1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)檢測題 六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)檢測題 一、根據(jù)本單元學(xué)到的學(xué)識(shí)填空。 1 1 、我國是一個(gè) 的國度，最早的詩歌總集是 ，已經(jīng)有 的歷史。 2 2 、 通 過 收 集 資 料 ， 我 還 知 道 了 詩 歌 的 分 類 。 按 題 材 分 ， 能 夠 分 為 邊塞詩、 詩、 詩和詠物詩。 按形式分， 能夠 分為 格律詩和 詩。 3 3 、從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、 、 等 好多 宏偉的詩人。我還知道外國的 、 等詩人。 4 4 、西江月是 ，夜行黃沙道中是 。 二、把古詩詞名句與連在一起。 海內(nèi)存知己 凌寒自身開 王 勃 遲

2、日江山麗 僅僅 近黃昏 李商隱 墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫 三、判斷 下面說法是否 切實(shí) 。 1 1 、詩經(jīng)采薇描寫對(duì)一位姑娘思念的情感。（ ） 2 2 、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ） ） 3 3 、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的舞和隱兩個(gè)字仍不夠夢(mèng)想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。 （ ） 4 4 、路轉(zhuǎn)溪橋忽見中見是展現(xiàn)的意思。 （ ） 5 5 、空山新雨后，天氣晚來秋這個(gè)詩句是描寫秋天的。（ ） 四、 按依次排列下面詞語。 1 1 、詩經(jīng) 元曲 唐詩 宋詞 2 2 、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依 五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)填在括號(hào)里。 1 1 、野火燒

3、不盡，春風(fēng)吹又生一句出自 。 A A 白居易的賦得古原草送別 B B 王昌齡的出塞 C C 杜牧 的江南春 2 2 、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。一句出自 的詩。 A A 蘇軾 B B 文天祥 C C 李白 3 3 、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一句出自 的春夜喜雨。 A A 白居易 B B 辛棄疾 C C 杜甫 4 4 、曉看紅濕處，花重錦官城。中的曉的意思是 。 A A 使人知道 B B 天剛亮的時(shí)候 C C 曉得，知道，懂得 5 5 、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花中的坐的意思是 。 A A 由于 B B 坐下 C C 座位 六、我能生動(dòng)地 使用 古詩 。 1 1 、小明成天心思不在學(xué)習(xí)

4、上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句來勸他： 。 2 2 、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人 的詩句： 。 3 3 、來到瀑布腳下，景仰瀑布傾瀉 而下，潑灑飛流，我不禁想起： 4 4 、 當(dāng) 我 們 浪 費(fèi) 糧 食 時(shí) ， 老 爺 爺 經(jīng) 常 會(huì) 用 唐 代 李 紳 的 詩 句 來 教 育 我們： 。 5 5 、杜甫的 春夜喜雨中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是 。 七 、我向大家推舉我最愛好的詩歌。 我最熱愛的一首詩叫 。我還能把它默寫出來呢： ； ； 我 推舉的理由是： 八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)詩歌有了進(jìn)一步的熟悉： 九、閱讀 （一） 錯(cuò)評(píng)詠花詩 唐朝元和十二年（ 817 ）春

5、末，白居易與 6 16 位摯友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來！ 后來，宋代出名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他分外驚疑，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：既然四月芳菲盡了，怎么會(huì)桃花始盛開 呢？大詩人也寫出這樣自相沖突的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！說完，他也就把這事給 忘掉了。 想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩人，也從中察覺了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，

6、他又找來白居易的詩讀，察覺前面有一篇序，序中寫道：（大林寺）山高地深，節(jié)令絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同。沈括讀了，很有 感慨地說：都怪我讀書不細(xì)，閱歷太少??！ 1 1 、寫出下面詞語的近義詞。 譏諷（ ） 感慨（ ） 2 2 、桃花始盛開是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容開展想象。 2 2 、文中智者千慮，必有一失中的一失指的是 。 3 3、 、 沈括是怎樣察覺自己錯(cuò)怪了大詩人白居易的呢？請(qǐng)用 劃出來。（2 2 分） 4 4、 、 這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？ （二） 晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好, , （ ）為人謙遜, , 所以人們樂于向他請(qǐng)教。一字之

7、師說的就是他與詩僧齊已的故事。 某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首早梅詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺 得分外合意。 鄭谷看到齊已寫的這首詩后，特別贊美，但他認(rèn)為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復(fù)斟酌推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對(duì)齊已說：花開枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開放。從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開。 鄭谷的這一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使早梅更貼切題意了，詩的意境也更完備了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)分外佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。 1 1 、為短文加個(gè)小標(biāo)題寫在橫線上。 2 2 、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3 3 、用 畫出鄭谷改字的理由。 4 4 、把數(shù)枝改為一枝好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶ā?5 5 、你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？ 鄭谷： 齊已： 6