1、修辭練習題1.與“終歲不聞絲竹聲” 一句中運用的修辭手法相同的一項是(A.在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗人的 思想品格的試金石。B.泉聲咽危石，日色冷青松。C. “你教的子曰詩云么”他驚奇地問。D.殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。2.對下列句子運用的修辭手法，判斷無誤的一組是()(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)閉塞眼睛捉麻雀。(3)對于共產黨員來說，個人地位，只是“大海中之一滴”罷了。(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發的一艘軍艦,準備一接到通知就開向任何思想的海洋。A. B. C. D.對偶、比喻對偶、諷刺夸張、比喻

2、對偶、夸張(2)(2)(2)(2)比喻 比喻 比喻 夸張引用、比喻引用、夸張引用、比喻引用、比喻3.對畫線部分的修辭方法判斷正確的一項是(實現四化是一場史無前例的大進軍，(4)(4)(4)(4)比喻 比喻 夸張 象征是一次重大的社會變革。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤,一切行動聽從黨的召喚，當好一兵一卒。A.明喻, B.夸張, C.借代, D.借喻,因為句中有比喻詞“像”因為實際上心里裝不下“大棋盤”因為“大棋盤”是用來指代實現四化這一大局的。因為“大棋盤”是用來比喻實現四化這一大局的。.A.B.C.D.從下列各句中的“紅”來看，使用了相同修辭手法的一組是(日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。問

3、花花不語，亂紅飛過秋千去。看萬山紅遍，層林盡染。不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。蜘蛛也惜春歸去，網著殘紅不放飛。今年花勝去年紅，可惜明年花更好,落紅不是無情物，化作春泥更護花。.下列詩句中，不是對偶句的一項是(知與誰同)惜春常怕花開早，何況落紅無數。A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。C.浮云游子意，落日故人情。B.D.野徑云俱黑，江船火獨明。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。.下邊是一首七言律詩，括號處應填入的最恰當的一句是( 江風送月海門東，人到江心月正中。),一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水晶宮。A.半帆風雨宜織錦B.千年筠竹老不死C.半樹佛花香易散D.萬里

4、魚龍爭照影.以“梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構成對偶句的一項是(A.柳絮池塘淡淡風B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蕖點點雨D. 丁香初綻悠悠云.把下列詩句組成四組對偶句，正確的一組是(匡衡抗疏功名薄云移雉尾開宮扇佳人拾翠春相問征西車馬羽書馳A./C./直北關山金鼓振劉向傳經心事違日繞龍鱗識圣顏仙侶同舟晚更移9.深圳是我國最早建立的經濟特區,B./D./曾經吸引了全國許多人才前往。今年春節剛過，深圳人表述最恰當才智力市場就門庭若市。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象化的標題,的一項是（）A.特區依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B.深圳依然有魅力，人才仍向特區飛C.深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛D

5、.人才仍向東南飛，深圳依然有魅力10.從語言連貫和修辭運用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當的一項是（）唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬如花，則 。A.唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香B.唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香C.宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝D.宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝11.從修辭效果看，下列橫線上所填的語句，最恰當的一句是（）自從地球印下人類的足跡以來，地球容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業社會之后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的空氣、水

6、源和土壤，地球傷痕累累，公害卻頻頻發生， ,人們感到生活在一個缺乏 安全的環境中。A. “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。B .“三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐。C. “三廢”的陰影像強盜在世界各地橫行。D .“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。.從修辭方法的運用角度來看，填在下列橫線上的話，最恰當的一項是（）雨停了，月亮穿過云霧， 把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，,變成了透明的、奇異的、童話般的世界。A.映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時有無數個月亮，把這五月之夜的鄉村， 映照得如同在水晶體中一樣。B.同時有無數個月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之

7、夜的鄉村，天空和地上到處閃動著 月亮的影子。C.同時有無數個月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉村，被映照得如同白晝一樣。D.映出了閃動的月亮的影子，天空和地上好像都在燃燒著焰火，五月之夜的鄉村變成了五 彩繽紛的世界。.從句子的前后照應、句式的整齊美觀的角度考慮，最理想的一句是（）A.小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著純 潔、堅忍和品質的高貴，表示全國人民對英雄們永遠懷念和敬仰。B.那一排排矯健挺拔的大官楊，一片片隨風搖曳的柳樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛 垛剛收割的玉米和高粱堆得像小山。C.繼承下去吧，我們后代的子孫！這里是一片神奇的土地一一人間天上難

