1、此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除中學信息技術 Powerpoint 教案 熟悉 PowerPoint 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學把握 PowerPoint 的啟動與退出；2使同學把握利用內容提示向導制作幻燈片演示文稿的方法；3使同學把握播放幻燈片的方法；過程與方法培育同學自學才能；情感、態度與價值觀1培育同學制造思維才能；2培育同學的表達才能；. 教學重點 . 幻燈片的制作和播放；幻燈片的制作；. 教學難點 . 教學方法 . 實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件 . 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題

2、老師播放一個幻燈片演示文稿,由此導入課題；二、新課只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除1啟動 PowerPoint 老師要求同學啟動 PowerPoint ；2快速制作一份演示文稿老師介紹：一份演示文稿是由如干張幻燈片組成的；老師介紹創建演示文稿的三種方法：1 利用內容提示向導制作演示文稿；2 利用模板創建演示文稿；3 利用空演示文稿創建具有個人風格的演示文稿；老師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱,右邊顯示演示文稿；老師演示利用內容提示向導創建標題為“ 我們的班級體” 的演示文稿操作步驟：1 啟動 PowerPoint 后,屏幕顯現對話窗口, 在該窗口中挑選內容提示

3、向導；2 挑選演示文稿類型,如“ 激發團隊精神” ；3 挑選輸出類型：屏幕演示文稿；4 輸入標題和頁腳內容；1 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 5 完成；老師支配任務：利用內容提示向導,制作賀卡演示文稿 老師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿 稿；只供學習與溝通 ,并以“ 賀卡” 為名,儲存賀卡演示文此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除3播放演示文稿 老師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉換按鈕：一般視圖按鈕、大綱視圖按 鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕；老師演示利用幻燈片放映按鈕,在屏幕上放映演示文稿；老師讓同學演示自己制作的“ 賀卡” 演示

4、文稿；老師要求同學：1 談談自己使用內容提示向導制作演示文稿的體會；2 小結利用內容揭示向導制作演示文稿的優缺點；三、課堂練習 利用內容提示向導,制作學期報告演示文稿；四、課堂小結 老師與同學一起進行小結,強調利用內容提示向導制作演示文稿,便利 快捷,但類型有限,并且模式固定,要想制作有新意的演示文稿,應選 擇其他的創建方法；. 板書 .熟悉 PowerPoint 一、啟動 PowerPoint 二、創建演示文稿 三種方法：1利用內容提示向導制作演示文稿 2利用模板創建演示文稿 3利用空演示文稿創建具有個人風格的演示文稿 三、播放演示文稿只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪

5、除四、退出 PowerPoint . 教學后記 .中學信息技術 Powerpoint 教案制作幻燈片 . 教學目標 .學問與技能1使同學把握使用空演示文稿創作幻燈片的方法；2使同學把握如何向幻燈片中添加、修改文字的方法；3使同學把握修飾文字、修飾文字框的方法；過程與方法1培育同學表達才能；2培育同學自學才能；情感、態度與價值觀1培育同學宣揚自我、展現自我的意識和才能；2培育同學的創新意識；. 教學重點 . 制作幻燈片. 教學難點 . 修飾文字框；. 教學方法 . 實踐法. 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件 . 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題只供學習與溝通此文檔僅供收集

6、于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師提出本節課的學習任務利用 介紹” 幻燈片；二、新課 1創建一個新幻燈片PowerPoint 演示文稿制作“ 自我老師一邊講解一邊演示創建新幻燈片的操作：1 啟動 PowerPoint 后,在彈出的創建文稿對話框中挑選 “ 空演示文稿” ；2 挑選幻燈片版式,單擊“ 確定” ；老師布置任務：創建“ 標題幻燈片版式” 的演示文稿；2向幻燈片中添加文字 老師演示在標題處添加文字的方法；老師布置任務：為“ 自我介紹” 幻燈片設計、添加標題和副標題；3修改文字 老師布置任務：上機實踐,修改已輸入的文字；4修飾文字 老師提問：在 Word、Excel 中要修飾文字,第一要

7、做什么 . 老師講解并演示： 當我們需要對某一文字區中的全部文字進行統一修飾 時,可以撰寫：劉解平 QQ：372726878 將該文字框選定為修飾對象；單擊需要修飾的文字區, 文字區四周顯現文字框, 將鼠標光標指向文字框并單擊鼠標左鍵,此時文字區內的插入 光標消逝,整個文字框被選定；假如需要對文字框內的某些文字進行修 飾,應當單獨將這些文字選定為操作對象；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師演示修飾文字的操作：選定文字單擊鼠標右鍵“ 字體” 在字 體對話框中挑選“ 字體、字型、字號、顏色” 等；老師布置任務： 對標題和副標題文字進行修飾, 將標題設置為居中顯示,副標題

