1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年中學教師培訓計劃范文一、教師培訓的指導思想和目標在職教師的培訓與提高屬于教師繼續教育范疇，這不僅是當前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質的一項戰略性措施。我校教師繼續教育實施校本培訓，必須堅持理論和實踐相結合的原則，在縣教育局和教師進修學校的領導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領先、作風過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學術修養、富有創造力的教師隊伍，以推進教育事業的改革與發展。學校教師培訓的總目標:滿足學校發展的要求，學生發展的需求以及教師發展的需求，促進學

2、校的教師隊伍建設和學校的發展。具體目標是高級教師學習與整合新知識和信息，提高對實踐經驗總結和提煉的能力;中級教師學習與整合新知識和信息，提高教學的創新精神和創新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學活動的有效實踐能力。二、教師培訓的實施為切實抓好教師培訓工作，特成立橋頭鎮中學校本培訓工作領導小組和橋頭鎮中學校本培訓輔助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室聯合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校教師培訓和培訓費用的預算以及教師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程(科目化)的開發，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整

3、理;教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓方案的設計，督促組員參與具體的培訓活動，收集教師對培訓的反映，了解學生需求，實現教師與學生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全員參加。三、教師培訓的內容1、理論學習教師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學習教師必須參加學區和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。3、公開課教師每學期要開出一節校級以上公開課。4、聽課記錄教師每學期至少要有十節以上聽課記錄，記錄要規范，要有評課記錄或評課稿。5、教學反思每學期1篇以上，有

4、過程與結果反思。6、論文、教學總結教師在學期結束時要提交1篇論文或教學總結。7、師徒結對應盡量開展拜師學藝活動，并按師徒結對協議完成活動。8、教研活動教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。四、教師培訓的管理、考核教師參加校本培訓學習實行簽到制度，由教科室和教研組負責對教師參加培訓的情況進行考核登記，對教師的進步情況及時通報。加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全教師培訓的業務檔案，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任何的完成。學期結束時，由教務處負責匯總，并將教師的各種培訓內容量化評分，作為教師教學獎、評優評先的重要依據。教科室負責對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓所獲學分進行登

5、錄，并報請縣教師進修學校予以學分確認。五、教師培訓的對象學校教師培養對象為全體教職員工。其中管理層，專職教師是校本培訓的主要對象。對教師的培訓，也根據不同的對象，提出不同的培訓目標。青年教師側重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學原則的培訓;對中年教師，要求在已有教學經驗的基本上學會提煉，即對經驗加以去偽存真，將經驗與理論加以對照，使經驗有一定的理論指導，使之更具有實踐價值;對高年資教師，他們教學經驗十分豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學實踐進行分析、提高，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等。回顧和闡述自己的教學經驗是十分有益和有價值的。六、教師培訓的獎勵根據教師參加教師培訓

6、的量化評分，由教務處評定教師的教學獎的等級，作為教師評職評先的重要條件，并給予350、300、_元的獎勵。2022年中學教師培訓計劃范文（二）年是全市教師崗位大練兵的落實年和關鍵年，今年，我校教師崗位培訓工作將繼續以教師崗位大練兵為契機，以教師專業化發展為導向，以提高教師工作質量水平為中心，努力開展好新課程教師培訓教育技術能力培訓繼續教育遠程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質和教育教學質量，以適應新課程改革和素質教育發展的要求。一指導思想以_為指導，以落實素質教育為根本，以提高教師綜合素質促進教師專業化發展為目標，遵循教育規律，立足于學校實際，著眼于學校發展，充分利用校本資源，不斷拓寬校本培訓

7、的渠道，大力開展師資培訓和教育教學研究工作，努力培養一支高素質的教師隊伍。二工作思路觀念是行為的先導，思想決定行動，要改變教師對新課程的認識不足新課程理論水平缺乏，課程方案落實不好校本課程重視不夠，對素質教育心存抵觸等現狀，必須下大力氣搞好校本培訓工作。在校本培訓中，今年我們要針對教師所遇到的問題和產生的困惑，根據學校實際，按照“缺什么補什么需要什么培訓什么”的原則對教師進行培訓。在培訓內容上，要突出教師的素質教育思想新課程理念課堂教學水平師德教育教育技術能力教育科研等等。三主要工作(一)師德教育。認真貫徹落實教育部_加強中小學教師職業道德建設水平規范的若干意見，認真學習并模范遵守中小學教師職

8、業道德規范，全面落實哈爾濱市教師“十禁止”“五規范”，不斷提高我校教師職業道德水平。(二)加強教師自學。一名真正合格的教師，一定要增強責任感緊迫感，樹立終身學習的觀念意識，不斷提高教學水平業務能力，加強自身修養素質的提高，努力達到培養新世紀人才所要求的教師標準。作為教師我們不但是知識的傳授者，更應做教育教學的研究者實踐者。為了提高自身的專業素質，增加自己的知識儲備不斷提高教育教學水平，使自己適應教學改革的要求，更新教育教學觀念，必須樹立終身學習的思想，并與校本培訓相結合，建立全員自學制度。確定每周三為全校教師自學日，教師要根據自己的需要與實際情況，確定自己的自學計劃，按計劃進行自學，并記好筆記

9、。開展營造書香校園的學習活動。倡導教師經常多讀教育教學文學等方面的書籍，撰寫讀書有感。教師要多閱讀多種領域的書籍報刊等，在適當的時候開展教師讀書心得的征集活動。(三)農免培訓跟蹤問效。年農村地區教師免費培訓已經圓滿結束。我校有四名教師參加了培訓，本學期將對這四名教師，進行多種方式的跟蹤問效。每位參培教師都要寫出培訓感想。并結合所學，各上一節匯報課。(四)教師英語應用能力測試。教師英語應用能力測試第一批由于多方面原因，沒有參加上。這也為教師進一步學習提供了時間。本學期，要集中安排一次考前輔導。做好考試的報名與考試組織工作。(五)骨干教師優質課暨科研課題研究匯報課。上學期，學校師訓處組織開展了課骨干教師課題示范課賽課，效果非常好。本學期將繼上學期的賽課之后，結合教師崗位大練兵，舉行骨干教師優質課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進行賽課，擇優向縣市級推薦。(六)“五個一”活動。開展“五個一”活動。每位老師要在本學期內寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一個好的作業設計。青年教師要積極進行經驗總結，并及時上傳至校園網博客。學期內每位青年骨干教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段來強化教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。(七)各類培訓工作及其他工作。完成上級培訓部門交辦的各項培訓工