婉轉的方式巧妙地表達自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。 第四，要尊重對方的風俗習慣，不講對方忌諱的內容。不同的地區、不同的人，都有其特殊的風俗習慣，事先應加以了

35、解，不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。第五，篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。一般不寫具體事務性的內容。試題答案略。20.寫題解 題解多是對文章的題目和作品進行概括的解釋，一般用在文選等比較嚴肅莊重的著作中，有的象注釋一樣放在文章后面，有的在題目的同一頁正文后面加線條用小號字表明。題解多是介紹作品的背景、意義、影響，作者最初的署名，作品最初發表的時間和刊物的名稱等，有的還對作品作出評價或按讀者對象的不同作一些具體的分析，以幫助讀者正確理解與把握作品的內容。題解主要考查學生運用語文常識進行綜合分析的能力。【試題示例】從下面提供的課文篇目中任選一篇課文，寫一則課文題解。（不超過

36、100字）李白蜀道難杜甫春夜喜雨 魯迅阿Q正傳 朱自清荷塘月色寫題解要緊扣題目，有的放矢。把與本題有關的主要內容告訴讀者，為的是幫助讀者更好地理解文章的精神。可有可無的或無關的內容都應盡行刪去。因此，題解的文字要力求簡明扼要，詳略得當，一般應控制在幾十字到一百字左右。文章長、內容豐富的，題解可適當長些。答案示例：杜甫春夜喜雨這首詩是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂時寫的。這是一首五言律詩，它抒發了一場春雨激發出來的喜悅之情，寄托著杜甫希望普濟天下的博大胸懷。本詩的題目言簡意賅，是理解詩意的鑰匙。它既點明了所寫對象發生的季節春，時間夜，對象雨；又點明了詩人的心情喜。全詩就是緊扣這

37、幾點來寫的。21.擬寫請柬請柬是生日、婚慶、晚會、慶典、會議等活動進行前，為表示尊敬和誠意，向客人發出邀請的通知，屬于應用文。擬寫請柬這種題型既考查應用文的文體知識，又考查語言的運用能力，體現了語文考試強調實用性、工具性的命題創意。【試題示例】王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個字）（2005全國卷）_： _ _ 王孝椿恭請 六月七日擬寫請柬首先要符合請柬這種文體的格式，語言要簡潔明確，措辭要文雅得體。具體表現為：稱呼得體（如稱劉伯父伯母），

38、表達簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），措辭文雅（如使用家父、壽辰、恭請、光臨等）。參考答案為：22.寫啟事單位或個人有什么事情需要向大家公開說明，或者對大家有什么要求，把它簡明扼要地寫出來張貼或刊登的短文，就是啟事，啟事是公開向人告白事情的一種應用文體。【試題示例】閱讀上述材料，請你擬寫一則“我給神舟六號航天員寫封信”征文啟事。今秋，“神六”飛船將上太空。共青團北京市委、少先隊北京市委、中國航天科技集團企業文化部等即日起至9月5日“我給神舟六號航天員寫封信”征文活動。征文來稿文體自定，可自加主標題，通過寫信表達自己對祖國強盛、科技騰飛的向往，對科學未知世界的探索等。800字以內，郵寄地

39、址及郵編：（100037）北京市阜成路14號中國宇航出版社，聯系人：舒老師，電話號碼：（010）68372393、68768546。2EQ3 啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。答案略。23.擬寫通知通知是上級機關向下級機關傳達指示、批轉下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，布置工作與周知事項時所用的一種下行公文，有時也是告知有關單位需要周知或共同執行的事項的平行文件。通知用得最為廣

40、泛，因而使用頻率很高。通知具有使用范圍的廣泛性、文件使用的曉諭性和行文方向的不確定性等特點。【試題示例】根據下列材料，請以校學生會的名義擬寫一則通知正文。5月12日下午3：30在紅光中學將在圖書館301房間舉行一個報告會。報告人是剛從美國留學回來的張老師，他將給同學們講述美國的體育運動開展的一些情況。學校要求各班級的班長和體育委員參加。寫通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。通知的作用不同，種類不

