1、班級： 姓名： 學號： 密 封 裝 訂 線2019-2020年高二上學期語文期中測試含答案 試卷共三部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘。第一卷的120題全部在機讀卡上填涂，考試結束后，將本試卷、答題紙和機讀卡一并交回。 題號一二三四五六七總分分數第一卷（共50分）一、單選題：（每題2分，共30分）1、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是：A. 曲（q）折 踱（d）步 霎（ch）時 蓊蓊（wng）郁郁B. 慰藉（j） 窈（yo）窕 締（d）造 橫槊（shu）賦詩C. 石罅（xi） 恫嚇（xi） 棲（q）息 釃（l）酒臨江D. 紊（wn）亂 虔（qin）敬 裊娜（nu） 東施效顰（pn）2、下列

2、各組詞語中錯別字最多的一組是：A. 枯躁 戳穿 穿流不息 庸容自在 B. 訣竅 確鑿 利益攸關 返樸歸真C. 侮辱 涅槃 聚精匯神 兵慌馬亂 D. 鳧水 吞噬 無稽之談 天翻地復3、將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是：近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現了古城被埋沒前最后_的情景。在休斯敦火箭隊_的姚明，出席“護鯊行動從我做起”的活動時說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！睍姆饷嬖O計_于書籍出版發行的整體規劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。A. 時間 效勞 從屬 B. 瞬間 效力 從屬 C. 瞬間 效勞 歸屬 D. 時間 效力 歸屬

3、4、下列句中加點成語使用正確的一項是：A. 古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B. 人類將在2012年遭受滅頂之災的各種“預言”都是沒有根據的無稽之談。C. 本刊洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。D. 談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家驚嘆不已。5、下列各句沒有語病的一句是：A. 人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。B. 近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷

4、提高。C. 這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。D. 由20多個國家的生物學家參與的“生命百科全書”研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當的一項是：隨著上海世博會園區臨時場館的開工，生態、環保、節能的設計思想已經在世博園區內得以初步體現。 。 。 。 。 。人們有理由相信環保理念能夠在上海世博會上結出美麗的果實。對上海而言，“環保”已不僅局限在世博園區，它更是整個城市共同奮斗的目標通過有效的手段，對各種資源的使用進行控制，使其成為真正意義上的綠色建筑作為首個開

5、工的永久場館，世博中心也秉承著“綠色、節能、環?！钡脑O計宗旨為了減少拆除后的建筑垃圾，臨時場館所使用的建筑材料都能夠回收并再次利用目前上海正致力于創建國家環保模范城市，以優良的城市形象迎接2010年世博會A B C D7、下列文學常識表述有誤的一項是：A. 寫景狀物的手法至唐代化出山水游記一體，柳宗元以其永州八記等作品被后人視為游記之祖。B. 20世紀30年代前后，中國話劇走向成熟，話劇界進步知識分子創作和演出了一系列聯系社會現實、關心國計民生和民族命運的作品，曹禺的“生命三部曲”雷雨日出原野尤為引人注目。C. 孫犁以散文筆法寫小說，追求作品的詩情畫意，被稱為“詩體小說”，荷花淀是孫犁的代表作

6、品之一，以孫犁為代表的河北作家群也被稱為“荷花淀派”作家群。密 封 裝 訂 線D. 哈姆萊特是莎士比亞四大悲劇作品之一，表現的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。莎士比亞悲劇作品還包括俄狄浦斯王麥克白奧賽羅。8、對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是：A. 目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。B. 我們常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己“焊”在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。班級： 姓名： 學號： 夸張聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。C. 那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光