8、尋；耕耘下去吧，未來世界的主人！這是一筆永恒的財產一一千秋萬古長新。D.第一個月，咱們娘娘有說有笑；第一個月來，咱們娘娘不茍言笑；第三個月，咱們娘娘 不百不笑。.下列句子中修辭手法的運用，恰當的一句是（）A.等我進入中年，回想這種種 ，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中 搖動。B.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長著鮮嫩的青草，點綴著星星點點的野花。這美麗 的小路，就像鋪展在原野上的一塊白布。C.這篇散文層層推進，環環相扣，首尾響應，結構像神經節和神經網那樣結合得非常嚴密。D.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火 ，好像是水中閃光的珍珠，又好像是天上眨眼的 星星。.下

9、列句子中修辭手法的運用，不恰當的一句是（）A.歡笑盛開在眼睛上、眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。B.發梳得光，臉上搽得香。只因不生產，人人說她臟。C.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著，跳動著。D.頭墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。青年人，珍重的描寫吧，時間正翻著書頁，請 你動筆！16.下列語句中運用的比喻，不妥的一句是（）A.他提著兩個沉甸甸的大包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。B.小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠方飄去。D.她突然看見山路中央盤著

10、一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的 17對下面的廣告詞的分析，恰當的一項是（）瑞士鐘表公司廣告： “本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。 ” 運用反襯手法， 說明 瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產品質量十分可靠。日本豐田汽車公司廣告： “車到山前必有路，有路必有豐田車。 ”運用引用、對偶、夸 張的手法說明產品數量多、性能好。美國柯達公司廣告： “你只需按一下快門， 余下的一切由我來做。 ” 運用擬人的手法說 明產品的使用方便。D.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實不相瞞，天仙的名氣是吹出來的。”一一運用雙關的手法說明產品銷量大、質量好。18對下列古詩詞中

11、加點部分的解說，不恰當的一項是（）A.試問閑愁都幾許一川煙雨，滿城風絮，梅子黃時雨。一一運用比喻，以景物喻愁思，烘托出閑愁之多。B.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。一一運用了擬人手法，表達了詩人愛山的深厚感情。C 借問此何時春風語流螢 。 說 “春風”能 “語”， 賦予物以人的動作， 生動而別有情趣。D.螟蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉多。一一運用對比手法，以徹夜聽雨反襯落葉之多。19對下列句子的修辭手法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（）A “這個手術我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球， 輕輕地擦著病痛的傷口。 “棉球”

12、 這個喻體貼切， 不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。B.哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。 后一個 “巴金” 指代巴金的風格和精神， 突出了描述對象的特征， 給人印象鮮明深刻。C.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥” ，生動幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。20對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（）江上的景

13、色越發奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹策說不定你忘記自己在漓江上了呢！ 此句運用了多個比喻句， 寫出漓江兩岸石乳的千姿百態， 進而表現了漓江景色的奇 麗。我們總希望一切都是完美的， 總希望所有的機緣都能在同時出現， 總希望整條路上都是和風麗日、 鳥語花香。 卻沒想到， 追求完美的我們， 本身就是一種不完美， 一種極端的不完美。句中三個“總希望”領起的排比句強調了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的深深的惋惜。海與山綢繆在一起，分不出， 是海侵入了山間， 還是山誘俘了海水； 只見海把山圍成了一角角的半島，山

14、呢，把海圍成了一汪汪的海灣。此句運用了擬人手法，形象、生動地表現了海、山渾然一體的優美意境。D.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。句中用具體而又可感的 骨頭 代替實際存在卻不可觸摸的抽象精神，給人以形象、深刻的感受。21對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）A.什么是路就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。一一什么是路作者胸中早有定見， 只是故意提問， 以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。B.以抒情而言，有的春風得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷

