1、第 頁2022關于小學教學方案集錦九篇關于小學教學方案集錦九篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份方案，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得方案很難寫？下面是我整理的小學教學方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學教學方案 篇1一、學生情況分析：五年級5、6班共有學生98人，大局部學生對數學學習的積極性比擬高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的開展. 根底知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自

2、主探討。 但有個別學生根底知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師催促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最正確學習的動態。二、綜合教學目標分析：知識與技能：讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。2、讓學生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的根底知識和相應的根本技能。3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關的折

3、線統計圖。數學思考：在認識等式、方程，探等過程中，開展抽象思維，增強符號感。2、在認識公倍數、公因數等過程中，培養良好的思維品質。3、在認識分數的意義等過程中，開展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。4、在學習用數對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，開展空間觀念。5、在學習統計過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。解決問題：能從現實情境中發現并提出一些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其根本思路和方法，體會其特點和價值。3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。4、能應用“

4、倒過來推想的策略解決一些簡單的實際問題。情感與態度：能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。2、在探索數學知識、發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。3、在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯系。三、各單元主要教學內容、教學要求及教學重點與難點等：(一、方程 8課時)使學生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關系;初步理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流

5、的過程中 ，經歷將現實問題抽象成式與方程的過程，積累將現實問題數學化的經驗，感受方程的思想方法及價值，開展抽象思維能力和符號感。3、使學生在積極參與數學活動的過程中，養成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣;獲得一些成功的體驗，進一步樹立學好數學自信心，產生對數學的興趣。理解方程的含義，初步體會等式與方程的關系會列方程解決一步計算的實際問題初步理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的實際問題(二、確定位置 2課時)使學生在具體情境中認識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規定;初步理解數對的含義，會用數對表示具體情境中物體的位置。2、使學生經歷用數對描述實際情境中物體的位置到用數對描述

6、方格圖上點的位置的抽象過程，逐步掌握用數對確定位置的方法，豐富對現實空間和平面圖形的認識，進一步開展空間觀念。3、使學生積極參與學習活動，獲得成功的經驗，感受數對與生活實際的聯系，拓寬知識視野，激發學習興趣。初步理解數對的含義會用數對表示具體情境中物體的位置掌握用數對確定位置的方法(三、公倍數和公因數 6課時)使學生通過具體的操作和交流活動，認識公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數。2、使學生經歷探索和發現數學知識的過程，積累數學活動的經驗，進一步培養自主探索與合作交流的能力，感受一些簡單的數學思想方法，開展數學思考。3、使學生在參與學習活動的過程中，培養主動與他人合作交流的意識，體會學習和

7、探索活動的樂趣，增強對數學學習的信心。認識公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數(四、認識分數 10課時)使學生初步理解單位“1和分數單位的含義，進一步理解分數的意義;探索并理解分數與除法的關系，會用分數表示計量單位換算的結果，會求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題認識真分數和假分數，知道帶分數是整數和真分數合成的數，會把假分數化成整數或帶分數，會進行分數與小數的互化。2、使學生經歷分數意義的抽象、概括過程以及分數與除法的關系、假分數化成整數或帶分數、分數與小數互化的探索過程，進一步開展數感，培養觀察、比擬、抽象、概括等能力。小學教學方案 篇2一、學生根本情況簡析五年級學生已學過兩年多的英語

8、，學生已有一定的根底，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已根本養成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。二、教材根本內容分析五年級上冊學生用書Letslearn局部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。本冊Letslearn中的大局部詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來穩固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及Letsfindout等啟發學生主動思考的活動。本冊的Letsstart局部既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新

9、句型。另外，在這一局部根本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。Letstalk局部是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的時機，這一局部提供了可供替換的內容。Readandwrite局部的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。在Pronunciation局部，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現了26個字母及例詞，使學生初步了解到字母在單詞中的發音，四年級下冊學生用書進一步呈現了5個元音字母在單詞中長短不同的發音，在此根底上，本冊又安排了22

10、個常見字母組合的發音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。五年級上冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。三、教學目標要求1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日?；顒?、季節、生日、 用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認讀21個單詞。3、能學會4個手工制作。4、能聽懂、會唱8首歌曲。5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解

11、6項簡單的中西方文化知識。四、教學重、難點聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日?；顒?、季節、生日、 用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。五、完成教學目標的主要措施1、重視語音的訓練，進一步復習穩固音標。2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。六、教學進度安排表周次日期教材內容課時18.

