1、初中教學工作計劃三篇初中教學工作計劃篇1為了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規范教研組 的建設和管理，結合我校實際，特制定以下計劃。一、指導思想以就業為導向，以能力為本位，以實踐為中心，以職業需求 為標準，探索職業教育的、基本規律，積極開展英語教學研究和 實踐，廣泛進行教研活動和交流，總結和推廣先進的教學經驗， 以達到維護良好的教學秩序， 提高教學質量，提高教師教學能力 和水平，培養適應現代化建設需要的技能人才的目的。二、工作目標1、做好本校英語教研組建設；2、規范與提升我校英語教學質量；3、促進我校英語教師教學能力提升。三、具體措施（一）構筑交流平臺，做到資源共享為拓展信息溝通渠道，構

2、筑交流學習的平臺，英語組已加入 市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群， 弁已經建立本校 英語教研組微信群，借助絡及時交流教學教研體會， 探討教學難 點、熱點，互通信息，資源共享。（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量隨著社會經濟的發展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現 狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎課程，具有很強的工 具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推進，我們必須嚴格按 照教育系統的課程標準執行， 弁依據我校實際情況，完善教學標 準，提升我校英語教學質量。（三）利用交流平臺，促進教師專業教學能力提升教師隊伍建設是提高人才培養質量的關鍵，教師的成長既需 要教學實踐，也需要交流的平

3、臺。充分利用省市縣搭建的交流平 臺，組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動，促進教師更新 教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力。同時，配合學 校的技能節，與市里技能大賽相接軌，每學年組織一次學生英語 知識及技能大賽，提高學生學習英語的興趣。（四）按照上級主管部門要求，完成相關工作根據校縣市省里對英語教學與管理要求，積極配合，參與各級各項活動與競賽，認真進行常規檢查，完成相關工作。希望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施計劃中各項工作，為我校英語教學質量的提高做出應有 的貢獻！四、工作行事歷時間內容安排20年3月1、召開組內會議，傳達學校領導的主要精神和要求，制定教研計

4、劃2、參加市第四冊創新教材備課會3、組織學生參加公共英語等級考試4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動（吳雙羽）5、參加地市技工院校英語教研大組會議6、初步制定校技能節英語組參賽方案7、組內第一次集體備課20年4月1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會2、組織部分老師開課3、組內第二次集體備課4、選派老師參加市英語學業水平測試及公共英語等級考試 命題競賽5、督促校技能節參賽隊伍的訓練6、進行常規檢查20年5月1、選派老師參加市微課展示教學活動2、組內第三次集體備課3、參加校技能節大賽4、選派老師參加市英語教學設計競賽5、選派老師參加市技工院校英語教師專業教學能力競賽20年6月1、選派老師

5、參加省技工院校英語教師專業教學能力競賽2、進行常規檢查3、組織老師認真完成期末評卷工作4、完成教研組工作總結初中教學工作計劃篇2一、指導思想：堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來為指導， 全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培 養學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。注重學生身心發展特點，根據新課程標準要求，提高學生學 習興趣，幫助學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、基本情況分析：（一）學生情況分析：1、3.1和3.3共有學生91人。本級學生已經進入初三階段 的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了 一定程

6、度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練 和提高。2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中 下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領， 這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。（二）教材情況分析：1、本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是(1)我們依法享有人身權、財產權、消費者權；(2)熱愛集體融入社會；(3)與大自然和諧相處。2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知 識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。三、

7、教學目標：1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行 使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自 己的合法權益。2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別 人的健康、生命和權利。初中教學工作計劃篇3一、指導思想根據初一學生的生理和心理以及發展需求，英語課程的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度， 使他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行 課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力 用一套行之有效的課

8、堂教學模式，提高教學效率。二、基本情況經過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態度端正， 掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習， 學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因 是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負 擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連 基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生 的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太 少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學 中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓

9、練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技 能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多 種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽 力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合 作探究能力。三、教學內容和教學要求初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務 型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套 循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目 標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，弁分為 A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和 綜合的語言運用。每個單元還有selfch

10、eck部分，供學生自我檢 測本單元所學的語言知識之用。 它采用“語言的輸入一一學生的 消化吸收一一學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定 languageGoal ,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提 高學習效率，體現了以學生為主體的思想。本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、 短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使 學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓 展。四、教學措施和方法措施：1、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2、發揮學生主體和教師主導作用；3、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和 信心；4、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語英語口語的運用；5、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。 6、加強聽力訓練，擬每天晚上課進行 20分鐘聽力訓練。方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規教學，確保基礎知識過關1、單詞過關利用自習時間、早讀