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1、PAGE3PAGE3詩 歌 的 閱 讀從雨巷看鄉愁遵義市第十五中學 徐龍松一、教學目的（一）通過本次教學，使學生掌握詩歌閱讀的方法，并懂得用閱讀的技巧、方法去閱讀詩歌。（二）使學生認真領會誦讀、品讀、美讀等方法，懂得用這種方法去閱讀詩歌、欣賞詩歌。（三）引導學生欣賞詩歌的音樂美、意象美、意境美。（四）訓練學生的誦讀能力、品讀能力、美讀能力。二、教學重點難點及其解決方法（一）“誦讀品讀美讀”等方法的理解和運用。（二）對詩歌，特別是新詩節奏的把握。解決方法：在教師詳細講解的基礎上，學生反復誦讀，反復品讀、美讀；注意從感情和韻律上把握詩的節奏。三、教學方法情景教學：導讀法、閱讀法、設疑解答法。四、教

2、學課時：1課時五、教學課程（1）導入：（以“讀書百遍，其意自見”為切入口。）（2）全班齊讀雨巷，介紹作者（播放相應課件）。（3）教師簡評讀詩的效果，重點講解閱讀的方法。播放課件：誦讀：所謂誦讀，即要求我們熟讀成誦,把握詩歌的節奏,抓住詩的總體感情基調,根據詩中的情感和語意表達,讀出詩中 抑揚頓挫的音韻美.抓住詩中情景,體會詩歌的音樂美.（4）教師先范讀，學生自愿讀播放課件：品讀：品,品味.即要求我們認真去品味詩句,揣摩詩句.抓住詩中的關鍵字詞,重點字詞,認真品味詩中蘊涵的情感.即要求我們要緣景入情,把握好詩歌意象.（5）學生自愿讀 播放課件：美讀：即用一種賞美的眼光,以一種欣賞的心態去讀詩.充分的發揮想象,浮現意境,體會詩中所表達的思想感情.領略詩歌的意境美.（6）放碟子，欣賞誦讀帶。（7）總結方法。（8）自由朗讀再欣賞碟子比較與區別（9）歸納本詩感情基調（播放相應課件）。（10）簡要欣賞本詩，指出美在何處（播放相應課件）。（11）小結雨巷（播放相應課件）。（12）總結本節課所學知識。（1

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