12、319.6始業教育、學生注冊、教師自主選課29.79.13Unit1339.149.20Unit2349.219.27Unit2359.2810.4Unit23610.510.11Unit23710.1210.18Unit33810.1910.25Unit33910.26.11.1Recycle131011.211.8Recycle131111.911.15Unit431211.1611.22Unit431311.2311.29Unit531411.3012.6Unit531512.712.13Unit631612.1412.20Unit631712.2112.27Recycle231812.

13、2820 xx.1.3Recycle23191.41.10Revision3201.111.17Revision3211.181.24Eachunittest221.251.31Finalte stand Winter holiday begins小學教學方案 篇3工作思路：以“面向全體，面向未來，終身體育理念為指導思想，繼續貫徹落實新課標，進一步推進我校體育工作的改革和開展。一 認真備課，上課。以中心體育評優課和學科研討現場會為契機，認真備課、上課，做好體育課研討工作。二 完善課間操管理方案，結合校運會，進一步提高課間操質量。三 組織好校春季田徑運動會，全面提升學生身心素質水平。四 堅持以田

14、徑為根底，全面健康開展的課外體育工作原那么，結合京師達課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態度參加中心、區田徑運動會和區首屆小學生趣味運動會，以及其它體育系列錦標賽，爭取好成績。五 配合學校落實?健康標準?實施方案。六 進一步完善細化各年級體育課堂學生評價方法。七 積極參與學?？蒲泄ぷ?，特別是德育實效性課題結題工作。做好體育課堂教學以及課外體育活動教學科研總結工作。八 結合學校工作認真做好體育教師自身開展的規劃中設定目標的培養工作。力爭通過評優課和其它工作涌現出我校中心和區學科帶頭人。小學教學方案 篇42020學年度下學期，我校工作總的要求是：科學規劃、有序推進、突出重點、務重實效。一、做好

15、本學期工作把握四個方面：一要把依法治校貫穿于學校各項工作之中。在新的學期里，學校將以國家?義務教育法?、?未成年人保護法?、?教師法?、?中小學教師職業道德標準?等法律法規為依據，繼續堅持依法治校，進一步加強學校規章制度建設，不斷健全完善管理機制，強化執法力度，努力提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，增強廣闊師生法制觀念，全面優化育人環境，推進依法治教、依法治校進程，促進學校各項工作和諧而穩步提高。二要努力在教育教學此文轉自上取得創新和突破。要求廣闊教職員工必須更新教育觀念，不斷創新思維，改良教學方法和手段，努力在教師角色轉換、學生學習方式方法轉變、校本課程的開發、學生評價、減負增效等方面

16、實現更好的突破，從而促進我校教育教學此文轉自質量和水平的全面提高。三要進一步加強教師隊伍建設和人才培養。目前，我校年輕教師比例逐年增大，新的學期，要健全完善機制，加大骨干教師和年輕教師的培養力度，特別是加強師德建設，促進教師隊伍整體素質的全面提高。四要進一步深化我校的辦學體制改革。繼續進行中英校區辦學性質的特色管理，繼續實行聘請外教經營管理模式，強化建設品牌學校意識。二、本學期主要做好以下九項工作一繼續加強隊伍建設，加強兩個學習，切實構建起學習型組織。1學校班子要加強兩個學習，注重學習的針對性和實效性，不能以會帶學，成為事務主義的班子。班子每周要集中學習一次，班子的每個成員一年里至少要在全校學

17、習會上做報告或輔導一次。2要科學安排政治學習和業務學習，以求教師的可持續開展。繼續堅持每周三、周五的集中學習和網絡學習，進行形式多樣的政治、業務學習活動，以期給廣闊教師提供更多的學習時間和更為靈活的學習空間，以減輕教師的課業負擔，提高教師的業務水平，學校將定期進行驗收和考核。3要倡導學習風氣，通過主題沙龍活動，分學科大組備課，學校領導、骨干教師講座等多種形式培養教師，促進其自主學習，提高理論素養，進而提高其教育教學此文轉自水平和管理水平。4建立健全教師獎勵機制，促進各個層面的教師積極進取。加強對省、市級骨干教師、首席教師和優秀骨干教師的管理、使用和培養，充分發揮他們的骨干和示范作用，使其真正成