7、舒展開，就像銅墻鐵壁一樣，粉色的荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。形象的比喻，抗擊外敵何止是戰士們的使命，愛國軍民萬眾一心才是銅墻鐵壁。D. 浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。用比喻手法表現小船在清風明月之下行駛如飛，令人身臨其境。9、下列句子標點使用無誤的一項是：A. 要問白洋淀有多少葦地？不知道；每年出多少席子？也不知道。B. 新中國成立后，中國話劇有代表性的作品有：龍須溝（老舍，1950）、關漢卿（田漢，1958）、蔡文姬（郭沫若，1959）等。C. 三姑娘這時已是十二、三歲的姑娘，因為是暑天，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般。D. 小說邊城人物性格

8、單純：翠翠的純真專一、二老儺送的熱情正直、老船工的慈愛善良、團總順順的寬厚大度邊城的風物人情無不透露著真善淳樸。10、下列各句中加點字的詞類活用現象與其他三句不同的一句是（ ）A. 越國以鄙遠 B. 擊空明兮溯流光C. 共其乏困 D. 侶魚蝦而友麋鹿11、下列各句中不含通假字的一項是（ ）A. 浩浩乎如馮虛御風 B. 無能為也已C. 深不逾尺，而澄澈可鑒 D. 漸行漸豁，斗見天光12、下列文言句式與其他三句不同的一項是（ ）A. 有泉穴南壁下 B. 而今安在哉？C. 而又何羨乎？ D. 何厭之有？13、下列各句中不含古今異義的一項是（ ）A. 其狀如雞而下，有文采 B. 行李之往來C. 周以繚

9、垣，約以危欄 D. 若舍鄭以為東道主14、下列各句中加點的“之”字意義與其他三項不同的一項是（ ）A. 臣之壯也，猶不如人 B. 闕秦以利晉，唯君圖之C. 不知東方之既白 D. 而吾與子之所共適15、下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項是（ ）A. 東至山麓 又東注于若耶之溪B. 此非孟德之困于周郎者乎 以其無禮于晉C. 吾其還也 蓋將自其變者而觀之D. 挾飛仙以遨游 敢以煩執事二、閱讀燭之武退秦師片段，回答1620題（每題2分，共10分）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道

10、主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 班級： 姓名： 學號： 16、下列句中加點字詞的解釋，錯誤的一項是A. 夜縋（用繩子拴著從城墻上送下來）而出 B. 越國以鄙（偏僻）遠 C. 行李（出使的人）之往來，共其乏困 D. 闕（使缺，損害）秦以利晉，惟君圖之 17、“以為”的用法不同于其他三項的一項是A. 若舍鄭以為東道主君亦無所害 B. 或以為死，或以為亡 C. 老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君 D. 以為得

11、之矣 18、下列句中“其”的用法與例句不相同的一項是例：君知其難也 密 封 裝 訂 線A. 共其乏困 B. 又欲肆其西封 C. 吾其還也 D. 失其所與 19、對“越國以鄙遠，君知其難也”的翻譯正確的一項是A. 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，國君知道那是很困難的。 B. 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道那是很困難的。 C. 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，國君知道那是很困難的。 D. 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的。20、燭之武勸說秦伯退師的理由，表述有錯誤的一項是A. 秦軍欲越過晉國并看不起遠方的鄭國，這實際上是很困難的事。

12、B. 相鄰的晉國實力雄厚了，實際上自己的力量就削弱了，保留下鄭國對秦也是會有好處的。 C. 秦對晉侯有過恩賜，但晉侯回國后就違背承諾，并迅速筑墻拒守。D. 如讓晉占領了鄭，那么他們還要擴張勢力，勢必危及秦的安全，這種損秦肥晉的作法，實不足取。三、按原文填空（每空1分，共10分）題目見答題紙第二卷（共50分）四、閱讀下面文段，回答2628題（每題3分，共9分）現在一提到“經”，就給人以莊重嚴肅的感覺，實際上“經”字的本義只是指紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”，沒有“經”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經”的應該是朝廷最重視的文獻。不過，清代今文經學派認為只有孔子親手所定之書才能稱做“