41、同，其內容和寫作要求也不完全一樣。本題只要求寫正文，不注重格式。答案略。語言表達創新試題 1. 猜謎語：（任選1題）（2分） 謎面：斷篇殘簡（打一常用文體） 世界上人馬最少的軍隊（打一成語） （3）天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。（打一花名） 對對聯：（任選1題）（2分） （1）學海無涯勤可渡 （2）兢兢業業育桃李 2根據下面提示語要求造句。(4分) 某中學為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物活動。 請你為這次活動擬兩條校園宣傳標語。(要求：每條至少用一種修辭手法，如比喻、排比等；有文采，并體現人文關懷。) (1) (2) 3.閱讀下面四則廣告詞或道路警示語，回答

42、問題。(5分) 不溶在手，只溶在口。(某巧克力豆) 自12月31日起，大西洋將縮小一半。(美國某客機) 一毛不拔。(上海梁新記牙刷) 事故多發路段，小心駕駛。(某事故多發路段) (1)從中選一則，對其創意或效果進行評價。(2分) (2)第則是從直接警示的角度擬寫的交通安全廣告。按要求變換角度改寫這則警示語。(任選一題作答)(3分) A、從委婉警示的角度： B、從幽默警示的角度： 4研讀下面選文，按要求答題（5分） 盡管是風欺雪凌的日子，你（樹葉）總是默默地等待著春天，漸漸地蘊蓄著充足的力量。一天清晨，微雨初歇，無數的珍珠散落在枝頭，那是一滴一滴的雨點親吻著稚嫩的尖芽，婷妍交輝。我感到綠意萌動膨

43、脹起來了。春天就要來臨了。 （1）精當的修辭能增強文章的表達效果。請就選文中某一處修辭運用作簡要評析。（30字左右）（3分） 答： （2）煉字是寫作必不可少的基本功，有時能收到一字傳神之效。下面的詩句和選文中“膨脹”二字內涵最接近的一句是（ ）（2分） A千樹萬樹梨花開 B紅杏枝頭春意鬧 C江碧鳥愈白，山青花欲燃 D桃溪淺處不勝舟 5. 將下面一段話中葛曉音教授的觀點以“中學語文課本”為開頭進行整合重組，變成一個單句，保留最基本的信息，不得改變原意。（3分） “金庸的小說雅俗共賞，不但一般民眾喜歡，一些高層次學者對作品的評價也很高。金庸作品入選語文課本，能促進教材的多元化，”全國人大代表、北京

44、大學中文系教授葛曉音認為。“近年來中學語文課本不斷改進，作為與統一教材配套的輔助讀本變得越來越豐富。金庸小說的文筆很不錯，可以引起學生對語文學習的興趣。” 全國人大代表、北京大學中文系教授葛曉音認為：中學語文課本_ 6.有些書評只言片語，便能表現一部作品的寫作特點、揭示其主題或寫作目的，如： 詩經先民的歌唱； 史記史家之家絕唱，無韻之離騷；歷史的長城； 老殘游記帝國的最后一瞥； 平凡的世界普通人的生活，一個時代的奮斗。 請參照以上示例，選擇你熟悉的兩部名著（在古今中外均可），各寫一則一句話書評。（4分） （1） （2） 7漢字中有不少會意字，今人也可結合個人的感悟進行新的理解，且有的還不止一種

45、理解，請仿照示例，對另外兩個會意字進行重新“會意”，每個字寫出兩種不同的理解。（4分） 選：走在前面的人，更有選擇的余地。 被挑選出來的人，應該是事事走在別人前面的人。 舒： 。 。 劣： 。 。 語言表達創新試題參考答案 1. （2分） 散文 單槍匹馬 （3）凌霄花 （2分）示例：（1）書山萬仞志能攀 （2）勤勤懇懇做園丁 2示例：捧出一顆愛心，送去一份溫暖!(2)春風化雨潤幼苗，陽光普照暖人心!(3)為了失學兒童的未來，為了貧困山區的明天，請伸出一雙友愛的手，獻上一片真摯的情!(共4分) 3. (5分)(1)評價：(占2分) 這則廣告既反映了M&M巧克力豆不沾手的特點，顯示了它與別的巧克力不同，又暗示了該巧克力豆口味好，以至于消費