18、為教育教學此文轉自和學校開展的中堅力量，帶動和促進教師隊伍整體素質的提高。5結合學校工作實際加強繼續教育工作。強化校本培訓，不斷提高廣闊教師業務理論水平，做好迎接哈市全員“崗位大練兵考核的準備工作，爭取取得優異成績。6加強青年教師和班主任的培養力度。通過師徒結對子、組內教研課、出徒教師匯報課等活動，為青年教師提供、創造學習鍛煉的時機，使優秀的青年教師能夠早日脫穎而出。教師節將表彰一批優秀師徒。二強化“以德為綱，全面開展的特色工作，深入推進德育工程1、進一步加強對德育工作的領導，積極構建全員育人的德育管理局面。構建形成黨、政、工、團、隊，班主任、教職工、家長，校內、校外協作配合的思想建設、行政管

19、理和社會教育工作線，明確分工、各司其責。2、結合班主任自身和工作特點，堅持分人分層的培養原那么，通過分段德育工作論壇、問卷調查分析、讀書活動、細化班主任方案、建立培訓記錄、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教師綜合素質的同時，培養出一批具有較高專業素質的德育教師示范團隊。3、養成教育是學生自主開展、可持續開展和學生思想道德建設的根底工作。本學期堅持教育形式、內容做到細致貼近、分層深入、全員參與，開展系列德育實踐研究和學生教育活動，幫助學生形成了良好的行為習慣，促使學校德育工作上新臺階。4、開展教師與家長的雙邊活動，加強家校建設、社區建設等方面工作。5、對德育工作進行專題總結，適時推廣

20、我校的德育工作經驗。三切實加強常規教學管理，不斷提高教育教學此文轉自質量1、加強組內教研、集體備課，充分發揮集體智慧，不斷提高課堂教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。充分發揮教導處、教科研室的指導、評估作用，要深入課堂、深入教師，準確地掌握教學工作情況，及時進行催促指導。2、要進一步加強常規管理工作，認真做好考勤、檢查平日教學、教案、作業批改等各項工作，進行實驗報告作業的改革，指導老師們如何寫學案。課堂教學中，要進一步標準教師的課堂教學行為，以及學生在課堂中的行為習慣。3、加強學科教材建設、教師培訓、課堂管理，建立并完善評價制度，鼓勵教師自行添加教學內容，開拓學生的知識面，讓學有余力的學生有所開

21、展。4、加強“小學科建設，進行教學方法研究和改革，加強信息學科教學，努力培養一批在信息技術方面的特長學生。以科學課為切入點，把課堂作為集體備課的陣地，提高課堂教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。5、加強外語教學的研究工作。重點研究外語課堂學生“吃不飽或“學習效果不理想的問題，標準外語學科的作業批改、輔導等的管理6、組織三至五年級學生開展綜合實踐活動，使課堂教學與社會實踐有機結合，使其在各自根底上全面、自主、和諧開展，進一步培養學生的科學精神和人文素養。7、開展以組為單位的有主題的教研活動、評優課，出徒教師匯報課、“進取杯課堂教學大獎賽、學校首席教師專題講座、示范課和省市教學評比等活動。8、繼續加

22、強對學生心理健康的指導工作，利用“心理健康加油站，對教師、學生進行有關心理健康知識培訓。9、進一步改革學生評價和期末考試制度，做到全面、綜合、公正、公平，促進開展。10、做好送課下鄉和中英小學對外開放教學活動。四堅持走“科學開展、科研先行之路1、結合學校實際加強校本級課題確實定與研究，著重研究我校教育教學此文轉自中的實際問題，做到教育科研與學校重點工作緊密結合，力求有所突破。2、繼續加強對校本課程的研究，切實開發好校本課程和校本教材。3、加強對新的教學方式的研究，徹底打破傳授式的舊框框，充分表達以學生為主體，促進學生的自主學習，減負增效。4、加強對學校名師的培植和研究工作，繼續開展教育教學此文

