1、比高矮、長短一、教學(xué)目標(biāo)：.通過活動幫助培智孩子學(xué)習(xí)比高矮，比長短.培養(yǎng)培智孩子的想象力和大膽表達能力。.通過游戲，激發(fā)培智孩子參加數(shù)學(xué)活動的興趣，讓培智孩子體驗動 手操作的興趣。二、教學(xué)重點：正確說出兩個物體的高矮和長短三、教學(xué)難點：學(xué)會比照兩個物體的長短和高矮的方法四、教學(xué)準(zhǔn)備：L多媒體課件PPT、奧爾夫音樂.學(xué)具：地毯、魔法棒、2條圍巾.卡通人物：白雪公主五、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入.音樂律動，導(dǎo)入新課師：孩子們歡樂的音樂響起了，讓我們一起到白雪公主的家里游戲 吧！（老師播放音樂后快速返回場地，繼續(xù)扮演白雪公主。）培智學(xué)生：好教師告知培智孩子，我們將要隨音樂，來到白雪公主的家，在白雪公 主

2、家里，和她一起快樂的學(xué)習(xí)。.導(dǎo)入高矮教學(xué)師：孩子們，白雪公主家的門口有什么（一群小動物），它們誰高誰矮？你會比嗎？教師導(dǎo)入高矮教學(xué)。板書課題二、教學(xué)新知1、情景教學(xué)比高矮。（1）高矮的初步感知師:現(xiàn)在我們來到了白雪公主家里，孩子們，白雪公主家里有誰？培智學(xué)生：小矮人和白雪公主。師：孩子們，那你們看看小矮人和白雪公主誰高？教師引導(dǎo)培智學(xué)生比擬高矮，并引領(lǐng)孩子們說出：白雪公主比小矮人高。注意強調(diào)比擬的方法，比擬時物體要在同一水平面。（2）教師帶著孩子觀察，利用課件，重復(fù)比擬白雪公主家里，柜子 和桌子的高矮；房子和大樹的高矮等，給培智孩子重復(fù)練習(xí)的情景。（3）同座之間比一比誰高誰矮。2.情景教學(xué)比長

3、短。（1）尋找圍巾的主人師：你們看，這里有什么？培智學(xué)生：圍巾師：它是什么顏色的，這兩條圍巾一樣長短嗎？引導(dǎo)培智學(xué)生認(rèn)知顏色，比一比圍巾，回答:長短不一樣。注意強調(diào)彎曲的圍巾伸直了進行比擬。師：我們猜猜哪條圍巾是白雪公主的？哪條圍巾是小矮人的（啟發(fā)培 智學(xué)生，誰的個子高？個子高的人用長圍巾還是短圍巾？那個子矮的 人呢？）師：你們真聰明，白雪公主比擬高，所以她可以戴長的圍巾。強調(diào)比擬長短時物體的一端要對齊。（2）課件展示，幫助培智孩子鞏固比照長短、高矮的理解。利用多媒體，幫助培智孩子復(fù)習(xí)比擬長短、高矮的方法。比擬白雪公主衣服的長短；繩子的長短；鉛筆的長短等，給培智孩子 重復(fù)比擬練習(xí)的情景。.復(fù)習(xí)鞏固（1）動手操作。小組為單位，比一比哪支魔法棒長，哪支魔法棒短？教師巡回指導(dǎo)。然后分組展示，鼓勵培智孩子大膽說出自己比長短的結(jié)果來。（2）變高變矮游戲。說明游戲規(guī)那么，我的魔法棒會引領(lǐng)你們變高（踮腳）或變矮（蹲下）， 你們可要注意聽哦！開始我們的神奇魔法！讓我們一起開始快樂的變 化吧！.小結(jié)作業(yè)（5