8、右對齊顯示；5修飾文字框 老師演示修飾文字框的操作方法：1 選定文字框；2 在“ 格式” 菜單中挑選“ 文本框” ；3 挑選“ 顏色和線條” 標簽；4 設置填充顏色和線條顏色；老師布置任務：修飾標題的文字框；三、課堂練習 制作一個以“ 班級介紹” 為題的幻燈片演示文稿；四、課堂小結 老師引導同學進行小結, 強調：PowerPoint 與 Word、Excel 在操作上有 很多相像的地方；五、布置作業 制作一個“ 慶祝申奧勝利” 為主題的幻燈片演示文稿；. 板書 .制作幻燈片 一、創建一個新幻燈片 二、向幻燈片中添加文字只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除三、修改文字四、修

9、飾文字五、修飾文字框【教學后記】中學信息技術 Powerpoint 教案 幻燈片的治理執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學把握添加幻燈片的方法；2使同學把握翻閱幻燈片的方法；3使同學把握復制、移動、刪除幻燈片的方法；過程與方法1培育同學治理幻燈片的才能；2培育同學表達才能；3培育同學查詢信息、應用信息的才能；情感、態度與價值觀1培育同學合作學習的意識和才能；2培育同學的創新意識；. 教學重點 .1添加幻燈片；2翻閱幻燈片；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除3復制、移動、刪除幻燈片；. 教學難點 . 添加和翻閱幻燈片；. 教學方法

10、. 實踐法. 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件 . 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題 由同學提出的問題：怎樣在演示文稿中添加新的幻燈片引入課題；二、新課 1添加幻燈片 老師介紹插入一張新幻燈片的操作方法：單擊“ 插入” “ 新幻燈片”挑選幻燈片版式“ 確定” ；老師講解并演示在“ 自我介紹” 演示文稿中添加幻燈片的方法；老師布置任務：在“ 自我介紹” 演示文稿中添加兩張版式為“ 項目清單式” 的幻燈片,如在第一張幻燈片中介紹姓名、年齡、身高、血型等,在其次張幻燈片中介紹自己的愛好、愛好等；2翻閱幻燈片 老師介紹兩種翻閱幻燈片的方法；5 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 Q

11、Q： 372726878 方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標左鍵,激活該窗口,按 Page Up 鍵查看前一張幻燈片,按 Page Down鍵查看后一張幻燈片；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除方法二：將鼠標移動到大綱窗口,單擊挑選要查看的幻燈片的序號；3復制幻燈片 老師要求同學上機操作,復制自己制作的其次張幻燈片；老師提問： PowerPoint 中的復制操作與 老師要求同學演示復制幻燈片的方法；4移動幻燈片Word、Excel 有什么不同 . 老師一邊講解一邊演示移動幻燈片的操作：將鼠標指針移動到幻燈片左邊的大綱窗口,指向要移動的幻燈片處,時,按下鼠標左鍵將幻燈片拖動到新

12、位置,當鼠標指針變為十字箭頭外形 即可完成幻燈片位置的移動；老師布置任務：將“ 自我介紹” 演示文稿中其次、第三張幻燈片調換位 置；老師介紹： PowerPoint 中移動操作與 Word、Excel 中不同點在于假如用 選定、剪切、粘貼操作只是對幻燈片中的文字等內容進行移動,要在新 位置先添加幻燈片再進行粘貼,才能達到移動幻燈片的目的,操作方法 不如拖動幻燈片簡便；5刪除幻燈片 老師提出要求：刪除復制的幻燈片；老師要求同學小結刪除幻燈片的方法；方法一：翻閱到要刪除的幻燈片,在編輯菜單中挑選“ 刪除幻燈片” ；方法二：在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要刪除的幻燈片,按下 Delet e 鍵即可刪除

13、幻燈片；三、課堂練習只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除同學以兩人為一個小組,制作以“ 我們的班級體” 為題的演示文稿；四、課堂小結 老師和同學共同完成小結,強調：在演示文稿中可添加不同版式的幻燈片； PowerPoint 的選定、移動操作與 五、布置作業Word、Excel 有所不同；在“ 慶祝申奧勝利” 為主題的演示文稿中添加新幻燈片；八、 . 板書 .幻燈片的治理 一、添加幻燈片 二、翻閱幻燈片 三、復制幻燈片 四、移動幻燈片 五、刪除幻燈片【教學后記】6 中學信息技術 Powerpoint 教案 觀看演示文稿 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標

14、 .學問與技能使同學明白觀看演示文稿的五種視圖方式；過程與方法只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除1培育同學運用多種方式觀看演示文稿的才能；2培育同學分析才能；情感、態度與價值觀培育同學綜合應用學問的意識和才能；. 教學重點 . 演示文稿的五種視圖方式；. 教學難點 . 視圖方式的應用；. 教學方法 . 講解法、演示法 電腦室、課件及相關軟件 . 教學預備 . 課時支配 . 1 課時 . 教學過程 .一、導入課題老師展現、評判同學分組制作的演示文稿“ 我們的班級體” ；老師介紹 PowerPoint 有多種視圖方式；下面,用各種方式觀看同學制 作的“ 我們的班級體” 演示