13、經”，而古文經學派則認為詩書禮樂等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡書之”，所以稱做“經”。漢代凡是重要的文獻、官書、大都用二尺四寸的竹簡書寫。春秋屬于“經”，簡長二尺四寸：孝經據說是漢人所著，低了一等，簡長短了一半；解經的文字，如左傳公羊傳谷梁傳則用六寸的簡來寫。即便是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫?？梢?，當時書籍雖非印刷出版，但其抄寫也必須遵從社會規定的格式。與社會流行的二尺四寸的大書比較起來，論語只是個“袖珍本”，才八寸。論語雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當初孔子弟子記錄孔子的言行，受教的時間長，要記的文字多，采用八寸的竹簡，也是為了記錄簡捷，攜

14、帶方便。作為官方發表的文書和“經”，簡長二尺四寸，與現代人所用的書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達二尺四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。班級： 姓名： 學號： 密 封 裝 訂 線從作用上看，論語既是小學教科書，又可以終生涵詠。漢代最初級的讀物倉頡篇急就篇等都是識字課本。以急就篇為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內容也涉及社會生活諸方面。這些書編寫目的比較單純，就是識字。論語就不同了，論語的文字基本上是當時的口語，平易好懂

15、；其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深奧的也可以在以后的歲月中慢慢體會；論語多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩子的書。唐代詩人杜甫有詩云：“小兒學問止論語，大兒結束學商旅?！边@是嘲笑夔州人好經商，沒有讀書習慣?，F今則把讀論語看作有學問，這也算是學術變遷，世風推移的反映了。（摘編自王學泰經典是這樣鑄成的編輯、流傳小史）26、下列關于“經”的理解，不符合原文意思的一項是A. 所謂“經”是指古代經典，其實“經”最初只是指紡織上的經線，經線是無所謂莊重不莊重的。B. 在紡織時，“經”是“緯”得以依傍的根基，受朝廷重視的文獻被命名為“經”也是同樣的道理。C. 清代今文經學派認為

16、古代經典被命名為“經”，這跟孔子親定有關，而跟“經緯”之“經”沒有關系。D. 古文經學派認為詩書禮樂等都是周代官書，都用二尺四寸的竹簡書寫，所以稱作“經”。27、下列表述，不符合原文意思的一項是A. 在漢代，孝經雖然稱為“經”，但是一般認為等級較低，所以簡長才一尺二寸。B. 左傳公羊傳谷梁傳是解經的書，所以盡管很重要，也只能使用六寸的簡。C. 寬達二尺四寸的經書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累。D. 急就篇生字密度很大，內容也較復雜，論語則文字質樸易懂，修養意味較濃。28、根據原文內容，下列推斷不正確的一項是A. 在漢代，雖然命名為“經”的都是朝廷最重視的文獻，但是并非所有

17、最受重視的文獻都叫作“經”。B. 論語采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡捷、攜帶方便外，它當初未被當作經書也是一個原因。C. 論語的內容本來是很莊重嚴肅的，但是因為采用了八寸的竹簡，所以變得比較“人性化”了。D. 從杜甫的詩句“小兒學問止論語”來看，一直到唐代，論語仍然被作為初等教育的教科書。五、閱讀下面文段，回答2934題（共22分）景公出游于寒途，睹死胔，默然不問，晏子諫曰：“【昔吾先君桓公出游賭饑者與之食睹疾者與之財】，使令不勞力，籍斂不費民。先君將游，百姓皆說曰：君當幸游吾鄉乎？今君游于寒途，據四十里之氓，殫財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死胔相望，而君不問，失君道矣。財屈力竭