15、逝、嗟老嘆卑用排比句的方式，將抒情的種種內容列舉出來,讀起來酣暢淋漓。C.黑龍江人常說。這里的土，插根筷子都會發芽。一一“插根筷子都會發芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃” ，表現黑龍江人對家鄉的熱愛，形象鮮明生動。D “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”應該成為我們的座右銘。句中“橫眉”與“俯首” ， “冷對”與“甘為” ， “千夫指”與“孺子牛”都是相對的，整個句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。22對下面一段話的分析，恰當的一項是（）從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭

16、亭玉立，別有一番神采。A. 作者運用了比喻、擬人、反復的修辭手法，表現出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。B.作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。C. 作者運用了比喻、排比、夸張的修辭方法，表現出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。D.作者運用了比喻、排比、反復的修辭方法，表現出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。 答案 2. A 4 . C （都運用了借代的修辭手法）10 A（ A 項“陰云”還有散去的時候，比喻不當。 B 項“三廢”沒有“虎豹”的行為暴烈，比喻不當C項“三廢”與“強盜”的行為沒有相似點）12 A 13 C 14 D 15

17、C 16 B D. D （不是對比，也不一定整夜都在聽雨） BB （簡析：三個總希望”領起的排比句強調了 我們又T完美的希求，但并沒有表達對完美難以得到的深深的惋惜 。 卻沒想到 后面表達的應是作者對 我們 希求完美的這種思想的否定）C （此項是夸張手法，給人以強烈突出的印象。） B第二部分1.從運用的修辭手法的角度看，不同于其他三項的一項是A.風風雨雨過日子，炎炎涼涼看世態。B.談笑有長官，往來無百姓。C.文學似海樂無邊，官爵如花榮有限。D.寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼”。2.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是A.嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯，一直鋪展到天邊。B.時間與空

18、間好像在你的腦海里，無止境地延伸著，延伸著。C.從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。D.日記本是我的所愛，就如同我兒時的抽屜，里面裝滿了釘子和小刀。.對下邊各句中的“像”的分析，正確的一項是就說那個野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結出的李子。只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。他倆就像一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國旗在教室里飄揚。A .副詞，表猜測；動詞，表比喻。B .動詞，表比較；副詞，表猜測；動詞，表比喻。C.都是動詞，表比較，表比喻。D.動詞，表比喻；副詞，表猜測。.下列句中有明喻、暗喻、借喻三種類型，選出歸類

19、正確的一項。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。目錄學是打開一切科學寶庫的鑰匙。浪花向上拋，開成千萬朵盛開的白蓮。她不染一絲塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺人的脂粉所謳騙，卻要看他的筋骨和脊梁。何故懷瑾握瑜，而自令見放為A ./ B ./C./ D ./.在語義上與“天邊偶爾飄浮著淡淡白云”構成最貼切的比喻句的一項是A .形成朵朵盛開的白蓮。B.就像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。C.像從別的什么仙境飄來片片銀色的羽毛。D.好像鑲嵌在藍色的玻璃上的幾片潔凈的羽毛。.根據文意，在下邊空缺處該填的恰當的喻體，正確的一項是開拓者的美名，令人神往、羨慕、崇敬。它， 般吸引著青年

20、人去奮斗, 去追求，去踏勘，去撈取知識的珍貝，去擷取科學上的明珠。A .有如千萬朵盛開的白蓮B .好像一只只潔白的羔羊C .像從仙境倏然飄來的片片銀色的羽毛D .仿佛高高聳立的垛垛銀棉.下列各句中修辭手法的運用，恰當的一句是A.譬如三大紀律八項注意那首歌吧，從蘇區開始，就一直是紅軍、八路軍、新四軍 和人民解放軍的先遣部隊。B.養麥正開花，遠遠望去像一張粉紅色的地毯，地毯的邊緣上長著森林一般的大麻和玉C.甬道兩旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路邊，仿佛是在列隊歡迎我們的到來。D.他想到為社會主義祖國爭光，就像離弦的箭一樣，堅決要求火速去工地。.“有的側身探海” 一句應放在下文、的哪一處有的石頭像