15、文稿；二、新課 1切換視圖的方法 老師介紹視圖切換的兩種方法；方法一：單擊 PowerPoint 窗口左下腳的視圖方式切換按鈕；方法二：單擊菜單中的視圖選項,在綻開的菜單中挑選相應的視圖；2一般視圖只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師介紹： “ 一般視圖” 是系統默認的視圖方式,當我們新建一個演示文稿時就設置為這種方式； “ 一般視圖”窗口包括：“ 大綱窗口”、“ 幻燈片窗口” 和“ 備注窗口” ；3大綱視圖 老師介紹： “ 大綱視圖” 以大綱的方式顯示多張幻燈片的文本信息,在“ 大綱視圖” 方式下,可以便利地對文字內容進行治理和重新排列；視 圖右上角的小窗口顯示的是

16、當前幻燈片縮小顯示的樣子,用來幫忙我們 明白大綱視圖中的文本內容轉變時幻燈片的變化情形；老師在“ 大綱視圖” 方式下顯示幻燈片“ 我們的班級體” ；4幻燈片視圖 7 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 老師介紹：“ 幻燈片視圖” 是觀看每張幻燈片信息的正確方式,在“ 幻 燈片視圖” 方式下可以鍵入或修改幻燈片中的內容；老師在“ 幻燈片視圖” 方式下演示幻燈片“ 我們的班級體” ,通過按 P age Up 和 Page Down鍵或應用滾動條實現幻燈片之間的切換；老師布置任務：分別在“ 一般視圖” 方式、“ 大綱視圖” 方式和“ 幻燈 片視圖” 方式下顯示自己制作的演示文

17、稿“ 我們的班級體” ,并在“ 幻 燈片視圖” 方式下對自己的作品進行修改；5幻燈片瀏覽視圖 老師介紹： “ 幻燈片瀏覽視圖” 方式是在同一屏幕上以肯定次序顯示演 示文稿中全部縮小后的幻燈片,從整體上觀看全部演示文稿的內容；在只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除這種視圖方式下,我們可以便利地對幻燈片進行治理,如復制、移動、刪除幻燈片等；老師布置任務：在“ 幻燈片瀏覽視圖” 方式下觀看自己制作的演示文稿“ 我們的班級體” ,并將其進行復制；6幻燈片放映視圖 老師介紹： “ 幻燈片方式視圖” 方式是以最大方式顯示演示文稿中的每 一張幻燈片,放映時從當前幻燈片開頭,假如想從第一

18、張幻燈片開頭,就要在切換到“ 幻燈片放映視圖” 方式前先選中第一張幻燈片；老師布置任務：在“ 幻燈片放映視圖” 方式下放映自己制作的幻燈片；三、課堂小結 老師與同學共同進行小結,強調不同的視圖方式有不同的用途,要依據 需要隨時進行視圖方式的調整；四、布置作業自己命題制作一個演示文稿 留意各種視圖方式的使用 ；. 板書 .觀看演示文稿 一、切換視圖的方法 1按鈕操作 2菜單操作 二、一般視圖 三、大綱視圖 四、幻燈片視圖只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除五、幻燈片瀏覽視圖 六、幻燈片放映視圖【教學后記】中學信息技術 Powerpoint 教案 在幻燈片中插入圖片 執行時間

19、： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學把握在幻燈片中插入剪貼畫的方法；2使同學把握在幻燈片中插入圖片文件的方法；3使同學把握在幻燈片中修改圖片的方法；過程與方法培育同學編輯、處理圖片的才能；情感、態度與價值觀1培育同學審美才能；2培育同學在實踐中學習的意識；. 教學重點 . 修改圖片的方法；. 教學難點 . 修改圖片的方法；實踐法 . 教學方法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件、老師預備的圖片素材；. 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除一、導入課題老師展現插入圖片的幻燈片演示文稿,中插入圖片；

20、二、新課 1插入剪貼畫導入本節課的課題在幻燈片老師讓同學回憶在 Word中插入剪貼畫的操作方法： “ 插入” “ 圖片”“ 剪貼畫” 挑選剪貼畫“ 插入剪輯” ；老師提問：在 Word中怎樣移動圖片、調整圖片大小 . 老師布置任務：1 打開“ 自我介紹” 演示文稿,試一試用以上方法能否在幻燈片中插 入剪貼畫；2 在每張幻燈片中插入剪貼畫；2插入圖片文件 老師布置任務：在“ 自我介紹” 幻燈片中插入圖片文件；3修改圖片 老師演示打開圖片工具欄的操作方法： “ 視圖” “ 工具欄” “ 圖片” ,并介紹每個工具按鈕的作用；圖片；9 總序第 _個教案 1 插入圖片按鈕： 可以向幻燈片中插入撰寫：劉解

