1、內容第十一冊語文素養發展性評價班級:姓名:卷面書寫基礎積累閱讀運用習作表達課外拓展總評量化等級評價自我評價師長留言一、卷面書寫（3分）二、基礎積累（31分）（一）看拼音寫詞語(8分)sliobnnjxinyyndncujiozobn()()()()（）rkumiznshbiyxubshzhnryln()()()()（）（二）在括號內填入恰當的關聯詞語（4分）（生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴，）長相奇特，）行為十分怪異。）誰不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴（）會跑過來，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。（三）按要求寫句子（6分）1、擴句：嘎羧凝視著江面。2、縮句：正太郞目

2、不轉晴地看著那只孤零零的小狐貍。3、改成反問句：對這種迫害動物的行為，我們不能不聞不問。（四）課內積累。（13分）1、老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏，排成一片，飛成一片的樂譜。2、二十六年過去了，象鞍已經了，仍顯出；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股的氣概。這句話選自動物小說大王寫的文章。學了課文，我知道嘎羧是一頭的戰象。3、大漠沙如雪，。，快走踏清秋。讀著這首詩，我寫起了描寫動物的詩句。三、閱讀運用（31分）我們院里的麻雀我們院里有一株楊樹，兩株槐樹。樹陰遮滿了院子，樹上有許多麻雀。天剛亮，樹上的麻雀就唧唧喳喳地叫開了。聽著聽著，有時好像聽到它們在議論什么，你一聲我一聲的；有時卻像吵架，唧唧喳

3、喳地亂成一團。如果扔一個土塊上去，或者大喊一聲，唧喳聲就立刻停了下來，可是不一會兒又叫起來。這些小家伙，可真熱鬧。有一年，老楊樹斷了個大樹枝，斷裂處成了一個樹洞。從那時起，每年都有一對麻雀在里面孵小鳥。這樣，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看，老麻雀飛回來了，嘴里銜著小蟲。它落在樹枝上，警惕地向四面張望。我趕緊躲起來，不讓它發現。沒有危險了，老麻雀倏地飛進洞，洞里嘰嘰嘰地開了鍋。不一會兒，嘰嘰聲停了，老麻雀出了洞口，飛走了。小麻雀學飛才有意思呢。老麻雀在窩旁叫個不停，小麻雀從窩里出來，小腦袋四處張望著，小嘴角上還有黃口。小麻雀一縱身，飛了起來，可是飛不高就往下落，剛好落在樹枝上。老麻雀唧唧喳喳著

4、，不知是批評還是表揚。麻雀給我們院子帶來生氣，也帶來煩惱。你看，這兒又是一泡麻雀屎，這是哪個調皮鬼干的？不過，我們的院子少了這些小東西。那不知要寂寞多少呢。1、寫出下列詞語的反義詞（4分）熱鬧（）寂寞（）議論（）煩惱（）2、短文的第4自然段主要寫了；第五自然段主要寫了。（4分）3、聯系上下文，寫出你對“”句子的理解。（4分）山中人虎情這故事來源于長白山虎背嶺東北虎保護區的一位工作人員。事情發生在他進山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察時，發現一只幼虎中了偷獵者的陷阱，后腿折斷，又被鋼夾死死地夾住。他小心為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋。”經過精心的護理，幼虎恢復得很快。他給它取名“阿弟。他在深山

5、里很寂寞，真把幼虎當自己親人來對待了。“阿弟”雖不會說話，但它懂得什么是友好感情，它也會以馴服、親熱來回報。兩“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。“三個月過去，該是放虎歸山的時候了。阿弟”主動依偎在“阿哥”懷里，擦擦蹭蹭，著實親”熱了一陣，然后俯伏在地，兩眼深情地望著“阿哥。之后一步一步走出去，走到門外又回過頭來最后望一眼，才向虎背嶺深處狂奔而去。“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里轉悠了三天，不知是想再見一下阿弟呢還是在找回自己。而他倆的再次相見，卻是在一個極不尋常的境地中-確切地說，是“阿哥”遭到群狼襲擊的危急時刻。也是一個冬天。一只老狼帶著十三只狼包圍了小木屋。幾個小時后，他的子彈打光了