18、，下無以親上；驕泰奢侈，上無以親下。上下交離，君臣無親，此三代之所以衰也。今君行之，嬰懼公族之危，以為異姓之福也?！惫唬骸叭?！為上而忘下，厚籍斂而忘民，吾罪大矣！”于是斂死胔，發粟于民，據四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。景公使圉人養所愛馬，暴死，公怒，令人操刀解養馬者。是時晏子侍前，左右執刀而進。晏子止而問于公曰：“堯舜支解人，從何軀始？”公矍然曰：“從寡人始?！彼觳恢Ы?。公曰：“以屬獄?！标套釉唬骸按瞬恢渥锒溃紴榫龜抵怪渥?，然后致之獄?！惫唬骸翱伞！标套訑抵唬骸盃栕镉腥汗谷牮B馬而殺之，當死罪一也；又殺公之所最善馬，當死罪二也；使公以一馬之故而殺人，百姓聞之必怨吾君

19、，諸侯聞之必輕吾國，汝殺公馬，使怨積于百姓，兵弱于鄰國，汝當死罪三也。今以屬獄。”公喟然嘆曰：“夫子釋之！夫子釋之！勿傷吾仁也。”景公走狗死，公令外共之棺，內給之祭。晏子聞之，諫。公曰：“亦細物也，特以與左右為笑耳?！标套釉唬骸熬^矣，夫厚籍斂不以反民，充貨財而笑左右，傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗有祭；鰥寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，百姓聞之，必怨吾君；諸侯聞之，必輕吾國，怨聚于百姓，而權輕于諸侯，而乃以為細物，君其圖之?！惫唬骸吧?。”趣庖治狗；以會朝屬。注胔（z）:腐尸。29、對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（2分）A. 先君將游，百姓皆說曰：“君當

20、幸游吾鄉乎？ 說：高興B. 據四十里之氓，不服政期年 服：服從C. 公曰：“以屬獄。” 屬：交付D. 亦細物也，特以與左右為笑耳 特：只是班級： 姓名： 學號： 30、下列各組句子中，分別表現齊景公“荒唐行徑”和“苛虐百姓”的一組是（2分）A. 景公出游于寒途，睹死胔，默然不問 使怨積于百姓，兵弱于鄰國B. 公怒，令人操刀解養馬者 公族之危，以為異姓之福也C. 景公走狗死，公令外共之棺，內給之祭 夫厚籍斂不以反民D. 趣庖治狗，以會朝屬 財屈國竭，下無以親上密 封 裝 訂 線31、下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（2分）A. 在齊景公漠視百姓疾苦，只顧自己取樂之時，晏子指出“上下交離，君

21、臣無親”是國家衰敗的原因。B. 齊景公所愛之馬暴死，欲殺養馬之人。晏子以自己特有的勸諫方式阻止了這種行為。C. 齊景公能聽從晏子的勸諫，也還算是一個知錯能改的君主。D. 文章通過三個典型事例，表現了晏子的賢能有德、剛正不屈、機智幽默。32、用斜線（/）給第一段中“【】”的句子斷句。昔吾先君桓公出游睹饑者與之食睹疾者與之財（2分）33、翻譯文中的畫線句子。殫財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死胔相望。（3分）傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。（3分）34、聯系本文和自己的閱讀經驗，談談你對“勸諫藝術”的看法。150200字。（8分）六、閱讀下面文章，回答3539題（共19分）戴套袖

22、的孫犁先生 鐵凝 我產生要當作家的妄想是在初中階段，我的家庭鼓勵了我這妄想。父親為我開列了一個很長的書目，并四處奔走想辦法從已經關閉的市級圖書館借出那些禁讀的書。在父親喜歡的作家中，就有孫犁先生。為了驗證我成為作家的可能性，父親還領我拜會了他的朋友、小兵張嘎的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對我說，在中國作家里你應該讀一讀孫犁。我立即大言不慚地答曰：孫犁的書我都讀過。徐光耀老師又問：你讀過鐵木前傳嗎？我說，我差不多可以背誦。那年我十六歲?，F在想來，以那樣的年齡說出這樣一番話，實在有點不知深淺。但能夠說明的，是孫犁先生的作品在我心中的位置。1979年，我從插隊的鄉村回到城市，在一家雜志社做小