21、平 QQ： 372726878 2 圖像掌握按鈕：可以將圖片設置為自動、灰度、黑白、水印類型；3 增加、降低對比度按鈕：增加或降低圖形顏色的對比度；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除4 增加、降低亮度按鈕：增加或降低圖形的亮度；5 裁剪按鈕：對插入的圖片進行裁剪；6 圖片重新著色按鈕：將插入的圖片重新設置顏色,適用于某些類型的圖片；7 設置圖片格式按鈕：可以用來調整圖片的大小、位置等屬性；8 設置透亮色按鈕： 將圖片顏色設置為透亮, 適用于某些類型的圖片；9 重設圖片按鈕：無論對圖片進行了哪些修改,單擊此按鈕,都可以 將圖片復原為原先的外形；老師布置任務：利用圖片工具欄

22、中的工具,對插入的圖片進行修飾；三、課堂練習在“ 我們的班級體” 演示文稿中插入圖片,并利用圖片工具修飾圖片；四、課堂小結老師與同學共同小結本課所學內容,Word相同；五、布置作業強調在幻燈片中插入圖片的方法與在演示文稿“ 慶祝申奧勝利” 中添加圖片；. 板書 .在幻燈片中插入圖片 一、插入剪貼畫 二、插入圖片文件 三、修改圖片【教學后記】只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除中學信息技術 Powerpoint 教案 在幻燈片中插入圖形 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能使同學把握在 PowerPoint 中繪制圖形的方法；過程與方法培育同

23、學掌握鼠標的才能；情感、態度與價值觀培育同學的審美才能；. 教學重點 . 繪制圖形的方法；. 教學難點 . 繪制圖形的方法；. 教學方法 . 實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件、老師預備的幻燈片素材；. 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題 老師打開幻燈片“ 自我介紹” ,展現給同學,由此引出本節課的課題繪制圖形；二、新課 1繪制圖形 老師布置任務：只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除1 在制作科技小報時, 我們曾經在 Word中使用繪圖工具欄手工繪制了 一些簡潔的圖形； 試一試,在幻燈片中是否也能使用繪圖工具欄繪制圖 形；2 在“ 自我介紹

24、” 幻燈片中加入手工繪制的圖形；2修飾圖形 老師要求同學演示以下修飾圖形的方法：1 設置填充顏色 2 設置線條顏色 3 修改線型 4 設置陰影 5 設置三維成效 3圖形的旋轉與翻轉 老師以畫圖 25-1 中對稱的眉毛為例,講解并演示將圖形進行旋轉與翻 轉處理的方法；1 先利用線條工具中的曲線工具畫出一條眉毛；2 選中圖形,按下Ctrl鍵拖動圖形,復制出眉毛圖形；11 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 3 單擊“ 繪圖” 菜單“ 旋轉或翻轉” “ 水平翻轉” ；老師布置任務：用旋轉或翻轉圖形的方法繪制圖形；三、課堂練習在自己制作的幻燈片中添加手工繪制的圖形；只供學習與溝

25、通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除四、課堂小結老師與同學共同小結所學學問,強調：在PowerPoint 中使用繪圖工具欄的方法與 Word相同；使用繪圖工具時,要先畫出圖形,再進行 修飾,否就全部修飾工具都呈灰色顯示,無法使用；五、布置作業 在“ 我的家庭” 演示文稿中繪制圖形；. 板書 .在幻燈片中插入圖形 一、繪制圖形 二、修飾圖形 1設置填充顏色 2設置線條顏色 3修改線型 4設置陰影 5設置三維成效 三、圖形的旋轉與翻轉【教學后記】中學信息技術 Powerpoint 教案 在幻燈片中插入藝術字 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能只供學習與溝

26、通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除1使同學把握在 PowerPoint 中插入藝術字的方法；2使同學把握修改藝術字的方法；過程與方法培育同學自學才能；情感、態度與價值觀培育同學的審美才能；在幻燈片中插入藝術字；. 教學重點 . 教學難點 . 插入藝術字的方法；. 教學方法 . 自學法、實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件 . 課時支配 . 1 課時 . 教學過程 .一、導入課題 老師展現、評判同學制作的“ 我的家庭” 幻燈片,同時提出在幻燈片中 添加藝術字的問題；由此引出課題；二、新課 1插入藝術字 老師引導同學回憶在 Excel 中插入藝術字的方法；老師介紹插入藝術字

27、的新方法：在繪圖工具欄中單擊“ 插入藝術字” 按 鈕挑選藝術字樣式輸入藝術字內容“ 確定” ；老師布置任務：打開“ 我的家庭” 演示文稿,將第一張幻燈片的標題改 為藝術字；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除2修改藝術字 老師要求同學打開藝術字工具欄,弄清每種工具的作用和使用方法后,對“ 我的家庭” 演示文稿中插入的藝術字進行修改；三、課堂練習 打開“ 我們的班級體” 演示文稿,在其中添加藝術字；四、課堂小結老師與同學共同小結本課所學內容,強調在PowerPoint 中添加和修改藝術字的基本方法與 Excel 、Word中相同；五、布置作業 在“ 我的家庭” 演示文稿中添

