1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 18語文S版五年級語文下學期期末復習真題班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，寫詞語。o din jn po chn min n hu yn zi ln du wn dn pn hn xi zu fn xin 2. 看拼音，寫詞語。d j jin d shn zhi di pin xing tng tu b bng wn ch shu 3. 看拼音寫詞。yun tio zng hng hu f wi yn ju hu dun lin wi tu bn f shu mng jio lun 4. 看拼音，寫詞語。 dngzh chuxi f

2、sh hnsh hnjin shixun yuyng zhnx 形近字詞5. 比一比，再組詞。 稍（_）樺（_）遐（_）拇（_）挺（_）哨（_）嘩（_）暇（_）姆（_）艇（_）6. 比一比，再組詞。臘（_）瞅（_）啄（_）嫌（_）蠟（_）揪（_）逐（_）兼（_）7. 辨字組詞。拔（_）銀（_）撩（_）玷（_）撥（_）垠（_）繚（_）粘（_）8. 形近字組詞。蝴（_）蝶（_）蜓（_）螞（_）栽（_）糊（_）碟（_）挺（_）碼（_）載（_）選詞填空9. 選詞填空。鋒利 銳利1.松鼠的爪子十分（_）。2.齒鯨用（_）的牙齒咬住大魚，很快就將它吃掉了。適應 適合3.經過很長很長的年代，鯨逐漸（_）了海

3、洋的生活。4.過去的經驗未必（_）當前的情況。10. 選詞填空。姿態 姿勢1.桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有（_）2.從小老師就教育我們,寫字時身體的（_）要端正。無論都 雖然但是 只要 就3.小時候，我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。4.（_）花生做的食品都吃完了，（_）父親的話卻深深地印在我的心上。5.（_）大鳥在籠里生氣地叫一聲，它（_）立即飛回籠里去。11. 選詞填空。珍貴 可貴(1)花生的好處很多，有一樣最（_）。(2)大興安嶺有許多（_）的藥材。分辨 分辯(3)鹿媽媽根據氣味（_）自己的孩子。(4)弟弟說花生的果實長在莖上，姐姐（_）說:“不對，花生的果實長在土里。”12.

4、選詞填空。壓抑 抑制1.在這樣輕松的環境里生活、學習，我們是不會感到（_）的。2.他再也（_）不住自己的感情，失聲痛哭起來。寧可也不 與其不如3.爸爸常常告誡我，（_）臨時抱佛腳，（_）平時多下功夫好好學習。4.藺相如（_）犧牲自己的生命，（_）讓和氏壁落到秦王手里。句子對對碰13. 按要求寫句子。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫 ）_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？ （改為陳述句）_3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句） _4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知

5、道了。 改變語序，保持句意不變：_14. 按要求完成句子練習。1三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。用加點詞寫句子：_。2那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！（改為反問句）_3天空中布滿了陰云。（擴句，至少擴兩處）_4河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船安靜地在水面挪動。（修改病句）_5三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（仿寫）_6即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲。（仿寫）_15. 按要求寫句子。1.在一排排花花綠綠的書里，我的眼晴急切地尋找那本書。(縮句)_2.我們就趕緊把閑書藏到缸里頭。(改為“被”字句)_3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。(改為反問句)_4

6、.難道書對我還不重要嗎?(改為陳述句)_16. 按要求修改句子。1棒被武松丟在一邊。（被字句轉把字句） _2教室被同學們打掃得干干凈凈。（被字句轉把字句） _3孩子的病被陳醫生看好了。（被字句轉把字句）_4一條大蟲被螞蟻吃了。（被字句轉把字句）_5 人們的衣服被大雨淋濕了。（被字句轉把字句）_課文內容填空17. 根據本學期課內外的學習積累填空。1.名著經典可以讓我們結識許多值得敬佩的人物，根據下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語？越多越好。最少寫兩個。藺相如：_獵人海力布：_2.詩言志。在看不到祖國統一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現來挽救垂危國家的龔

