1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年二中駕駛員管理辦法第一條駕駛員工作是一項政策性、紀律性和服務性很強的工作，駕駛員的言行直接影響校長辦公室在教師中的形象和威信，也關系到本部門良好窗口形象的樹立。為進一步加強學校車輛管理，提高工作效率，杜絕各類管理漏洞和安全隱患，根據上級有關文件精神和校長室相關要求，特制訂本管理辦法。第二條嚴格按照校長室和校長辦公室下發的指派任務及時出車，杜絕各類公車他用和私用現象(原則上接到通知_分鐘內必須到位發車)。辦公室將對遲到或違規使用情況進行詳細記載，并酌情采取批評教育直至經濟處罰等相應的處理辦法。第三條嚴格遵守各項交通規則，謹慎駕駛，不開英雄車、賭氣車、

2、疲勞車，嚴禁酒后駕車，行車時不做任何影響安全行駛的事，否則一切后果由駕駛員自行承擔。第四條定期做好車輛的檢修、保養等工作，每次出車前對車況進行全面細致的檢查，嚴禁車輛帶病上路，保證車輛安全可靠。第五條汽車維修(含年審證照、購買保險、添加機油等)實行申報制，駕駛員必須憑征儀市第二中學汽車修理申報單到政府采購中心指定的修理廠按相關規定進行修理，嚴禁無手續、超標準、超范圍和違規修理，否則不予批報。第六條嚴格遵守政府采購中心制訂的汽油IC卡管理辦法，實行定點、定車加油，每月_日和_日及時填寫并上報征儀市第二中學汽車公里數報告單，堅決杜絕卡外加油、超范圍加油、以油謀私、弄虛作假等違規使用情況，否則一經查

3、實將按照上級有關規定給予相應的經濟處罰和紀律處分。第七條嚴格遵守車輛停放規定，切實做好安全防盜工作，否則須承擔由此造成的一切后果。第八條帶頭遵守學校考勤制度和其他各項管理制度，嚴格工作常規，服從大局，注重團結，杜絕一切有損學校和本部門形象的言論和行為。第九條本辦法自公布之日起生效。2022年二中駕駛員管理辦法（二）為貫徹國家、省、市人才工作會議精神，認真落實江鎮市教育局“引得進、留得住、出得去、育得成”的師資隊伍建設思路，加快我校骨干教師隊伍建設，力爭形成一支優秀的教師梯隊，為百年老校的進一步振興提供強有力的人才支撐，特制訂江鎮二中骨干教師培養管理暫行規定。第一章總則第一條為加強學校優秀教學骨

4、干的培養和管理，充分發揮其在教書育人、教育科研、培養年輕教師、教育管理等方面的示范輻射作用，促進師資隊伍整體素質的提高，提升我校教師隊伍建設的工作水平，特制定本暫行規定。第二條本暫行規定所指的“江鎮二中教師”是指江鎮二中所屬的在編、在職、在崗的教師。“江鎮二中骨干教師”(以下簡稱“校骨干教師”)是指江鎮二中在編、在職、在崗的江蘇省特級教師、江鎮市中小學教師學科帶頭人、江鎮市中小學中青年骨干教師、江鎮二中校級骨干教師(以下分別簡稱“特級教師”、“學科帶頭人”、“市級骨干教師”、“校級骨干教師”)。第二章任職資格第三條特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師均為校骨干教師，其任職資格按省市有關文件規定執

5、行。第四條校級骨干教師：具有本專業本科學歷和中學一級以上教師職稱(具有中學高級教師職稱的，可放寬到專科學歷)，工作兩年以上的教師取得突出業績可破格申報。第三章任職要求第五條基本要求：1、貫徹_重要思想和國家教育方針，遵循教育規律，實施素質教育；愛崗敬業，教書育人，勇于創新，出色地做好本職工作。2、系統掌握現代教育理論和技能，了解本學科國內外教育改革發展動態，自覺更新教育觀，提高業務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為教育教學和教科研的骨干與帶頭人。3、堅持工作在教育教學第一線，發揮骨干示范作用。4、根據學校實際，開展教改和課題研究，善于總結經驗，具有較高的教育理論水平。承擔校級以上課題的

