一年級下冊音樂教案 第三單元 歌表演 小動物唱歌｜人教版_第1頁
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文檔簡介

1、小動物唱歌教學設計 教學內容： 1音樂活動：聲音的強弱。 2唱歌小動物唱歌。教學目標：1知識目標：學唱歌曲小動物唱歌，在歌唱中正確運用力度記號；2能力目標：根據學生已有的生活經驗，模仿動物的聲音，進一步理解聲音的長短，在老師的引導下，發現聲音有強弱；3情感目標：引導學生學會創編歌詞。教學重點：有表情地歌唱小動物唱歌。教學難點：認識音樂中的力度記號，并能辨識。教具準備： 電子琴、課件教學過程：情境導入音樂律動小雨沙沙沙今天，咱要進行一場別開生面的音樂會，音樂會的主題是板書主題：小動物唱歌。這場音樂會是在原始大森林里開，同學們期待嗎？森林媽媽有點兒擔憂起來了，原來，好久沒有下雨了，她真盼望有場淅瀝

2、瀝的春雨來洗洗澡，讓森林這個大舞臺變得更美，同學們，這個學期我們學過有關春雨的歌嗎？我們一起來幫幫她吧！2. 森林音樂會 有了大家的幫助，一起看看，看森林媽媽是不是變得更美麗了。二、認識聲音的強弱1模仿小動物的叫聲和模樣。 聽說森林要舉辦音樂會，有幾個小動物起的特別早。 課件：牛、小鴨、大公雞 讓學生觀察，并模仿它們的聲音。2認識“f”“p”：教師引導學生對老虎和小貓的叫聲進行對比：老虎的叫聲低沉、聲音長。小貓的叫聲柔和、聲音也長。問：誰的叫聲大？誰的叫聲小？ 在音樂中聲音大用“f”表示強，聲音小用“p”表示弱。3“叫醒小耳朵”聽辯大自然的聲音。 課件：叫醒小耳朵 （1） 春雨聲 雷電聲 （2）鬧鐘聲 喇叭聲三、學習歌曲小動物唱歌1教師范唱（2次）。質疑1：是哪兩只小動物在唱歌？質疑2：歌詞的哪個部分告訴我們？2師生分角色多次視唱。訓練孩子們的專注力和聽力。老師當啦啦隊，學生當主角接龍唱。3全班齊唱。4歌曲情感處理，運用新知“f”“p”。四、舉辦森林音樂會課件展示：小牛、青蛙、小狗、小鴨、老鼠、花貓，鼓勵學生將貓和狗的叫聲，換成所喜歡的小動物的叫聲，并大聲演唱。有表情地歌唱小動物唱歌。五、課堂總結請學生自我評價參與程度和情緒反應

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