7、自珍筆下就有了“_，_”的奇特想象；梁啟超先生則用：“美哉，_，_！壯哉，_，_”的有力語句表達了對少年中國與天齊壽的祝福和對中國少年與國家共命運的呼喚。3.宋代理學家朱熹一生讀書不斷，筆耕不輟。提到他對讀書的認識，人們總會想起“_”的名言和“問渠那得清如許？_”的經典詩句。18. 我會積累我會填。1.我最喜歡鄉村兒童“童孫未解供耕織，_”的生活；最向往“_，短笛無腔信口吹”的樂趣；尤其喜歡“稚子金盆脫曉冰，_”的純真可愛。2.我們從小要養成良好的習慣，做一個坦蕩之人：如論語中所說：君子_，小人_。3.人們常常把聰明智慧的人比成_里的諸葛亮，把膽識過人的人比成_里的武松，把柔弱多病的女子比成_

8、里的林黛玉。（填課文名）4.通過這學期的學習，我認識了_的孫悟空，_的刷子李，_的小嘎子，_的嚴監生，_的楊氏之子，_的田忌。19. 根據所學內容填空。1_，南望王師又一年。2綠遍山原白滿川，_。3本學期的課文中有許多描寫人物的篇章：有思維敏捷、語言機智幽默的小孩子_；有在朝鮮戰爭中犧牲的_；有在革命中廉潔奉公的_；有擁有鋼鐵般意志的_；有神機妙算的_；有武藝高強、景陽岡打虎的_；有惜財如命的吝嗇鬼_；還有_的小嘎子。4論語中的_，_讓我們明白了君子懂得的是道義，小人懂得的是利益；我還積累了兩句歇后語：_，_。20. 根據課文內容填空。1.“白鷺是一首精巧的詩”這句話將白鷺比作“_”，表達了作

9、者對白鷺的_、_之情。2.花生的好處有很多，在孩子們眼中體現在_、_和 _等方面。在父親眼中，花生最可貴的是它的默默無聞。父親借助花生告訴我們一個道理，人要做_，不要做只講體面，而對別人_。3.桂花雨圍繞家鄉的桂花，寫了_之香，_之樂。4.將相和中表現藺相如勇敢智慧，不怕犧牲的事件有_和_。21. 根據教材內容填空。1榕樹正值_的時期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個新的生命在_。這_的南國的樹！2太陽松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過學習我們知道了說明方法有_、_、_、_等。3慈

10、母情深的作者是_，小說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時代渴望得到一本長篇小說_，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_。課內閱讀22. 閱讀短文，回答問題。鳥的天堂（節選）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！1選文的作者是（ ）A賈平凹B巴

11、金C葉圣陶2“耀”在字典中的解釋有：光線強烈地照射。光榮。光芒；光輝。炫耀。在“耀武揚威”一詞中，“耀”應選第_種解釋；在“照耀”一詞中，“耀”應選第_種解釋。3選文中描述的榕樹的特點有：_、_、_。4選文中畫“_”的句子表達了作者怎樣的情感？_23. 課內閱讀。松鼠（節選）語段一：它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。語段二：松鼠體形細長，體長1726厘米。尾長1521厘米，體重300400克。1閱讀上面兩個語段，完成下面的填空。（1）上面兩個語段內容是相同的，都在說明_。但兩個語段的語言風格卻不同：語段一_，語段二_。（2）語

12、段一的描述主要突出了松鼠外形_的特點；語段二運用了_的說明方法，寫出了松鼠_、_的特點。2請選擇你喜歡的一種語言風格，介紹一種動物、植物或事物的外形特征。_24. 課內閱讀。 白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1文中從（_）（_）兩方面寫出了白鷺的精巧。2這段話把白鷺比作了（_）、（_）。3這幾段話選自課文_，它的作者是_。4用選段中字體加點的詞造句。 即使也_5用“”畫出選段中