23、轉自藝術研究工作，為召開經驗交流會作好準備，通過研究會的工作培植一批德才兼備的名教師來。5、認真完成上級的“十一五科研課題的研究。五進行學校行政管理改革一是對學?，F行行政管理方式、方法進行論證和改革，提高行政人員能力水平和工作效率。二是突顯學年組長的作用，調動其工作能動性，確保學校各項工作在學年組內高效落實。六全面開發信息教育技術，使學校管理文化、優質教育教學此文轉自資源向外輸出，切實表達示范校的輻射作用。一是制作校園局域網，為校園辦公自動化提供方便；二是通過網絡向社會輸送我校的優質教學資源，表達我校的實踐性和示范性；三是要做好校園播送、電視、計算機網絡系統的維護和管理工作；四是要加強網絡平安

24、，對效勞器進行專業技術方面的維護；五是加強對全校教師進行信息技術素養與能力的培訓，使全校教師在實際應用中有所提高。七加強常規管理，認真做好后勤保障工作1、加強對后勤人員管理工作，為學校工作提供優質效勞。2、加強校產、校物的管理，要嚴格執行管理制度，定期對校產、校物使用管理情況進行檢查，保持各類物品完好無損。3、嚴格執行國家收費標準，加強財務管理，嚴格財務制度，做好預決算，周密方案，科學開支，厲行節約，開源節流。4、加強科學標準管理，保證質量，杜絕浪費現象。要定期監督檢查，確保師生飲食平安。5、創立平安校園，確保學校師生及財產平安。要進行經常性的平安、防火、防盜教育，加強值班、值宿，嚴格車輛管理

25、，消除隱患，確保平安無事故。八發揮工會作用，建設模范教工之家1、組織召開迎奧運慶?；顒印?、廣泛開展乒乓球、籃球、健身操等各項體育活動。3、組建教工男、女排球隊，同時進行相關比賽。4、繼續落實教代會教職工代表各項合理化建議。5、籌備召開教職工代表大會。九其他工作1、繼續堅持校園向社區開放，努力將我校建設成為社區型的、開放的學校。2、繼續做好普通話創立提檔升級工作。3、加強校園文化建設，努力營造師生共同成長的良好育人環境。4、加強各部門檔案資料的及時歸檔和管理工作。5、加強對外交流與合作，爭創學校工作新局面。全校各部門要認真根據本方案的精神，認真落實好各自的工作安排，共同為把我校建設成為“全省一

26、流的名校目標做出自己應有的奉獻。小學教學方案 篇5課程目標、能聽、說、讀、寫英語字母A-Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。、能比擬熟練地運用所學的日常交際用語。、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。學情分析：學生接觸英語只有一個學期，大局部學生對英語有比擬濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的開展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。教材和其

27、他課程資源分析：三年級教材的特點：內容比擬多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學生原有知識上的擴展。所以我們在教學時要注意聯系學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學生的理解、記憶。減負提質措施：1、 課堂教學要以學生為主體，充分發揮學生的積極性、主動性。2、 以課標理念指導教學，突出英語學科的人文性、工具性特點。3、 力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促英語水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。4、強化口語、聽力訓練，盡心輔導。教學檢測評價：1、形成性評價列入學業學習評價，按照20% 的學習行為和口語學習評價，80%的雙基評價。以促進

28、學生的學習為主要目的。2單元卷練習：任務，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力。3期末評價原那么是：重興趣，重雙基，促能力。小學教學方案 篇6經過一學期的學習，學生掌握了一些根本的美術素養，我對學情有了初步的了解,為更好地完本錢學期的教學任務,特制定教學方案如下：一、教材分析：1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調開展，以“接近社會、貼近學生、學以致用為原那么，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個

29、學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中。3、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。二、學生情況發析：1、學生經過一個學期的美術課堂學習，已經根本適應，也有了初步的根底。2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。3、美術課的課堂常規還需要在教學中不斷地加以指導。三、提高教學效率的主要措施：1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。3、加強學生動手能力的訓練，把