28、加藝術字；13 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 . 板書 .課在幻燈片中插入藝術字 一、插入藝術字方法一：“ 插入” “ 圖片” “ 藝術字” ；欄插入藝術字；二、修改藝術字【教學后記】中學信息技術 Powerpoint 教案 在幻燈片中插入表格 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ 只供學習與溝通方法二：打開繪圖工具此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除. 教學目標 .學問與技能1使同學把握在 PowerPoint 中插入表格的方法；2使同學把握修飾表格的方法；過程與方法1培育同學設計和處理表格的才能；2培育同學自學才能和綜合應用學問的才能；情感、態度與

29、價值觀培育同學的創新意識；. 教學重點 . 1 插入表格； 2修飾表格；. 教學難點 . 插入表格；. 教學方法 . 自學法、實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件、老師預備的幻燈片素材；. 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 . 一、導入課題老師展現含有表格的幻燈片,提出在幻燈片中添加表格的問題；二、新課1插入表格 老師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方法；方法一：在添加新幻燈片時挑選表格版式的幻燈片；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除方法二：在已有的幻燈片中加入表格,可以單擊“ 插入” 菜單,挑選表 格選項；老師布置任務：用兩種方法在“ 自我介紹” 幻燈片中

30、插入一 個表格,輸入自己在生活、藝術、體育等方面的個人愛好；2修飾表格 老師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄；試一試 PowerPoint 中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word是否相同；老師要求同學一邊講解一邊演示修飾表格的操作方法；1 選定表格；2 挑選邊框的線型；3 設置邊框的粗細；4 挑選邊框顏色；5 確定要修飾邊框線的位置；15 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 6 設置填充顏色；7 設置文字的對齊方式；三、課堂練習 打開“ 我們的班級體” 演示文稿,在其中添加班委成員的表格等,并修飾表格；四、課堂小結老師引導同學共同進行課堂小結,強調PowerPoin

31、t 中的表格和邊框工具欄的構造和使用方法與 Word基本相同；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除五、布置作業 在“ 我的家庭” 演示文稿中添加表格并進行修飾；. 板書 .在幻燈片中插入表格 一、插入表格 方法一：添加表格版式的幻燈片；方法二：“ 插入” “ 表格” ；二、修飾表格【教學后記】16 中學信息技術 Powerpoint 教案 在幻燈片中插入聲音和影片 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學把握在幻燈片中插入聲音文件的方法；2使同學把握錄制幻燈片旁白的方法；3使同學把握在幻燈片中插入影片文件的方法；過程與方法1培育同學制作

32、多媒體作品的才能；2培育同學綜合運用學問的才能；情感、態度與價值觀只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除1培育同學的想像才能和創作意識；2激發同學學習的愛好；. 教學重點 .1插入聲音文件；2錄制旁白；3插入影片文件；. 教學難點 . 錄制旁白；. 教學方法 . 實踐法. 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件、老師預備的聲音文件、視頻文件 . 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題老師展現、評判以“ 我們的班級體” 為主題的幻燈片；由同學提出怎樣在幻燈片中插入聲音導入課題；二、新課1插入聲音文件 老師提出任務：在“ 我們的班級體” 演示文稿中插入聲音文件；老師

33、利用 Windows Media Player播放一組聲音文件,由同學選出適合做演示文稿背景的聲音文件,并登記文件名；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師演示：在“ 我們的班級體” 幻燈片中插入聲音文件的操作方法：單擊“ 插入”“ 影片和聲音”“ 文件中的聲音”挑選聲音文件 “ 確定” ；老師布置任務：打開“ 我們的班級體” 幻燈片,添加自己寵愛的聲音文 件； 老師提示：想一想,怎樣使表示聲音文件的小喇叭不影響幻燈片 畫面；2插入錄制的聲音 17 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 老師介紹： PowerPoint 供應了錄制旁白的功能；老師演

34、示錄制旁白的操作方法：單擊“ 插入” “ 影片和聲音” “ 錄 制聲音” 顯現錄音窗口后,單擊 按鈕,開頭錄音；單擊 按鈕,停止 錄音；單擊 按鈕,播放錄制的聲音；錄音終止后,將錄制的聲音播放給同學聽；老師布置任務：分小組進行練習；每個小組利用耳機和麥克風,為幻燈 片錄制一段旁白；老師組織同學進行溝通；3插入影片 老師打開預備好的影片文件“ 一次主題班會” ,播放給同學看,提 出要將該文件插入到 PowerPoint 幻燈片中；老師布置任務：試一試,將影片文件插入到幻燈片中；老師要求同學演示插入了影片文件的幻燈片；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除三、課堂練習 在“ 自

