1、Word - 10 -幼兒園大班開學第一課安全教案5篇幼兒園大班開學第一課平安教案1 新學期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，平安意識有了，自我愛護力量強了，但對事情后果的猜測力量還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學期對他們最常見的追趕打鬧行為進行正確引導是特別必要的。 依據幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于： 1、通過故事關心幼兒理解在幼兒園的每一個區域追趕打鬧是危急的行為，

2、教育幼兒不在室內或樓道做危急的事情和動作。 2、在上課和嬉戲中，正確引導幼兒分清追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高日常生活的平安意識。 活動預備： 1、動畫故事、兒歌朗誦。 2、幼兒有肯定的平安學問，能用較完整的語言描述事情。 活動重點： 教育幼兒不在室內或樓道做危急的事情和動作。 活動難點： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。 活動過程： 1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得平安又歡樂呢?” 2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?” 1)觀賞動畫故事“

3、小熊追趕小伙伴”。 2)通過提問，關心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕? 3、引導幼兒觀賞依據故事創編的詩歌“不在教室里追趕”，學習有感情地朗誦。 4、嬉戲：數一數。關心幼兒正確推斷危急、平安的追趕玩耍的場所。 提高幼兒在日常生活中的平安意識。 總結： 要堅固樹立“平安第一，預防為主”的思想，由于它關系到我們全體師生的身心健康問題。盼望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設想。 幼兒園大班開學第一課平安教案2 活動目標： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現以家庭

4、生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將平安教育滲透到各個活動中。 3、學會關懷和關心中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關懷愛惜的語言和小伴侶交往。 活動預備： 1、保教人員檢查活動室內外的平安。 2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園。 活動過程： 一、入園活動 1、熱忱接待入園幼兒，相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢。 二、入廁 在分組上廁所的過程中，發覺問題解決問題。 三、室內活動 說說自己的新發覺。如：教室有哪些平安隱患?室外有哪些平安隱患?廁全部哪些平安隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重長輩，講平安。 四、離園活動 1、不跟生疏人走，緊牽

5、父母的手，以防丟失。 2、知道靠右行，不搶行。 3、按幼兒園的作息時間入園。 五、延長活動 家長給孩子講訴生活中的平安學問，增加幼兒平安意識。 幼兒園大班開學第一課平安教案3 活動內容：我該怎么辦 活動背景： 幼兒園教育指導綱要明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。 又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的平安常識進行教育，把一些簡潔的平安防護學問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。 活動目標：

6、 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強平安學問教育。 2、培育幼兒初步的處理突發大事的力量和初步的應變力量。 活動預備： 情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的平安愛護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里

7、，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結： 小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發生危急的應變措施和方法。 “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有關心嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 幼兒園大班開學第一課平安教案4 活動目標： 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 3、增加平安意識，克制自己的奇怪心

8、，不去危急的地方玩耍。 活動預備： 1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 活動過程： 1、活動導入：談話活動。 (1)老師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。 但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。 你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。 (3)老師小結幼兒所講的內容。 老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。 2、活動綻開：觀看教學掛圖。 (1)老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危

9、急，不能去玩耍。 老師：小倒霉去哪里了?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? 幼兒觀看描述并回答問題。 老師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。 各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。 建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。 新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發生從高處跌落的危急。 因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。 (2)老師引導幼兒理解其次幅圖的內容，即停車場危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉又到哪里玩了?發生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀看描述，爭論后回答。 老師小結：停車場里隨時都有汽車

10、駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。 (3)老師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀看描述，爭論后回答。 老師小結：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。 假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。 還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。 因此，不能去倉庫玩耍。 (4)老師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢

11、棄的場所危急，不能去玩耍。 老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒? 幼兒觀看描述并回答問題。 老師小結：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。 被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。 所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。 (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內容，引導幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。 老師小結補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。 去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急

12、動物，或者有很深的積水。 小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發生危急。 幼兒園大班開學第一課平安教案5 活動目標 1、培育幼兒初步的自我愛護意識 2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。 活動重點難點： 讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。 重點：防火;難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉防火標志。 預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見