6、，眼看厄運就要降臨。突然，他看見老狼忽然停下來，側耳聆聽到什么，就忽閃一下帶著殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋里的戰士走出來，在小木屋與大森林的咽喉道上，見到了久別的“阿弟，在“阿弟”腳下躺著老狼的尸體。三年過去，那位工作人員調離了山里的崗位，只剩下小木屋。次年開春，他忽被大山近處的動物園告知：捕獲的一只老虎已絕食7天，這虎是在小木屋旁設陷阱捕獲的，要他去一趟。他頓時猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到場一看，果然是已經十分虛弱的“阿弟”躺在鐵欄里。他呼喚它。“阿弟”張開眼與他的目光相遇，剎那間好像勾起美好的記憶，有些興奮。但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼。“阿哥”親手端來食物和飲水，

7、也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，動物園也別無選擇只好照辦。“阿哥”心里明白，打從它與他首次相別返回森林后，它一直保持著暗中探視小木屋的習慣。他離開后仍然如此。動物的感情有時是很執著的。然而正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。從此它同人的緣分也就斷了。據說以后虎背嶺連續發生虎傷人的事件。這是誰的過錯呢?1、選擇帶點字的正確讀音，在下面劃“”（2分）（1）剎（chsh）那間（2）怯怯（quqi）地2、寫出劃線詞語的意思（4分）（1）他從屋里射出的子彈打中了狼的咽喉。（）（2）他在小木屋與大森林的咽喉道上。（）3、本文圍繞人與虎之間友情的發生到結束，重點寫了三件事。請你簡要概括（6

8、分）第一件：第二件：第三件：4、認真讀第一至三節，從文中哪些地方可以看出人與虎之間的“兄弟”情？（3分）5、認真讀第六七節，說說三年后，人與虎之間的感情發生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（4分）四、作文表達(35分)提示：寫一寫自己與動物之間的故事，也可以描述你看到或聽過的人與動物，動物與動物之間的感人故事，做到內容具體，感情真實。400字左右，題目自擬。五、課外拓展（10分）根據提示，寫出帶有“手”字的成語。漁夫項莊司馬昭東施愚公塞翁夸父江郎沛公（）才盡（）之心，路人皆知（）追日（）移山（）失馬，焉知非福鷸蚌相爭，（）得利（）效顰（）舞劍，意在（）2016-2017學年上學期六年級期末

9、檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六總分的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。得分一、字詞練習。(15分)1.根據拼音寫詞語或給加點的字注音。(6分)(1)屋外寒風呼嘯(),洶涌(2)地球是無私的,它向人類地提供()礦產資源。2.用恰當的詞語替換下列句子中畫“”的詞語。(3分)(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。()(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。()(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。()3.把下列詞語補充完整。(6分)()高()寡震()欲()竭澤()()()驚()跳水()石()()()樂道二、句子練習。(11分)

10、1.仿寫句子。(4分)(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。不屬于，而是屬于的。(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛,就像。2.修改病句。(4分)(1)懷念母親的作者是我國當代著名學者季羨林寫的。(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。3.請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)三、根據課文內容填空。(19分)1.按原文填空。(9分)(1)的天空中掛著一輪的圓月,下面是,都種著的的西瓜。(2),當春乃發生。,潤物細無聲。(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃,。2.課文回放站。(10分)(1)這學期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我

11、最喜歡的是,最令我感動的部分是,我被打動的原因是。(5分)(2)通過課文學習,我們認識了的詹天佑,的桑娜,的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的,機智勇敢、知識豐富的農村少年也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”1.文中的“伯父”指的是，他是我國偉大

12、的文學家、家和革命家。(2分)2.選文在描寫人物時主要采用了描寫。(2分)3.選文中畫“”的句子表面上指什么,實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人?(3分)五、閱讀短文,回答問題。(15分)書書,一度是我的堡壘,也是我的王國。那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知()之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(),潸然淚下。于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認識不認識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了

13、,就到別的村去借,常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重擔才算放下。慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創造,去發揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足,經歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,()。我發現,一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能

