1、PAGE5PAGE5威尼斯的小艇教案本文是關于威尼斯的小艇教案，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。第一課時教學目標1.通過本課教學,使學生了解小艇是世界聞名的水上城市威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯的風土人情.2.初步學習生字詞,讀準音,理解義.3.使學生能自主,合作學習并發表自己的見解,從而逐步提高學生的閱讀能力.教學重點和難點:教學重點是了解小艇是威尼斯重要的交通工具,進而感受威尼斯的風土人情.教學難點是第四自然段教具:水城威尼斯的圖像資料教學過程創設情境同學們,聽說過威尼斯嗎誰能結合自己的課前預習和查找到的資料給大家介紹有關威尼斯的情況師小結:威尼斯位于意大利東北部,是世界著名的旅游

2、勝地.有401座姿態各異的橋梁橫跨在117條水道上,連接著118個小島,因此,又被稱為水城百島城和橋城.威尼斯水道是城市的柏油路,市內沒有汽車和自行車,也沒有交通指揮燈,船是市內唯一的交通工具.(屏幕播放威尼斯的圖像資料)讓我們走進威尼斯,去看一看威尼斯的小艇板書課題:16威尼斯的小艇二.整體感知:1.同學自讀課文,結合課后生字表和字典掃清障礙,讀通課文,并思考:課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的2.指名朗讀全文,糾正讀中出現的錯誤3.說說課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的同學間相互啟發,相互補充,知道課文從3方面介紹小艇的:小艇的樣子(2-3自然段)船夫的駕駛技術(4自然段)小艇的作用(5-6自

3、然段)三.合作探究(一)小艇為什么會成為威尼斯重要的交通工具呢1.閱讀理解:小艇的樣子(1)自由朗讀第2,3自然段,讀后說出課文分幾個方面介紹小艇的樣子讀后有什么感覺(樣子奇特,里面舒適)樣子怎樣奇特引導學生明白二三十英尺換算成米是多長;又窄又深是什么意思(2)看屏幕:引導觀察小艇那奇特的造型,加深對詞句的理解和把握,再讀相關句子.(有二三十英尺長,又窄又深,有點像獨木船.船頭和船艄向上翹起,像新月的樣子.)(3)小艇行動起來,輕快,靈活,仿佛一條蛇.是什么原因使它能如此輕快,靈活地行駛呢同桌交流看法后指名說一說.使同學認識到:奇特的造型減輕了它在水中行進的阻力.(4)人們坐在這樣的小艇里是一

4、種怎樣的感覺齊讀第3自然段,進一步體會人們坐在船艙里感到十分舒適和愜意.2.閱讀感悟:船夫的駕駛技術特別好(1)學生選擇自己喜愛的一種方式(如列表,抓詞語談體會,朗讀,圖示等),自學第4自然段,然后用不同方式展示對船夫的駕駛技術特別好的學習體會.a.自主學習b.組內匯報交流c.小組推選代表進行展示(2)引導學生揣摩作者的寫作方法船夫的駕駛技術特別好.a.男生讀概括描寫的句子,女生讀具體描寫的句子.b.老師讀概括描寫的句子,學生讀具體描寫的句子.c.學生試著背誦第4自然段,說出背誦的方法,老師引導總結出背誦的依據(屏幕出示)船夫的駕駛技術特別好,在河上行船的時候,速度極快,來往船只很多,他總能操

5、縱自如,毫不手忙腳亂.()能夠();()能夠();()能夠().(3)小結:船夫的駕駛技術特別好,這就使人們乘坐小艇有了安全的保證.3.默讀第5-6自然段說說小艇有什么作用或讀后有什么感受體會到威尼斯人工作,學習和生活都離不開小艇.(二)小結:正是諸多的因素,使小艇在這特殊的地方水上城市中等于街頭的汽車,成為重要的交通工具.四.小結升華1.為什么說小艇是威尼斯的重要交通工具2.齊讀課文3.拓展作業:隨著同學們朗朗的讀書聲,我們再一次領略了世界著名的水上城市威尼斯的風土人情,這座城市給我們留下了深刻而美好的印象.那現在的威尼斯又是什么樣呢想知道嗎那就請同學們課下查找資料同學間進行相互交流.板書設

6、計16威尼斯的小艇奇特小艇的樣子舒適急駛,能夠重要交船夫的駕駛技術特別的.操縱自如擁擠,能夠通工具極險極窄,能夠小艇的作用第二課時教學目標1.學會本課生字新詞,掌握個多音字嘩(hu)2.能寫出倒退,筆直,散開,靜寂等詞的反義詞3.朗讀課文.背誦第4自然段教學重點:學會生字新詞.教學過程創設情境指名朗讀課文為什么說小艇是威尼斯的重要交通工具二.個體學習自學生字新詞,讀準字音,能用自己的方法記憶字形.會給生字組成不同的詞.思考并試做課后第3題:寫出詞語的反義詞三.合作交流指名讀課后生字,其他同學注意聽,如發現錯誤進行指正.說說用什么方法記憶字形或哪些字易寫錯.應注意什么重點指導:a艄字,舟字作為偏

7、旁中間的一橫改為提,但提不要出頭.b矗字,三個直但寫法有變化,仔細觀察,找到不同c殘字,左邊是歹右邊是戔五畫.通過形近字比較記住字形期()殘()尼()賃()拐()艄()斯()錢()泥()貨()別()梢()3.說說下面的字應查什么偏旁.具.貨.尼.矗4.給每個生字組詞,看誰組的多.5.多音字嘩都讀什么音,怎樣組詞.hu(嘩笑)嘩hu(嘩啦)6.寫出下列詞語的反義詞倒退筆直散開靜寂7.練習背誦第四自然段(1)自己練背,想想怎樣才能做到又快有準(2)同桌互查(3)指名背誦四.鞏固實踐,拓展延伸1.在括號里填上恰當的詞語(鼓勵學生多說,以達到積累詞語目的)()的橋梁()的建筑()的空氣()的湖水()的街道()的威尼斯()的城市()的工具2.學習第四自然段的寫法,以自行車方便快捷為開頭寫一段話.也可以選擇自己熟悉的其他內容,先確定它的特點,然后寫具體.理解題意,