35、我介紹” 演示文稿中插入聲音文件和錄制旁白；四、課堂小結 老師與同學共同對本節課進行小結；老師強調：在 Power-Point 中可以 插入的聲音文件有 MIDI 音樂、自己錄制的聲音、 剪輯庫中的聲音文件、WAV聲音文件、 CD和 VCD中的聲音,播放設置方法都相同；五、布置作業 在“ 我的家庭” 演示文稿中添加聲音、視頻等文件；. 板書 .在幻燈片中插入聲音和影片 一、插入聲音文件 單擊“ 插入” “ 影片和聲音” “ 文件中的聲音” 挑選聲音文件“ 確定” ；二、插入錄制的聲音單擊“ 插入” “ 影片和聲音” “ 錄制聲音” 顯現錄音窗口后,單 擊 始錄音；單擊按鈕,停止錄音；單擊按鈕,

36、播放錄制的聲音；三、插入影片文件 單擊“ 插入” “ 影片和聲音” “ 文件中的影片” 挑選影片文件“ 確定” ；【教學后記】按鈕,開 18 中學信息技術 Powerpoint 教案 只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除背景、配色方案和模板的使用 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學把握給幻燈片設置背景的方法；2使同學明白配色方案的使用；3使同學把握應用設計模板修飾幻燈片的方法；過程與方法1培育同學修飾幻燈片的才能；2培育同學的表達才能；情感、態度與價值觀培育同學的審美才能；. 教學重點 .1設置背景；2使用配色方案和模板；. 教學

37、難點 . 使用配色方案和應用設計模板；. 教學方法 . 自學法、實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件、老師預備的幻燈片樣例. 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 . 一、導入課題只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師向同學展現一組添加了配色方案、片,由此導入本節課的課題；二、新課 1使用配色方案背景圖片和應用設計模板的幻燈老師介紹什么是配色方案后,布置任務： 自學使用配色方案修飾幻燈片的方法；應用一種自己設計的配色方案修飾“ 我們的班級體” 幻燈片；老師展現、評判同學使用配色方案修飾的幻燈片,操作方法；2設置背景圖片要求同學講解并演示老師布置任務： 自學給

38、幻燈片設置背景圖片的方法,將“ 我們的班級體”幻燈片的背景設置為一張自己寵愛的圖片；老師要求同學演示給幻燈片設置背景的操作方法；3應用設計模板老師布置任務：自學使用模板修飾幻燈片的方法；飾“ 我們的班級體” 幻燈片；19 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 三、課堂練習自己挑選一種模板修使用背景、配色方案或模板修飾“ 自我介紹” 幻燈片；四、課堂小結 老師和同學共同進行小結,強調三種修飾方法的特點：只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除1使用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內容進行全面的設置,比較敏捷；2使用背景圖片可以將背景設置為自己寵愛的樣子

39、,其他部分要分別 進行修飾；3使用模板操作簡便,但缺乏個性；五、布置作業使用背景、配色方案或模板修飾“ 我的家庭” 幻燈片；. 板書 .背景、配色方案和模板的使用 一、使用配色方案 操作方法：單擊“ 格式” “ 幻燈片配色方案” 自定義一種配色方案 轉變背景、標題文本等選項的顏色 用” ；二、設置背景圖片 “ 添加為標準配色方案” “ 應操作方法：單機“ 格式” “ 背景” 在“ 背景” 對話框中挑選相應的 背景填充“ 應用” ；三、應用設計模板操作方法：單擊“ 格式” “ 應用設計模板”四、三種修飾方式小結挑選一種模板 “ 應用” ；1用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內容進行全面的設置

40、,比較敏捷；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除2使用背景圖片可以將背景設置為自己寵愛的樣子,其他部分要分別 進行修飾；3使用模板操作簡便,但缺乏個性；【教學后記】中學信息技術 Powerpoint 教案 放映幻燈片 一 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學把握設置幻燈片切換方式的方法；2使同學把握設置幻燈片切換時間的方法；過程與方法培育同學治理多媒體演示文稿的才能；情感、態度與價值觀培育同學合作學習的意識和才能；. 教學重點 .1設置幻燈片的切換方式；2設置幻燈片的切換時間；. 教學難點 . 設置幻燈片的切換方式與時間；演示法、實

41、踐法 . 教學方法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件 . 課時支配 . 1 課時只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除. 教學過程 .一、導入課題 老師展現、評判同學使用背景、配色方案和模板修飾的幻燈片,提出以 什么方式放映幻燈片的問題；由此引出課題；二、新課 1設置幻燈片的切換方式 老師介紹幻燈片切換的概念后講解并演示設置幻燈片切換方式的操作 方法：單擊菜單“ 幻燈片放映” “ 幻燈片切換” 在顯現的幻燈片切 換窗口中設置：1 挑選一種切換成效；2 挑選切換速度：慢速、中速、快速；3 挑選聲音成效；4 全部應用或應用；單擊“ 觀看放映” 按鈕,可觀看切換成效；老師