30、生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。4、注意結合學生的心理特點和知識根底，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也注意視覺形象的多樣性與美術語匯的綜合訓練。5、精心準備，做好課前工作。自己設計和使用圖象、音響、網絡等多媒體課件，加強學生對美術學科的立體認識，表達信息時代的特點。 教學安排表：小學教學方案 篇7一、教材分析：從教育理念上，強調“以學生開展為本以往的教材，往往從教師的“教考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳

31、授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習?，F代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續開展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其開展，所以定為“以學生開展為本的理念。二、學生知識能力分析：音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性開展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞

32、臺。三、教學任務1、演唱：學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。2、聆聽：欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱：學習多聲部歌曲，做到音準、和協、動聽。4、識譜：認識反復記號等以及練習多種節奏類型。四、教學要求：1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康開展。3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。五、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化

33、為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。2、以音樂文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂

34、置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。3、以音樂學科為基點。作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最根本時值“一拍到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從根本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂根底知識與根本技能。4、加強實踐與創造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術本身所具有的根本特性所成即：無論是音樂創作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關。其次，就音

35、樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗；同樣，離開了直接經驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。5、加強綜合與滲透。音樂課的綜合性表現在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。其目的是開闊學生的文化視野，開展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環節

36、的綜合，而不是偶爾的、某個環節上的局部綜合。6、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、開展學生的音樂興趣及愛好。七、教學進度第一周：欣賞?愛的奉獻?：2課時第二周：歌曲?歌聲與微笑?：2課時第三周：欣賞?重整河山待后生?：2課時第四周：歌曲?說拉彈唱?：2課時第五周：欣賞?梅花三弄?：2課時第六周：歌曲?陽關

37、三疊?：2課時第七周：欣賞?嘎達梅林?：2課時第八周：歌曲?愛我中華?：2課時第九周：欣賞?舉杯祝福?：2課時第十周：欣賞?天上有顆閃亮的星?：2課時第十一周：欣賞?辭別時刻?：2課時第十二周：歌曲?同一首歌?：2課時第十三周：歌曲?什么結子高又高?：2課時第十四周：欣賞?街頭少年?：2課時第十五周：歌曲?捧一束鮮花獻給你?：2課時第十六周：欣賞?老友進行曲?：2課時第十七周：欣賞中外優秀兒童歌曲：2課時第十八周至期末：畢業晚會小學教學方案 篇8一、指導思想：我校自開展武術教學至今,從鍛煉同學的自身素質出發,培養學生的武德和雙基能力，為同學們的身體體能著想,主要以加強學生的體能訓練,技能訓練,

38、進行心理素質培養,和團隊精神的培養，提高團體榮譽感，力爭到達心理過硬，思想過硬，動作準確。二、體能訓練：體能訓練是本學期的重要內容，通過這學期的體能訓練，目前學生整體素質差，雙差生較多，肥胖生較多，新生也比擬多。根據實際情況加強學生的根本動作練習，完善學生的各項身體素質，力爭全體學生參加,并且對訓練的內容能夠積極的完成，到達很好的效果。三、技能訓練：在根本訓練方面，從拳法、腿法、收身、對學生進行了相應的訓練，在訓練中不能夠到達要求的同學進行了特別的訓練，并且對其減慢了學習進度。在組合訓練方面,加強根本練習,提高組合訓練,力爭在本學期實現大局部學生根本動作過關,一局部學生掌握組合動作。訓練中本著因材施教,注意對肥胖學生的訓練。爭取把武術操做的更加有生機、更加有活力。我們會彌補以往的工作中的缺點和缺乏,與時俱進、開拓創新、一同創造一個屬于我們尚小學生自己的明天。訓練內容具體如下：一、武術操的精神 主要是內在和外在的氣質，要從眼神中迸發出他們體內精神信息，并提高他們們的團隊意識，增強團隊精神。二 、武術操的動作，全套的動作要求流暢有力，聽音樂要由節奏感，動作要由連貫性。三、動作訓練原那么上三周完成， 兩周配音，兩周鍛煉隊列與隊形的配合。四、在十三周完成，可以上臺表演。小學教學方案 篇9一、指導思想本學期我校英語組將以學