1、Unit 3 SeasonsLesson 2一、教學目標 1. 能夠聽懂、會說有關詢問和回答某人最喜歡季節的功能句：Whats your favourite season? 并能嘗試簡單說明原因。2. 能夠在小組合作交往中，感受到英語學習快樂。二、教學重難點能夠聽懂、會說句型Whats your favourite season?教學準備教學PPT、錄音 、單詞卡片四、教學過程Step1.Warm-up 1. Lets sing教師帶領學生復習第一課時的歌謠。2. Lets review（1）教師通過課件呈現生活中不同季節的照片及天氣情況的圖片，學生觀看并復習詞匯。（2）再呈現句子，Whats

2、 the weather like in?，并讓學生用Its .來進行描述。（設計意圖：復習舊知，讓學生能夠基本認讀，從舊知引出新知。）Step2. Presentation1. Lets guess教師引導學生觀察主情境圖，然后提問學生：What are Angel and Lucky talking about? 從而引出對話情境。2. Look and learn教師呈現課文對話，然后詢問Whats Lilys favourite season? 引導學生根據對話進行回答，引出句型，教師板書favourite。3. Language point教師呈現句型講解，講解談論喜好的句型：Wha

3、ts your favourite ?4. Listen and follow教師播放錄音，學生聽錄音并跟讀。（設計意圖：以不同的方式呈現、操練，從部分到整體，舊詞引新詞、聽覺、觸覺等來增強學習的趣味性。每個句子配以不同的操練方式，既有面向全體學生的活動，也有面向個體的活動，適合于低段學生，以保持整個課堂的趣味性和紀律性。）Step 3. Practice1. Role-play師生集體分角色朗讀對話；學生集體分角色朗讀對話；學生結對分角色朗讀對話；最后請學生展示。2. Look and say教師呈現四幅圖，并給出關鍵字，學生仿照例句，進行口語練習。3. Lets survey出示調查表（1

4、）教師引導學生看B項圖片，說說圖片中的內容。（2）學生聚焦對話人物Andy和Yaoyao，然后教師提問：What are they talking about?（3）學生聽錄音，了解對話內容。（4）學生再次聽錄音，教師依據對話內容說明調查表填寫方法。（5）教師與一名學生結對，示范對話并填寫表格。T: David, whats your favourite season?S: Winter. I can make a snowman. Whats your favourite season?T: Spring. I can fly a kite.（6）學生聽問題：Whats your favourite season? 然后全班先進行20秒的思考后再進行交流。學生結對問答，完成調查。（設計意圖：檢驗學生對句型的理解程度和實際運動能力，培養孩子小組合作學習的能力、表演能力，增強自信和課堂的趣味性。）4. Lets sing（1）教師播放錄音，讓學生欣賞歌曲。（2）教師再次播放錄音，讓學生跟唱歌曲。（設計意圖：對所學知識點進行整理與鞏固，并從課本中