14、為自己開創出一片廣闊的新天地。1.從下面選擇恰當的詞語填入文中的括號內。(4分)其樂無窮觸景生情記憶猶新何去何從2.短文首句是個句,把比作和。這句話在全文中所起的作用是。(5分)3.讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)六、習作。(30分)生活中,我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。參考答案一、1.(1)xio澎湃(2)慷慨n2.(1)問候(2)懊惱(3)撫摸3.曲和耳聾而漁心肉落出津津二、1.(1)海洋游魚游魚海洋(2)讀書饑餓的人渴望香噴噴的面包

15、一樣2.(1)懷念母親的作者是我國當代著名學者季羨林。(2)動聽的歌聲把我的思路打斷了。3.肖輝經常在書攤前流連忘返,但是他身無分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁然后在攤主注意之前溜之大吉。三、1.(1)深藍金黃海邊的沙地一望無際碧綠(2)好雨知時節隨風潛入夜(3)破琴絕弦終身不復鼓2.(1)略(2)愛國善良關心晚輩貝多芬閏土四、1.魯迅先生思想2.語言3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實際上指當時的社會黑暗。當時像魯迅那樣關心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動派罪惡的人到處受到限制、迫害。4.他是一個幽默風趣、敢于抨擊舊社會黑暗現實的人。五、1.何去何從觸景生情

16、記憶猶新其樂無窮2.比喻書堡壘王國總領全篇,點明了書在“我”的生活中的重要作用3.我感受到了母親對孩子的理解與關懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。4.飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。六、略人教版六上語文期末復習習題精選一、看拼音寫詞語。8%二、將下面的詞語填寫完整。9%（）瓏剔（）（）頭（）進（）（）盛名與（）（）進（）（）奔月（）斟（）酌（）云（）水（）然（）得（）天（）地三、選詞填空。8%不但而且因為所以即使也只要就1我們()要練好身體，()要學好知識。2()紅軍就要到陜北了，()三軍盡開顏。3()他瘸了一腿，()他憑著堅強的毅力戰勝了困難。4我們()努力學習，將來()

17、能為祖國添磚加瓦。四、修改病句。8%1小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。2老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。3小剛紀錄并聽取了會議的發言。4今天的天氣十分煩熱。五、亂句重組。5%（）他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來。（）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。六、填空。14%1漓江的水_，_。漓江的水_，_。漓江的水_，_。2默寫你最喜歡的一首古詩，并說說你喜歡他的原因。古詩：原因：七、

18、讀短文，回答問題。15%游龍華公園星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方龍華公園。進了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛！微風吹過，送來屢屢清香。“你們看，那兒有許多蝴蝶！”一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走進一看，他們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上圈整齊的冬青。

19、紀念碑上刻著：“龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內血，一般鮮艷一樣紅。”讀著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷帶開血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介。這里陳列著烈士的手稿。這些手稿紀錄著烈士們的戰斗歷程。我不禁低語著：烈士們安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去。1作者在龍華公園看了幾個地方？2抄出概括全文的一段話。3抄出文中的一個過渡句。4抄出一個比喻句。5短文體現了怎樣的思想感情？6請寫出你讀過的哪些文章是寫這種思想感情的？（至少二篇）7請寫出你對這篇短文的評價。（100字以上）八、作文。（字

20、數：四百字以上。）33%（從下面三題中選一題寫作。）1_的美（在橫線上填入一個詞，使題目完整。）2讀游龍華公園有感（此文在短文部分）3圍繞這次考試，寫一篇你對考試的感想。（題目自擬）我選（）題寫作。答案：一、屋檐旗幟詼諧盤剝咨詢謹慎諒解蒼涼二、（玲）瓏剔（透）（齊）頭（并）進（久）（負）盛名與（時）（俱）進（嫦）（娥）奔月（字）斟（句）酌（行）云（流）水（悠）然（自）得（歡）天（喜）地三、1我們(不但)要練好身體，(而且)要學好知識。2(因為)紅軍就要到陜北了，(所以)三軍盡開顏。3(即使)他瘸了一腿，(也)憑著堅強的毅力戰勝了困難。4我們(只要)努力學習，將來(就)能為祖國添磚加瓦。四、（下