23、說編輯，業余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箐二位編輯熱情請去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我帶封信給孫犁先生。我帶了信，在秋日的一個下午，由李克明同志陪同，終于走進了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細描述過它的衰敗經過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會神地撿豆子。我看到他的側面，已猜出那是誰?？匆妬砣耍酒饋?，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我

24、撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的。” 他身材很高，面容溫厚，語調洪亮，夾雜著淡淡的鄉音。說話時眼睛很少朝你直視，你卻時時能感覺到他的關注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當他騰出手來和我握手時，我發現他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負。我相信戴套袖的作家是不會不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。這是我與孫犁先生的第一次見面。其后不久，我寫了一篇名叫灶火的故事的短篇小說，篇幅卻不短，大約一萬五千字，自己挺看重，拿給省內幾位老師看，不料有看過的長者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他

25、立即在天津日報的文藝增刊上發了出來，小說月報也很快作了轉載。我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準備糊窗縫。見我進屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！碑敃r我說：“您是見老?！币苍S是門外的風、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實他的衰老感。接著我便發現，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時刻準備工作的情緒。這樣的狀態，是不能被稱做衰老的。我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊

26、窗縫，他坐在寫字臺前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀?，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時我才意識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時“武裝”。班級： 姓名： 學號： 密 封 裝 訂 線多年之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時，收到他這樣的回信，他說：“同時收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡?！钡终f：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了”如果我不曾見過習慣戴套袖的孫犁先生，或許我會猜測這是一個名作家的“矯情”，但是

27、我見過戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是天津日報那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠是印有紅色“天津日報”字樣的那種。我相信他對紙張有著和對棉布、對衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動的尊嚴與德行、人生的質樸和美麗。 （摘自散文選刊2008年第5期）注釋：孫犁，中國現當代文學史上極負盛名的小說、散文大家。他崇高的文品、人品，深深地影響了一代又一代人。35、在“我”與孫犁的三次見面中，分別寫了孫犁的哪些事情?請概括同答。（3分）36、“我”為什么要把灶火的故事寄給孫犁先生?請分點概述。（4分）37、聯系上下文按要求回答問題。（6分）下面句中的“終于”，寫出了“

28、我”怎樣的心情?（3分） 終于走進了孫犁先生的“高墻大院”。下面句中的“深恐”，表現出孫犁先生什么樣的心理?（3分） 每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了38、本文多次描述孫犁先生戴著套袖的細節，這樣寫有什么好處?它表現了孫犁先生怎樣的品質? （4分）39、下面不屬于孫犁作品的一項是（2分）A.蘆花蕩 B.荷花淀 C.鐵木前傳 D.哦，香雪第三卷（50分）七、閱讀下面的材料，根據要求作文。 弘一法師李叔同和夏丏尊先生有一段對話，很發人深省。望著弘一法師簡樸的生活，每餐只有一碗米飯，一道素菜、一杯白開水，夏丏尊先生百感交集： “一碗腌蘿卜，你不覺得太咸嗎？” “咸有咸的滋味?！焙胍环◣熎届o地說

29、。 “不喝茶葉，一杯白開水就不嫌太淡了嗎？” “淡有淡的味道。” 后來，夏丏尊先生在生活的藝術中寫道：在弘一法師的世界里，百衲衣、破卷席、舊毛巾一樣好；青菜、蘿卜、白開水同樣好。咸也好，淡也成，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活中咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情觀照出人生的本來面目。這種自在的心境，宛如一輪皓月，是何等空靈的境界！ 人生的滋味亦如此，酸甜苦辣咸五味俱全，我們在瑣屑的生活中又體味到什么“滋味”了呢？請以“生活的滋味”為話題，寫一篇文章。 【要求】立意自定；文體自選，詩歌除外；題目自擬；不少于800字；要有真情實感。 北京市朝陽區普通中學2015-2016學年度第一學期高二年級語文期中

