1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年幼兒園大班區域游戲活動計劃一、基本情況分析：由于他們都已讀過小班、中班、大班上學期，經過兩年半的幼兒園生活，無論是活動區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期開展了自主游戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動區和角色游戲結合起來，如何能更好的體現主體與主導的關系更大的發揮幼兒的潛能，則是本學期游戲的主要目標。主要表現在以下幾個方面：二、本學期目標建構區目標：1.發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。2.引導幼兒在游戲中

2、懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。3.發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。語言區目標：1.創設一個優美和諧的環境，充分調動幼兒的積極性，引導幼兒多聽、多看、多說，發展幼兒的語言表達能力。2.提供各種圖片，調動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發展幼兒的想象力、創造力，以及語言表達能力。3.提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。4.配合日常活動，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學工作。美術區目標：1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。2.教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。3.發展幼兒的創造力、想象力。數學區目標：1.提供

3、各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。2.培養幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。3.幫助幼兒復習鞏固數學知識游戲區目標：1.理解角色的職責，按角色規定、要求進行或動。2.幫助幼兒構思游戲情節，發展情節。3.教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護材料。4.幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。5.提高幼兒發現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發展。6.培養幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態度。7.在游戲中提高幼兒的語言表達能力。三、具體措施：1.教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成

4、品、半成品，以便順利的開展各種游戲。2.在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。3.每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。4.提醒幼兒遵守游戲規則。5.教師認真有重點的輔導幼兒活動。(1)教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。(2)教師每天都有兩項活動作為重點輔導。(3)加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。(4)充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。(5)抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區域活動。(6)觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保

5、游戲的順利開展(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。6.重視每周一次的角色游戲，在原有基礎上新增”醫院”、”水果店”、等游戲，認真輔導，充分發揮角游的教育功能。7.教師繼續學習有關創造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于樂。2022年幼兒園大班區域游戲活動計劃（二）一、活動目標激發幼兒對自然現象的興趣，學習運用多種感官感知事物現象，發展觀察力。學習照料小動物，了解幾種動物的生活習性，培養幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關、互生共存的關系。二、活動內容1、玩線區(粘一粘)目標:學習用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養幼兒的審美能力和制作興趣。

6、材料:各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀玩法:幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。2、手工角目的:通過動手，發揮幼兒想象力，創造力。材料:火柴盒、彩紙。玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物。3、動手角目的:鞏固幼兒對顏色的認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。材料:毛線、塑料繩、皺紋紙玩法:把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。4、圖書角目的:培養幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書。發展幼兒的口語表達能力，提高閱讀水平。材料:各種圖書玩法:向幼兒介紹圖書的名稱，引起幼兒對圖書的興趣，指導幼兒進行安靜的閱讀圖書，并讓幼兒互相講述圖

7、書的內容。5、角色區目的:幼兒在會開商店的基礎上學習開超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物。三、區角活動的措施1、制定計劃，有條不紊的開展活動，把區角活動納入教學計劃，于教育一日活動中2、我園從領導到教師明確開展區角活動對開發幼兒智能實施素質教育的意義，發揮自己的聰明才智，創造性的設計區角活動，滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師，因此我們從小培養幼兒動手、動腦能力，制作粘貼一些漂亮的禮物，贈給每個幼兒，告訴他們是廢舊物品制成的，激發起好奇心，培養他們的制作興趣。耐心細致的教給幼兒剪貼，拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具，用蛋殼制作不倒翁娃娃，教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創作作品要予表揚和鼓勵。四、活動效果1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具，便宜，衛生絕不比高檔玩具差，而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉，又是任何電動玩具不能比的，凡參加活動的幼兒，思維活躍，接受能力強，在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒。2、教師從根本上轉變了傳統的教育教學觀念，變重課堂教育以游戲為主，