21、面是正確答案）1小足球比賽加深了各班同學之間的友誼。2老師每次提問，小花同學總是第一個去掉舉手。3小剛聽取并紀錄了會議的發言。4今天的天氣十分熱。五、（2）他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。”（3）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？”（5）話剛說完，馬克思果然跨進門來。（1）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。六、略。七、1桃園、革命烈士紀念碑、畫廊三個地方2我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方龍華公園。3飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。4桃花的顏色

22、也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，5對革命先烈的緬懷和崇敬之情。（答案不絕對，意思對即可。）6略八、略人教版六年級上冊語文學習檢測班級:_姓名:_一、卷面書寫，端正清潔。（2分）二、基礎演練臺。（19分）（一）看拼音寫詞語(5分)kuwyns我有一位身材()的父親，雖然他很（），但是他非常善于qngtngjiyshnshng()我的心里話。我從不（）他的嘮叨，因為父愛是（）的。（二）請在正確的讀音下劃“”（4分）搔搔(sosho)后腦勺囁嚅(rn)掀(xngxin)起泰(titn)然（三）把成語補充完整并選擇合適的填入句中（10分）流連（）（）自（）自（）心（）肉（）溜之（）（）（）目（

23、）睜（）（）連心1、兄弟可以說是（），你怎么能做出對不起哥哥的事呢？2、走進天下玉苑，我看到陳列在那里的各種各樣的玉器，真是讓人（）。突然傳來“當”的一聲，讓我（）。原來是一位游客不小心打碎了一件玉器，他見四處無人便想（）。我急忙上前勸告他到有關部門認錯賠錢。三、課內加油站（一）課內積累。（19分）1、海上正起著風暴，外面，這間漁家的小屋里卻。地掃得，爐子里的火海沒有息，食具在擱板上。從這段環境的描寫中我知道桑娜是個的人。2、她_地想：“他會說什么呢？這是著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過啊？他會揍我的！那也活該，我嗯，揍我一頓也好！”這段話是的描寫，讓

24、我們感受到了。3、我被老人的語言打動了。我起來，同時有了幾分。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是個聾子。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里著一種從未有過的感覺。“從未有過的感覺”指的是。（二）課內閱讀鏈接（10分）可是遲了！我已經走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實沒事的你繼續看書吧我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。1、請為第三自然段加上標

25、點符號。（3分）2、選擇運用正確的字，用（）（2分）3、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是（）（1分）a表示聲音的延長；b轉折作用；c解釋說明的作用。4、“我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。”此時的“我”心中會怎樣想呢？請你發揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。（4分）四、課外閱讀接力棒（20分）鉆石那是一個彩霞滿天的傍晚，在地里干活的人差不多都收工了。有個姓魏的姑娘還在揮舞著镢頭。她刨的這塊地太硬了，一镢頭下去只能挖一個小坑。他刨呀刨，胳膊都酸了。突然一個透明的晶塊，隨著镢頭躥出地面，跳到眼前。姑娘彎腰捧在手里，沉甸甸的，直灼眼睛，令人目眩。“呀，

26、這不是鉆石嗎？”姑娘認出來了，高興得喊起來。小魏拾到鉆石的消息很快傳開了，小山村沸騰起來，鄉親們都來看鉆石，不時發出贊嘆聲，有的向姑娘投來羨慕的眼光，有的說，小魏撿到的這顆寶石簡直是無價之寶。夜深了，鄉親們都走了，姑娘躺在床上輾轉反側。她想起九歲那年的一天，放學走到村頭的小石橋，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一問才知道，老奶奶撿到一個錢夾，里面有一大筆錢，坐在這兒等候失主已經好久了。她征得老奶奶同意，陪著老奶奶把錢夾交到村里。村長夸她們拾金不昧的高尚風格，老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花，她也感到自己是世界上最光榮的人。她又想起在金雞嶺度過的那個難忘的日子，孟良崮戰斗中倒下的英