21、蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有的兀立如柱，有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一動不動，堵住你的去路。 A.處 B. 處 C. 處 D. 處.分別與前面的語句構成最佳對偶句的一項是今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時局極端險惡，。但是此時此地，有何話可說我謹以最虔誠 的信念，向殉難者默誓： 心不死，,和平可期，,殺 人者終必覆滅。A.人民無比沉痛志不絕爭取民生B.人心異常悲痛志不絕民上有望C.人心異常悲痛意志堅民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民上有望.下面是一首七言絕句，描繪了一幅色彩鮮麗、芳香四溢的夏日圖景。原詩的順序已經打亂，請選出排列正確的一項樓臺倒影 池

22、塘滿架薔薇 院香小移簾動微風綠樹陰夏日長A.B. C.D. .根據上題選出的正確順序，填入詩句中的詞語，正確的一項是A.映來涼庚 B. 吹照滿下C.陰小飄進 D. 濃入起一.下列各句中比喻運用不恰當的一句是A .他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。B .小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。D.她突然瞥見路中央盤看一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉 花上似的。.以下幾句運用修辭方法恰當，并確實增強了表達效果的一項是A .海外兒女思鄉，思鄉，思鄉，此情此意久長

23、。B .他的話沒有實質內容，全得像戰鼓一樣。C .蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛在道路兩旁。D.個人的自學，個人的努力，個人的獨立鉆研，是主要的；但是適當的討論，相互的討 論，集體的討論也是必要的。.下面是雨中登泰山中的一段話，后面列出的四種分析，哪一種更能確切地反映作者 的意圖和表現方法-但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而天矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風白云游戲。 有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處, 斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其

24、樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不該似的。A.作者運用借代、擬人等修辭方法，表現了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。B .作者運用比喻、擬人等修辭方法，表現了松樹千姿百態、各具情趣的自然景色。C.作者運用比喻、擬人等修辭手法，表現了松樹在逆境中奮斗的自豪感和是旺盛的生命D .作者運用借代、擬人等修辭手法，表現了松樹的千姿百態、各具情趣的自然景色。.下列句子運用夸張手法不當的一句是A.山高水險石卡卡，紅苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃，等到大米找 回來，娃娃已經滿地爬。B.王老漢種的甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。C.面片搟得一張紙

25、，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉，盛到碗里賽牡丹。D.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風，就是衛星掉下來，也要彈回半空中。16.對下面的詩句的解說，錯誤的一項是A. “眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”后兩句以擬人方法寫出山之靈秀、可愛，也表現了詩人自己的情懷。（ 李白獨坐敬亭山 ） “浮云游子意，落日故人情。” （ 李白送友人 ） “浮云”、“落日”既是寫景，也是比喻，景美情深，感人至切。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。” （ 李白朝發白帝城 ） 用夸張的寫法寫出舟行之速，一派喜悅興奮之情躍然紙上。“山從人面起，云傍馬頭生。” （ 李白送友人入蜀 ） “起”“生”二字，用擬人的

26、寫法表現了山勢險峻、白云悠閑。17含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當的一句是車在奔馳，風在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。雄偉莊嚴的天安門經歷了千萬次戰斗的風雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。當代藝術界、體育界、衛生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔。18下列各句修辭手法的使用，恰當的一項是A.郝海東一記遠射，又硬又刁鉆，猶如“長二捆”火箭升天，皮球直飛向對方球門。秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真煩死人了。真理可能被遮掩頃刻，真理它卻永不會彎腰。從青龍

27、橋下火車， 順著柏油路往西走， 周圍是群峰壁列。在山腳下仰望， 藍天夾在群峰 之間，好像一朵梅花懸在頭上。19下列句子中修辭方法的使用，不恰當的一句是茶館中的王利發，搖著頭對老主顧說： 茶錢先付 ，說出來都燙嘴。 聽說有人在背地里搗鬼，他氣得渾身都發紫了。他們爽朗的笑聲，落到水面上，河水跟著笑起來。他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。20下列句子修辭方法的使用，不恰當的一句是這團煙霧黑得出奇，好像一群大噴泉突然噴水時張成的一個大扇面。說：“我們的振興，一靠黨的政策，二靠科學技術。有了這兩條，財神爺就不走了。”C. 他指著李會計說：“嘿! 財神爺來了。”李會計說：“啥財神

