1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年中學高三年級上學期班級工作計劃高三(6)班學生現有學生人數_人(高三剛開始時有_人，_人因不符合上海高考政策轉學了，_人讀“2+2”已提前讀大學，_人春考考上大學不再上課)，其中正式生_人。在正式生中，男生_人，女生_人。二、指導思想全面貫徹黨的教育方針，運用教育科學理論和規律，依法執教，科學建班，以提高全體學生的全面素質為核心，已培養學生能力為目標，注重德育工作的針對性和實效性，使學生盡快樹立高考意識，為_年高考升學打好基礎，落實學校教育處工作計劃，建設一個勤學好問，持之以恒，敢于進取的班集體。三、工作目標1、加強教育理論學習，提高班主任自身的思

2、想素質和管理水平，不斷吸取先進經驗，充實自己，使班主任工作更上一個新的臺階。2、以團結向上為宗旨，加強學生的集體主義觀念，培養集體榮譽感，使班集體具有較強的凝聚力。3、提出自覺、創新、協作的口號，提高學生自我管理，自我教育，自我評價的能力。4、加強班干部隊伍建設，培養和提高學生干部的工作能力。5、注重學習困難學生的管理，作深入細致的思想工作，創造條件，促進其轉化。四、工作重點及具體措施1.班主任樹立全心全意為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切。2.以培養學生能力為目標，教會學生：學會做人；學會求知；學會審美；學會健體。把德育工作放在班主任工作的首位。3.加強學生思想道德品質教育，繼續

3、抓好常規管理和養成教育，樹立良好的班風和學風。4.抓好班干部的培養工作，每周定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，表揚好人好事，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。5.加強課堂管理力度，協調好任課教師的關系，使任課課教師心情舒暢，樂于傳授，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。6.適應素質教育的需求，培養學生各方面的能力，積極動員學生參加課外活動。7.積極參加學校年級組織的各種活動，出好黑板報，搞好宣傳工作，重視校行為規范評比工作，爭取學習紀律、衛生達標、達優，上好晚自習。五、具體工作安排二月份：1、大掃除、開學典禮2、很抓學生行為習慣的養成教育。檢查行為習慣，儀容儀表

4、。3、出好第一期板報。4、開好以感恩和一個好學生的標準為主題的主題班會。5、形成良好的班風，制定出班級的班規。重點：學風教育三月份：1、為慈善募捐做準備2、學法指導，學法幫帶小組活動3、十三校考試4、組織學生參加高考指導活動重點：學法指導四月份：1、期中考試(區質量管理考試)2、期中工作總結3、表揚學習進步的學生，學習經驗介紹重點：期中工作總結五月份：1、搞好高考結束前各項工作的布置活動2、狠抓個別學生的心理及學習輔導3、對學習困難的學生進行一幫一的活動重點：高考臨考前的輔導2022年中學高三年級上學期班級工作計劃（二）以學校德育處指導思想為綱要，以教育教學理論為指導，以高三年級組工作計劃為實

5、施點，結合本班實際，把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、好學”的班風，注重實效的開展德育工作，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。二.主要工作：1、盡快熟悉班中的每一個學生，建立起融洽的師生感情。我班現有學生_人，其中男生_人，女生_人，正式生_人，借讀生_人，高復生_人。抓住班中的幾個活躍分子，盡快熟悉班中情況，建立正常的班級秩序。對全體學生要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。2、從抓行為規范入手，創建良好的班風學風(1)制定班規，并付之于實踐。(2)強化行為規范的檢查、評比與量化措施。(3)加強行為規范的養成教育。對學生的學習習慣，尊章守紀習慣、文明禮儀習慣、文明

6、衛生習慣進行訓練和教育。(4)每周進行班級行為規范的小結。在周一的班會課上，由每周值日干部做情況小結，對好人好事加以表揚，對違規現象予以批評處罰，做到責任落實到個人。(5)學生中培養競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。(6)在班干部的配合下，抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。(7)辦好教室文化，多方位造就人才。教室是學生朝夕相處的地方，教室環境無時不在影響著學生的成長，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，固然對學生能起到一定作用，但時間一長學生也難多顧及幾眼，倒不如充分發揮學生的主體作用，把發展的主動權還給學生。(8)引導學生正確表現自我。我們面對的是一個個活生生的人，組成的集體他們

7、有獨特的感情和個性，只有發揮并培養他們的個性，引導他們正確表現自我，使每個學生在班級生活中有困難得到幫助，煩惱得到化解，成績得到提高，才能得到發展。只有這樣他們的個性才能得以充分發展，才能為高一級學校輸送有個性的學生。(9)注意班級管理中的望聞問切。“知己知彼百仗不殆這是兵術，但我想同樣適用于我們班主任工作。因為做學生的工作就是從了解開始，你不了解對方，工作就容易盲從，累而無效，作為班級管理的領導者組織者協調者班主任應盡可能多地了解學生，了解班級，把自己置身于學生中，用學生的思維習慣和語言來表達你的思想，再用你的思想教育學生，指導學生的行為。(10)教育學生努力學習，制定好適合自己的學習方法，

8、提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，完成學習任務。要求每一個同學以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新、不遺余力，力爭創造新的奇跡。3、做好班干部選拔培養工作，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝聚力。(1)選拔培養班干部。十分審慎地挑選那些聰明能干，品學兼優，熱情開朗，堅定樂觀，富于首創精神的學生來充當班干部。在盡可能的條件下多安排些班干部，其一尊重了學生的主體地位，充分調動每一個學生參與班集體活動的積極性。其二能培養學生的責任感。其三能初步鍛煉學生的組織能力。(2)定期召開班干部會議。(3)每一個班干部明確責任與任務，發揮班干部們的核心作用。4、注重家校聯系，督促學生全力以赴投入學習中去有些學生有撒謊的習慣，經常與家長聯系，了解他們的活動，使學生能自覺地投入學習中去。5、做好班級財產管理工作班級的燈、窗簾、麥克風等