30、測試 2015.11答題紙第一卷（50分）第二卷（50分）第三卷（50分）總分（150）一（30）二（10）三（10）四（9）五（22）六（19）第一卷（50分）一、選擇（每題2分，共30分）二、閱讀下面文段，回答1620題（共10分）以上20題請在機讀卡上填涂！三、按原文填空（每空1分，共10分）21. 舉酒屬客，誦明月之詩， 。班級： 姓名： 學號： 22. 寄蜉蝣于天地， 。23. 其聲嗚嗚然， ，如泣如訴， ， 。24. 月明星稀， 。密 封 裝 訂 線25. 客喜而笑， 。 ， 。 ，不知東方之既白。第二卷（50分）四、閱讀下面文段，回答2628題（每題3分，共9分）26. 27.

31、28. 五、閱讀下面文段，回答2934題（共22分）29. （2分）30. （2分）31. （2分）32. 用斜線（/）給第一段中“【】”的句子斷句。（2分）昔 吾 先 君 桓 公 出 游 睹 饑 者 與 之 食 睹 疾 者 與 之 財33. 翻譯文中的畫線句子。 （3分） （3分）34、聯系本文和自己的閱讀經驗，談談你對“勸諫藝術”的看法。150200字（8分）200六、閱讀下面文章，回答3539題（共19分）35. （3分）36. （4分）37.（1） （3分） （2） （3分）38. （4分）39. （2分）答案：一D A B D C B D D D D C A C B A二B A C

32、B A三略四C B C五B C D 32.昔吾先君桓公出游/ 睹饑者與之食/ 睹疾者與之財33.傾盡錢財不夠交納賦稅，竭盡全力不能完成徭役，百姓饑寒交迫，腐尸隨處可見。輕視小民百姓的憂愁，卻看重身邊的人的取樂嬉笑，那么國家也就沒有希望了。34.略六35.第一次： 孫犁戴著袖套在撿黃豆，見了我，與我交談、握手，并詢問我的寫作、工作情況，給我一種親切感 第二次：準備糊窗縫，向我證實自己的衰老我承認了 第三次：寫作和與眾人聊天。孫犁坐在桌臺前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼客人。36、答案示例：例一：“我” 知道孫犁先生是當時中國作家的代表之一，我信任他（1分）；孫犁先生親切、友好（1分）；“我”不

33、服省內幾位老師對灶火的故事的評價（2分）。例二：因為看過的長者都勸我不要這樣寫，我心里不服（2分），孫犁先生是富有文學天賦的人，我認為他會給我正確的指示，贊同我的寫法，才斗膽寄給他（2分）。例三： 省里老師不讓發（1分）；自己很看重（1分），想找孫犁老師，認為他值得信任 （1分）；想得到孫犁老師的認可（1分）。37.（1）滿分答案示例：例1 寫出我激動、期待已久的心情。例2 寫出我渴望見到孫犁先生的興奮緊張的心情。例3 寫出我急迫以及興奮的心情。37.（2）滿分答案示例：例1：表現孫犁先生愛惜紙張、害怕造成浪費。例2：表現孫犁先生珍惜紙張、擔心糟蹋了紙張。38.答案示例：例1：多次描述孫犁先生戴著套袖的細節，反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質樸形象，突出孫犁先生的性格特點，（2分）寫孫犁先生這樣的品質：親切和藹、活力十足、不停工作、樸素、自謙、珍重勞動的尊嚴與德行。（2分）例2：它的好處：以戴著套袖貫穿了全文，點明了主題，從日常生活中表現孫犁的高尚品質。（2分）它表現了孫犁先生的質樸、勤勞、珍惜東西，易于人和諧相處，且珍重勞動尊嚴與德行的品質。（2分）【參考譯文】 一年冬天景公到郊外