6、研究，在課題組擔負主要研究任務。5、根據學校教師隊伍實際，積極參加教研組、備課組活動及其他各類教育教學研究活動。任期內承擔培養至少一名青年教師的工作，學校根據相關指標進行相關考核。第六條工作職責1、工作量滿負荷，服從學校工作安排，教育教學實績在本校名列前茅。2、每學期開設校級以上公開課、觀摩課_節以上。3、每學期至少有_篇論文在校級交流，每年有_篇在市級以上刊物(會議)發表(交流)或在市級以上論文評比中獲獎，每兩年有_篇在省級以上刊物(會議)發表(交流)或在省級以上論文評比中獲獎；或者在任期內，出版過一部以上本專業的科研著作(包括合著，占四分之一以上，不含習題集、復習資料等)；或者承擔編寫四分

7、之一以上教材；或_次以上在市以上范圍內作教材分析、專題講座；4、任期內，有計劃地指導學生參加市級以上學科競賽，有一人獲市二等獎或省三等獎，或多人次獲獎。5、參與教改和課題研究，擔任校級以上教學改革試點(實驗)或課題研究的主持人(或其中骨干)。6、擔任教研組長、備課組長或班主任等職務。以上六項中第1、2、_項為必備條件，其它三項至少滿足一項。第七條特級教師、學科帶頭人、市骨干教師的職責除上述兩條外，按省市有關規定執行。第四章評選程序第八條校級骨干教師的評選，采取自我申報、學校評審的辦法。第九條申報人將有關材料報校長辦公室，經學校組成專門的評審小組評審，向全校公示后，由學校授予校級骨干教師的稱號。

8、第十條同等條件下，教育碩士可優先被評為校級骨干教師。第十一條外地引進的拔尖人才，經相關部門考核確認后，授予校級骨干教師稱號，需要申報高一級稱號的按有關規定辦理。第五章相關待遇第十二條校級骨干教師是學校推薦市級骨干教師、學科帶頭人、特級教師后備人選的基礎條件。第十三條校骨干教師待遇為學校專項列支待遇，和同系列更高層次待遇不重復享受，但不影響該教師其他學術專業性稱號、榮譽待遇的享受。第十四條校骨干教師每月津貼_元，具體發放辦法由學校視實際情況制定。第十五條學校每_年組織外出學習考察_次。第十六條校骨干教師每學期必須精讀1本相關教科研書籍，并完成相應讀后感和書評介紹，學校予以核發_元書報費補貼。第六

9、章培養措施第十七條加強組織領導。學校成立校骨干教師培養管理工作領導小組，負責培養管理工作。領導小組下設辦公室，掛靠教科室，處理日常事務。第十八條保障經費投入。學校設立校骨干教師培養管理專項基金，確保相應投入及時足額到位。第十九條加大培養力度。以校級骨干教師的評審、培養為推動，切實抓好學校“135工程”、“青藍工程”、“雙名工程”，以形成學校人才梯隊。要鼓勵校骨干教師報考教育碩士，加大引進優秀人才和急需學科教師的力度，加強對校骨干教師的培訓，改革培訓形式，豐富培訓內容，提高培訓質量，使更多的校骨干教師脫穎而出，不斷成長。第二十條創造便利條件。學校支持校骨干教師開展教育教學改革和教科研工作，有計劃

10、安排其參加有關學術交流、外出參觀學習考察等，每學年組織一次骨干教師成材論壇，為他們的培訓進修創造條件。第七章管理辦法第二十一條實行動態管理。校骨干教師的日常考核由校長室負責。實行任期_年的以任期制為主的動態考核管理機制。第二十二條試行合約管理。學校與校骨干教師簽訂合約協議，約定雙方的權利與義務，及違約責任等。第二十三條強化人本管理。學校辦學注意聽取骨干教師的意見建議，注重宣傳推廣骨干教師的工作經驗、成果和先進事跡，營造人才成長的良好輿論環境。第二十四條完善信息管理。學校建立校骨干教師人才數據庫，掌握其基本情況和工作實績，做好隊伍穩定工作。第二十五條校骨干教師有下列情形之一的，由學校研究，撤消其稱號，取消有關待遇，并收回證書(特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師需經省市有關部門審核批準)。1、在申報評選工作中弄虛作假的。2、離開相應崗位，不再具有隸屬關系的。3、不履行崗位職責，年度考核不合格的。4、熱衷于以營利為目的