1、第一單元有余數的除法單元分析：本節主要教學有余數除法的認識。這部分內容是在二年級（上冊）教學表內乘除法的基礎上安排的。在此之前，學生已經積累了較多的把一些物體進行平均分的活動經驗，知道除法運算與平均分的內在聯系，能比較熟練地口算表內除法。現在再來學習有余數的除法，一方面可以使學生拓展用除法運算解決問題的范圍；另一方面也是能為學生繼續學習除法的運算打下必要的基礎。在除數和商是一位數的除法中，能夠整除的是少數，大量的是有余數的。因此，在除法試商時，要大量用到有余數的除法。把這部分內容學好，能夠比較熟練地計算有余數的除法，就為以后學習多位數除法乃至小數除法的試商和計算打下堅實的基礎。教學目標：1.使

2、學生經歷動手操作從平均分后有剩余的現象中抽象出有余數除法等活動，初步理解有余數除法及余數的含義，理解并知道余數要比除數小；能根據平均分后有剩余的事實寫出相應的有余數除法的算式，能正確讀、寫有余數除法的算式。2.使學生在認識有余數除法的活動中，感受除法含義的發展和延伸，進一步發展比較、分析和初步的綜合、抽象等能力；進一步積累觀察、操作、比較和交流等學習活動的經驗。3.使學生體驗有余數除法產生于現實問題，體會數學方法的合理性，形成探究數學知識的意識和積極性。教學重點：有余數除法的含義。教學難點：理解余數要比除數小。第1課時 有余數的除法教學內容：蘇教版二年級數學下冊第13頁教學目標： 1.使學生經

3、歷動手操作從平均分后有剩余的現象出現有余數除法等活動，初步理解有余數除法及余數的含義，理解并知道余數要比除數小；能根據平均分后有剩余的事實寫出相應的有余數除法的算式，能正確讀、寫、有余數除法的算式。 2.使學生在認識有余數除法 活動中，感受除法含義的發展和延伸，進一步積累觀察、操作、比較和交流等學習活動的經驗。 3.使學生體驗有余數除法產生于現實問題，體會數學方法的合理性，形成探究數學知識的意義和積極性。 教學重點：有余數除法的含義。教學難點：理解余數要比除數小。教學過程： 一、回顧舊知1、口算102= 124=155= 186=328= 567=729= 819=2、填一填（1）老師有12朵

4、小紅花，平均分給3人，每人分得（ ）朵。（2）老師有12朵小紅花，每人分得4朵，可以分給（ ）人。上面的練習是我們上個學期學習的有關除法以及平均分的內容，根據平均分的兩種分發，我們的練習也呈現給大家兩種分法的意義，對于大家這些都很簡單了，那么接下來，我們就一起來學習一下本節的新內容有余數的除法，在學習的過程中我們又會認識一個新朋友。二、新知探索1、談話：開學第一天，茄子博士就準備了10枝新鉛筆來考考小朋友們，你們愿意接受挑戰嗎？提出問題：把這10枝鉛筆分給幾個小朋友，可以怎樣分呢？這樣分合理嗎？ （1）學生自由發表意見，引導學生統一認識：每人分得同樣多。 （2）談話：每人分得同樣多，可以怎么分

5、？（每人分1枝、每人分2枝、每人分3枝） 如果每人分1枝，可以分給幾人呢？如果每人分2枝，可以分給幾人呢？那么如果每人分3枝，可以分給幾人呢？接下來我們就來一起分一分。 2、分一分：（1）10支鉛筆，每人分1支，可以分給（ ）人，還剩（ ）支。在這里可以用除法算式：101=10（人）來表示，這個除法算式讀作：10除以1等于10。（2）10支鉛筆，每人分2支，可以分給（ ）人，還剩（ ）支。指名學生說，教師展示。（出示：102=5（人） 學生齊讀：10除以2等于5。）（3）10支鉛筆，每人分3支，可以分給（ ）人，還剩（ ）支。指出:上面兩種分法中剩下的支數都是0支，而在這里的分法中還剩1支,在

6、這里我們將剩下的這1支叫做除法算式中的余數，那么用除法算式可以表示為：103=3（人）1（支），讀作：10除以3等于3余1。學生自讀兩遍。（4）10支鉛筆，每人分4支，可以分給（ ）人，還剩（ ）支。指名學生說一說，讀一讀，教師展示。（出示除法算式是：104=2（人）2（支）學生齊讀：10除以4等于2余2。）3、下面請同學們將10支鉛筆，每人分5支的結果用除法算式表示一下，每人分6支呢？指名學生展示。（105=2（人）；106=1（人）4（支）。師生共同討論交流，并讓學生互相讀一讀，說一說除法算式的意義。4、列表觀察整理剛剛的幾種分法，每人分幾枝分給幾人還剩幾枝123456 除數 余數提出問題：比較一下對應的除數和余數，你有什么發現？小結：在有余數的除法算式中，余數一定都比除數小。三、練習鞏固1、想想做做第1題。學生自主讀題并解答。指出：平均分有剩余，用算式表示就要寫成有余數的除法。在有余數的除法里，要注意余數要比除數小。2、想想做做第2題。學生邊讀題邊填寫，填寫中注意商和余數的單位。3、想想做做第3題。讓學生看圖填寫算式。交流算式，要求學生互相說說每道算式分別表示什么意思？兩道算式的單位名稱為什么不一樣？指出：只要是平均分，就可以用除法來表示。當平均分有剩余時，表示的算式就是有余數的除法。4