13、的一個反問句，并把它改為肯定句。_6第3自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，這樣寫的好處是什么？_25. 課內閱讀。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候 先搬些小木片 錯雜著放在一起 再用一些干苔蘚編扎起來 然后把苔蘚擠緊 踏平 使那建筑物足夠寬敞 足夠堅實 這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1從文中找出

14、一對反義詞，再寫出一對反義詞。（_）（_） （_）（_）2給文中第一段中的句子加上標點，并用加點字詞寫一句話。_3第一段是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。4比較下面的句子與選文中的最后一段，分析兩者在表達上的不同。松鼠每年春、秋季換毛。年產仔2-3次，一般在4/6月產仔較多。_26. 課內閱讀。白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（ ），減之一分則嫌（ ），素之一忽則嫌（ ），

15、黛之一忽則嫌（ ）。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻的在骨子里的散文詩。1依次填入文中四個括號里最恰當的一組詞是A黑 白 長 短B長 白 短 黑C長 短 白 黑D黑 短 白 長2

16、本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過25個字）_3用“ ”畫出文中第6自然段的比喻句，用“”畫出文中的反問句。4從全文看，白鷺的美主要體現在哪些方面？（每個方面用兩個字概括，不少6個字，不超過10個字，包括10個字）_作文27. 快樂習作。如果你會變，變成一個會飛的小孩，飛在云朵之上，你會做什么呢？請以“云朵之上的日子”為題，發揮你的想象，創編屬于你的故事吧！要求：展開豐富的想象，虛構一篇故事；內容具體，語言生動，書寫認真。_28. 妙筆生花。題目：他 了要求：寫一個人陶醉、生氣、高興等樣子，題目自擬。_29. 習作生活中處處充滿溫暖：團結友愛的班集體是溫暖的

17、，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會是溫暖的請你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過對一件具體事情的記敘表達你的真情實感。要求：1將事情寫清楚，并寫出自己的發現或思考。2書寫工整，感情真實，語句通順，不出現真實的人名、校名。3 400字左右。_答案1、糕點 浸泡 纏綿 恩惠 運載 懶惰 穩定 平衡 協作 奉獻2、妒忌 監督 山寨 碟片 胸膛 拖把 榜文 插手3、遠眺 縱橫 恢復 威嚴 絕活 鍛煉 委托 奔赴 手忙腳亂4、叮囑酬謝發誓婚紗 罕見篩選游泳珍惜5、稍微 白樺林 遐想 拇指 挺立 花哨 嘩然 無暇 保姆 船艇6、臘月 瞅見 啄食 嫌棄 蠟燭 揪心 逐漸 兼并7、拔草 銀色 撩起 玷污

18、撥開 無垠 繚亂 粘貼8、蝴蝶 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 栽培 糊涂 飛碟 挺拔 碼頭 裝載9、銳利 鋒利 適應 適合 10、姿態 姿勢 無論 都 雖然 但是 只要 就 11、可貴 珍貴 分辨 分辯 12、壓抑 抑制 與其 不如 寧可 也不13、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。14、蜜蜂就像一位姑娘，在花叢中歡快地跳著舞。 那“鳥的天堂”不正是鳥的天堂嗎？ 清晨，灰蒙蒙的天空中布滿了黑沉沉的陰云。 河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平

19、靜地在水面移動。 一陣秋風吹過，飄落的葉子就像一只只飛舞的蝴蝶。 即使是干旱缺水的沙漠，也有仙人掌為其增添綠意。15、(1)我尋找書。 (2)閑書被我們趕緊藏到缸里頭。 (3)就像是在屋檐下躲雨，你好意思趕我走嗎? (4)書對我很重要。16、武松把棒丟在一邊。 同學們把教室打掃得干干凈凈。 陳醫生把孩子的病看好了。 螞蟻把一條大蟲吃了。 大雨把人們的衣服淋濕了。17、深明大義 寬容大度 顧全大局 舍己為人 熱心助人 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 ,與天不老 我中國少年 與國無疆 讀書有三到，謂心到、眼到、口到 唯有源頭活水來。18、也傍桑陰學種瓜