27、雄就長眠在這一帶。同學們來到一座無名烈士墓前，班主任告訴大家，當人們在血泊里收殮到這位負傷三十多處的女英雄遺體時，發現她還死死咬著敵人的一片耳朵。對！做人就要做這樣的人。想著想著，她心里踏實了，于是她坐起來對家里人斬釘截鐵地說：“我打定主意了，把這顆鉆石獻給國家。”第二天，雞還沒叫，姑娘就上路了。當她走進縣委大院，把用綢布裹著的稀世之寶雙手獻給國家的時候，在場的人無論是干部還是群眾，都仔細打量著這位姑娘：白里透紅的臉蛋兒，柔和安祥的眼睛，從容不迫的神情，樸素大方的舉止，眼睛里沒有炫耀的神采，嘴角邊沒有表白的話語，人們仿佛同時看到了兩顆鉆石，兩件無價之寶。1、根據意思從文中找出相應詞語。（4分）

28、（1）光線強烈，使人感到眼花。()（2）形容說話做事堅決果斷，毫不猶豫。()（3）形容心中有事，躺在床上翻來覆去睡不著。()（4）不慌不忙，十分鎮靜、沉著。()2、這篇文章是按順序寫的，從、等詞語可以做出判斷。（5分）3、用“”劃出文中一個比喻句。（2分）4、從文中找出一對近義詞。（2分）（）（）5、回答。（1）“對！做人就要做這樣的人！”小魏要做怎樣的人？（3分）（2）“人們也仿佛同時看到了兩顆鉆石，兩件無價之寶！”中的“兩顆鉆石”、“兩件無價之寶”指什么？這句話在文中有什么作用？（4分）五、作文(30分)提示：在我們的生活中，真情無處不在。真情源于親人、源于朋友、源于老師、源于同學、源于陌

29、生人用你的筆記錄下一個個真情的故事，讓大家一起來分享，好嗎？如果加入環境、人物心理等方面的描寫，你的文章會更加出彩。題目自擬，字數不限。（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）六、附加題：將歇后語補充完整。（10分）1、曹操遇蔣干（）2、飛機上做夢（）3、廁所里扔石頭（）4、孔夫子搬家（）5、（）（）人教版六年級上冊語文測試卷班級姓名成績一、基礎知識。（5小題，共26分。）1、讀音節，找詞語朋友。（10分）tozunnzhnwnlinnchlntnzo()()()()()zrnkuwzhnzhminlxunyqiob()()()()()2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“”。

30、（4分）鐫刻（junjun）撫摩（mm）扁舟（binpin）阻撓（noro）塑料（sus）挫折（cucu）歸宿（sxi）瘦削（xioxu）3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息俊（）的姑娘（）好的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（）5、成語大比拼。（4分）（風（）同（

31、）（）崖（）壁（）無比和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運用。（3小題，共20分。）1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當我們面對一篇好文章時，我們可以說。2、補充古文名句。（每空1分）（1）魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛。”（2），此花開盡更無花。（3）必寡信。這句名言告訴我們。（4）但存，留與。（5）大漠沙如雪，。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。用合適的關聯詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切

32、，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）三、口語交際。（共3分。）隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？四、閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的

33、小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴

34、和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點是_,夏天的特點是_,冬天的特點是_,秋天的特點是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）四、習作：（30分）少年閏土寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句

35、通順，要有新意。附1：答案及解析：一、基礎知識。1、讀音節，找詞語朋友。“；陶醉凝重挽聯恩賜囫圇吞棗滋潤魁梧真摯勉勵懸崖峭壁解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：陶醉”的“醉”“凝重”的“凝”“挽聯”的“挽”“恩賜”的“賜”“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”“滋潤”的“滋”“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“”。鐫刻（junjun）撫摩（mm）扁舟（binpin）阻撓（noro）塑料（sus）挫折（cucu）歸宿（sxi）瘦削（xioxu）解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經常

36、用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。陡（峭）的懸崖勝利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的鉛筆彌漫的（硝）煙暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活元（宵）佳節解析：此題是關于區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。4、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節（xin）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）。解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢

37、語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）如解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然后再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將

38、其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。5、成語大比拼。（風（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）妙）無比和（藹）可（親）（抑）揚頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席張（冠）李（戴）解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。二、積累運用。1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當我們面對一篇好文章時，我們可以說妙筆生花。（后兩個空答案不唯一）解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期

39、所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。2、補充古文名句。（每空1分）（6）魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”（7）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（8）輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對即可）（9）但存方寸地，留與子孫耕。（10）大漠沙如雪，燕山月似鉤。解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。用合適的關聯詞