42、布置任務：打開“ 我們的班級體” 演示文稿,設置切換方式,并觀 看切換成效；2設置幻燈片切換時間 老師介紹：設置幻燈片切換時間,可以自動完成放映幻燈片的過程,不 需要再一次點擊鼠標；21 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 1 人工設置幻燈片放映時間只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師一邊講解一邊演示人工設置幻燈片放映時間的操作方法：單擊菜單“ 幻燈片放映”“ 幻燈片切換”在顯現的幻燈片切換窗口中單擊“ 換 頁” 復選框中的“ 每隔” 選項,使它的前面顯現選中標志“ ” ,設置 幻燈片放映時間挑選“ 全部應用” 或“ 應用” ；單擊“ 觀看放映

43、” 按 鈕,可按自己設置的時間自動放映幻燈片；老師布置任務： 將“ 我們的班級體”演示文稿設置為每隔5 秒自動放映；2 以排練方式設置幻燈片切換時間 老師介紹：假如幻燈片中添加了影片文件,用人工設置幻燈片放映時間 的方式就不合適了, 由于可能影片仍沒有放映完, 幻燈片就自動切換了；老師講解并演示以排練方式設置幻燈片切換時間的操作方法：單擊菜單“ 幻燈片放映” “ 排練計時” ；進入預演窗口,時間合適時,單擊預 演工具欄中的“ 下一項” 按鈕,切換到下一張幻燈片,直到終止為止；老師布置任務：將“ 我們的班級體” 以排練方式設置幻燈片切換時間；三、課堂練習 分小組練習設置幻燈片切換方式并觀看切換成

44、效；四、課堂小結 老師引導同學進行小結, 強調：人工方式適用于沒有視頻文件或旁白,沒有需要突出顯示的演示文稿；演示文稿；五、布置作業排練方式適用于有視頻文件或旁白的為“ 我的家庭” 幻燈片設置切換方式和時間；放映幻燈片 一 只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除一、設置幻燈片的切換方式 二、設置幻燈片切換時間 1人工設置幻燈片放映時間 2以排練方式設置幻燈片切換時間【教學后記】22 中學信息技術 Powerpoint 教案 放映幻燈片 二 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能使同學把握設置幻燈片中各個對象動畫成效的操作方法；過程與方法1培育同

45、學治理多媒體演示文稿的才能；2培育同學表達才能；情感、態度與價值觀1培育同學合作學習的意識和才能；2培育同學的學習愛好和想象力；設置幻燈片中各個對象的動畫成效；. 教學重點 . 教學難點 . 設置幻燈片中各個對象的動畫成效；. 教學方法 . 演示法、實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除. 課時支配 . 1 課時 . 教學過程 . 一、導入課題老師演示設置了動畫成效的“ 我們的班級體” 幻燈片,由此導入本節課 的課題；二、新課老師介紹：設置動畫成效的作用是使幻燈片的放映更加生動好玩、更清 晰、更有層次；1文本的動畫成效設置 老

46、師一邊講解一邊演示設置文本動畫成效的操作方法：1 選中要設置動畫成效的文本的文本框；2 單擊菜單中的幻燈片放映選項；3 單擊挑選預設動畫；4 在綻開的菜單中挑選動畫成效；老師布置任務：在“ 我們的班級體” 幻燈片中設置文本的動畫成效；老師將幻燈片視圖轉換為幻燈片瀏覽視圖,覽按鈕的使用方法；2其他對象的動畫成效設置介紹切換預覽按鈕和動畫預老師介紹設置圖片、 聲音和影片文件等對象動畫成效的操作方法：單擊 菜單“ 幻燈片放映” “ 自定義動畫” 在顯現的“ 自定義動畫” 對話 窗口中設置：1 挑選定義動畫的對象；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除23 總序第 _個教案 撰寫：

47、劉解平 QQ： 372726878 2 在“ 時間” 標簽中再次挑選該對象；3 單擊“ 成效” 標簽；4 設置動畫成效；5 設置動畫方向；6 設置聲音成效；7 設置動畫播放后狀態；單擊“ 預覽” 查看設置的動畫成效；老師布置任務：在幻燈片“ 我們的班級體” 中設置動畫成效；三、課堂練習 在“ 自我介紹” 幻燈片中設置動畫成效；四、課堂小結 老師引導同學進行小結, 強調全部的對象的動畫成效都可以在自定義動 畫窗口中實現,利用預設動畫的方法可以簡便、快捷地定義動畫；五、布置作業 在“ 我的家庭” 幻燈片中設置動畫成效；. 板書 .放映幻燈片 二 一、文本的動畫成效設置 操作方法：選中文本單擊菜單“