20、牧童歸去橫牛背 彩絲穿取當銀鉦 坦蕩蕩 長戚戚 草船借箭 景陽岡 紅樓春趣 不畏強權 一絲不茍 爭強好勝 吝嗇小氣 聰明機智 臨危不懼19、遺民淚盡胡塵里 子規聲里雨如煙 楊氏之子 毛岸英 方志敏 劉伯承 諸葛亮 武松 嚴監生 聰明機靈 君子喻于義 小人喻于利 梁山泊的軍師無（吳）用 四月的冰河開動（凍）了20、精巧的詩 喜愛 贊美 味道鮮美 可以榨油 價錢便宜 有用的人 沒有好處的人 桂花 桂花 完璧歸趙 澠池相會21、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動 美麗 說明性文章 打比方 列數字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛軍 母愛22、1B2 3大 茂盛 充滿生命力 4表達了作者對南國的樹的喜愛，對

21、南國美麗風光的贊美。23、1 松鼠的外形特點 活潑生動 簡潔明了 漂亮/可愛 列數字 體形細長 輕巧 2我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆大寶石鑲嵌在一對彎彎的眉毛下；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。24、1 顏色 身體結構 2 一首精巧的詩 一首韻在骨子里的散文詩。 3 白鷺 郭沫若 4即使天不下雨他也總是帶著一把雨傘。5但是白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？ 但是白鷺本身就是一首優美的歌。6這是用對比的手法來突出白鷺身段的精致玲瓏。25、1 寬敞 狹窄 光明 黑暗 2，、，、。小明先吃了一個蘋果，然后又吃了一個香蕉。3松鼠的窩通常搭

22、在樹枝分權的地方，又干凈又暖和。4這句話運用列數字的說明方法，簡潔直接說明松鼠何時換毛及其繁殖情況。而課文中的內容除了運用列數字的說明方法介紹松鼠胎生的個數，還用生動形象的語言介紹了小松鼠的換毛情況及其喜愛潔凈的生活習慣，更為具體。26、1C2通過比較，說明白鷺形體“適宜“及其自然美的特點。3整個的田變成了一幅嵌在玻璃框里的畫。但是白鷺本身不是一首優美的歌嗎？4自然、寧靜、悠然、勻稱、和諧。27、范文：云朵之上的日子有一天，我來到了云朵之上，我很好奇云朵上的人的生活是什么樣的，于是，我走進了云朵城門里面。我一走進去就驚呆了：人們的背上都長著潔白的翅膀，人人臉上都洋溢著幸福的微笑。他們的街上，連

23、買東西的小販都顯得十分高貴。與這小地鋪顯得十分格格不入。我正悠閑的在街上走著，忽然，一個小男孩跑過來，抓住我的手就往小巷子里拉。我剛想開口問他怎么了，他小聲地對我說：“別說話，那群人會把闖入云朵城的人抓起來關進大牢的。”我十分懷疑的打量著他，他沒有翅膀，看上去像一個和我一樣的普通人。我詢問道：“既然你也是在云朵城里的普通人，那么為什么你平安無事呢？”他回答說：“如果不是有我的伙伴救了我，我也就不會出現在你眼前了。”我問：“他人呢？”他沒好氣地回答道：“被抓了唄，我想讓你和我一起去救他。救了他之后，我可以告訴你怎么離開這里。”我也只好跟他一起去救他的同伴。到了監獄門口，他說：“現在這里沒有守衛，走，過來。”我和他一起進了監獄，大廳里有一個守衛，窗戶旁有一串鑰匙，他扔了一塊石頭，守衛被吸引了過去。他把鑰匙拿起來，打開了所有關押犯人的門。囚犯們一起了軒然大波，我和他和他的伙伴趁機溜了出去。在云朵城城門外，他拿出一個奇特的東西，我剛想問這是什么，地上就出現了個大洞，我就從中掉了下去。28、示例：他笑了近了，近了，10米，5米，1米歡呼聲響了起來，鮑錦鴻奪得了男子400米第一名！同學們興奮地圍住他，他開心地笑了，