28、爺、財神奶奶的，不合制度的財神祖宗也不給報銷。”D. “我可請來個好老師! ”小華指著新買的“小霸王”學習機夸獎說。21下列句子中修辭方法運用恰當的一項是A. 海新耷著臉， 他還記著昨天丁經理那傷他的話， 海新的自尊心跟彈簧一樣， 誰碰一下， 就蹦得很高。那一棵一棵的大樹，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。C. 秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人。D. 夜深了，四周一片寧靜，皎潔的月光像透明的輕紗照著大地。22對下列古詩詞中加點詞語的解說，錯誤的一項是（ “天鏡”、“海樓”寫荊門一（ 賦予“青天”以生命，直接同（ “驚風雨”、 “泣鬼神”贊揚（ “輕舟短棹” 寫泛舟游湖，

29、月下飛 天境 ，云生結 海樓 。仍憐故鄉水，萬里送行舟。 TOC o 1-5 h z 帶的奇妙美景，是比喻寫法）明月幾時有把酒 問青天 。不知天上宮闕，今夕是何年。它對話，是擬人寫法）筆落 驚風雨 ，詩成 泣鬼神 。聲名從此大，汩沒一朝伸。李白詩才出眾，是夸張寫法）輕舟短棹 西湖好， 綠水逶迤。 芳草長堤。 隱隱笙歌處處隨。景色迷人，是借代寫法）23. 對下面四句話的分析說明，有錯的一項是月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。寒貼萬戶月如水，塞雁一聲霜滿天。庭下 （ 月光 ） 如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。A.四句話中用了以水喻月的比喻手法，形象

30、貼切。B.四句話中句以動寫靜，表現月光的質感，兩句主要從光色冷暖著眼，表現月光的寒涼，句從亮度方面著眼，表現月光的清澈透明。C.四句話都不是孤立的描寫月色，而是用其他事物襯托映照，從而突出作者對美好月色 的賞愛之情。D.四句都不是為寫月而寫月，而是借寫月抒發自己在特定時代中、特定情勢下的特定心緒。24.下列句子中運用的修辭手法，沒有毛病一項是A.東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。B.我們的團支書是我們學習的榜樣，學習的模范，學習的楷模。C.他們個個身強力壯，如狼似虎地奔跑在足球場上。D.孫淑偉在跳板與水面之間描畫出一連串從容的曲線.下列句子中劃橫線的四個比喻句，使用不當

31、的一項是海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰色的晨霧地樣 溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇；又像朝陽躍出平靜的海面；低低地、輕輕地,至 薇瓦就過琴弦，像荷花飄零在水上。A . B. C . D .對下邊各句中的“像”的分析，正確的一項是就說那個野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結出的李子。只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。他倆就像一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國旗在教室里飄揚。A .副詞，表猜測；動詞，表比喻。B .動詞，表比較；副詞，表猜測；動詞，表比喻。C.都是動詞，表比較，表比喻。D.動詞，表比喻；副詞，表猜測

32、。.下列修辭手法的運用不恰當的一項是A.長辮子姑娘成了舞會上燦爛的明星，所有人的目光都圍繞著她轉，宛如電子圍繞著原子核不停地旋轉一樣。B .爸爸喜歡唱郭蘭英、李雙江，女兒喜歡唱張學友，爺爺喜歡唱紅線女，家庭會議后決定，每人輪流唱一首。C.老通頭順手牽羊拿走了公司的一只計算器，老伴知道了說：“不要拿公司的一針一線，給人知道了多沒臉面。”“這又不是一針一線，要是一針一線我還真不拿呢！”說完，老通頭狡黠地笑了笑。D .殘月像一片薄冰漂在沁涼的夜色里。.運用修辭不恰當，影響表達效果的一項是A.崇高的友誼是人生樂章的一個音符，沒有它，不成曲調。B.看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。C.蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認真地復習功課。D .沒有陣痛，歷史就不能向前邁步。.對下面兩句話的修辭理解正確的一項是雖然現在比較富裕了，但這里的人們仍然恨不得把一分錢掰成兩半來花。看到長勢這樣喜人