48、 幻燈片放映” “ 預設動畫” 挑選 動畫成效；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除二、其他對象的動畫成效設置 操作方法：選中對象單擊菜單“ 幻燈片放映” “ 自定義動畫” 在“ 自定義動畫” 對話窗口中進行設置“ 預覽” ；【教學后記】24 中學信息技術 Powerpoint 教案 放映幻燈片 三 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能1使同學明白自定義放映的設置方法；2使同學明白設置放映方式的方法；3使同學把握放映幻燈片的方法；過程與方法培育同學治理多媒體演示文稿的才能；情感、態度與價值觀1培育同學合作學習的意識和才能；2培育同學的學習愛

49、好和想象力；放映幻燈片的方法；. 教學重點 . 教學難點 .1自定義放映的設置方法；2設置放映方式；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除. 教學方法 . 演示法、實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件 . 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題 老師展現、評判同學設置好動畫成效的幻燈片,提出可以自定義放映幻燈片的方式,由此導入本節課的課題；二、新課 1自定義放映幻燈片老師介紹：自定義放映方式可以在不轉變幻燈片 次序的前提下重新設置幻燈片的放映次序；老師演示自定義放映的操作方法：1 單擊“ 幻燈片放映” ；2 單擊“ 自定義放映” 選項；3 單擊“

50、新建” 按鈕；4 挑選要放映的幻燈片,單擊“ 添加” 按鈕；5 重復步驟 4,直到全部設置完成；6 單擊“ 確定” 后,可以挑選放映或關閉；老師布置任務：打開“ 我們的班級體” 幻燈片,自定義放映次序并觀看成效；2設置放映方式 25 總序第 _個教案 撰寫：劉解平 QQ： 372726878 只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師介紹：需要設置幻燈片放映方式才能以新定義的次序播放；設置放映方式的操作方法： 單擊菜單“ 幻燈片放映”“ 設置放映方式”挑選“ 自定義放映” “ 確定” 單擊“ 觀看放映” 按鈕,幻燈片將 以自定義的次序播放；老師布置任務：設置“ 我們的班級體

51、” 的放映方式；3放映幻燈片 1 放映幻燈片時切換幻燈片的三種方法：單擊鼠標切換；按 Page Down鍵向后翻頁；單擊鼠標右鍵,在菜單中挑選下一張；老師演示以上三種操作方法,要求同學上機實踐；2 使用繪圖筆 老師介紹：放映幻燈片時,仍可以使用繪圖筆畫出重點；老師演示操作方法： 單擊鼠標右鍵挑選指針選項設置繪圖筆顏色選 擇繪圖筆；此時,即可在幻燈片中畫線；老師演示清除所畫線段的方法：單擊鼠標右鍵挑選“ 屏幕” “ 擦除 筆記” ；老師要求同學上機實踐,練習使用繪圖筆；三、課堂練習 自定義“ 自我介紹” 幻燈片的放映次序和放映方式；四、課堂小結 老師引導同學進行小結, 強調放映幻燈片的方式和方法

52、多種多樣,要根 據需要挑選合適的方法；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除五、布置作業 自定義“ 我的家庭” 幻燈片的放映次序和放映方式；. 板書 .放映幻燈片 三 一、自定義放映幻燈片 二、設置放映方式 三、放映幻燈片 1放映幻燈片時的三種切換方法 2使用繪圖筆【教學后記】26 中學信息技術 Powerpoint 教案 項目符號的使用 執行時間： 2022 年_月_日星期 _ . 教學目標 .學問與技能使同學初步把握使用項目符號的方法；過程與方法培育同學制作項目符號的才能；情感、態度與價值觀培育同學綜合運用學問的意識和才能；. 教學重點 . 項目符號的使用只供學習與溝通

53、此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除. 教學難點 . 項目符號的使用 . 教學方法 . 演示法、實踐法 . 教學預備 . 電腦室、課件及相關軟件、老師預備展現的樣例 . 課時支配 . 1 課時；. 教學過程 .一、導入課題 老師展現修改了項目符號的幻燈片,由此導入課題；二、新課 1使用項目符號 老師打開“ 自我介紹” 演示文稿,挑選其次張幻燈片,演示設置項目符 號的操作方法：1 將鼠標指針移動到文本區,選中全部文本；2 單擊右鍵,在顯現的菜單中挑選“ 項目符號和編號” ；3 在項目符號和編號窗口中挑選“ 項目符號” 標簽；4 挑選一種符號；老師布置任務：打開“ 自我介紹” 幻燈片,修改項目符號；2使用圖片做項目符號 老師布置任務：自學使用圖片做項目符號的方法,將“ 自我介紹” 幻燈 片的項目符號改為圖片；老師展現同學使用圖片做項目符號的幻燈片；3使用字符作項目符號只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除老師布置任務：自學使用字符作項目符號的方法,將“ 自我介紹” 幻燈 片的項目符號改為字符；老師展現同學使用字符做項目符號的幻燈片；三、課堂練習 27 總序第 _個教案 第 27/31 頁 撰寫：劉解