1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年農業技術員的崗位職責崗位職責1.負責生態基地建設規劃，主要種植：水稻、玉米、大豆等農作物。2、負責生態基地品種選擇及種植，日常管理養護，病蟲害監控與防治技術;3、負責生態基地的日常種植、養殖技術管理，正確記載和整理技術資料，制定相關種養植規程;4、指導生產人員掌握技術要點,解決生產中的技術性問題;5、上級領導安排的其他工作。任職資格1、中專及以上學歷，農學、農業資源與環境、植物科學與技術、植物保護等專業;2、熟悉作物(水稻、玉米、大豆)生產技術與栽培，有農場種植或管理經驗，有從事生態農業產業規劃、開展種植基地技術工作經驗者優先;3、具有優良的職業道

2、德、工作積極主動、能吃苦耐勞、思維敏捷、責任感強、良好的團隊合作精神。2022年農業技術員的崗位職責（二）崗位職責1、負責制定公司農業生產發展規劃，從理論和實踐上進行可行性分析、論證，并積極組織實施;2、根據蠶業產業化發展的需要，提出生產和科學技術上應采取的技術措施，解決生產中重大技術問題;3、每個技術推廣項目完成后，必須認真做好總結，、技術報告和工作總結;4.主要從事蠶桑等制種技術指導職位要求：崗位要求：1、_歲以下，形象氣質良好;2、蠶學等相關專業院校，大專以上學歷;3、有林木行業經驗者優先、有駕照優先、能適應下基地與田間工作。2022年農業技術員的崗位職責（三）1、現場農業加工廠生產負責

3、人;2、負責廠區農業產品柿餅和花椒生產進行監督和管理;3、負責廠區日常生產中質量監督、衛生檢查;4、負責廠區生產安全的相關管理工作;5、負責廠區包裝車間的監督管理工作;6、負責產品出入庫管理工作;2022年農業技術員的崗位職責（四）根據_學教師崗位分類管理實施意見(試行)和_學農業生命環境學部教學科研人員分類管理實施方案的精神，圍繞建設世界一流大學的目標，遵循農業、生命和環境學科發展的自身規律，結合“三農”工作和新農村建設對研究型綜合性大學在人才與科技等方面的迫切需求，聯系本學部實際，特制定_學農業技術推廣崗位管理實施細則。一、指導思想和建設目標堅持以_為指導，按照“人盡其才，才盡其用”的基本

4、原則和“分類引導、科學評估、強化激勵、動態調整”的基本辦法，積極引導和激勵廣大教師圍繞學校社會服務和農業技術推廣的總體發展要求，根據自身特長、特點和潛能，合理定位，明確職業發展目標和努力方向，充分發揮農業推廣崗位教師的積極性、能動性和創造性，充分實現學校事業發展與教師職業發展的有機結合。建設一支具有系統的專業基礎理論、生產實踐經驗、技術集成和創新能力，能為農業產業發展提供科技支撐和服務，具有承擔橫向技術研究開發課題、培訓各類技術人才、開展技術咨詢服務的能力，在成果轉化、技術推廣、經營管理、咨詢與培訓服務等方面經濟社會效益顯著、聲譽良好，并能為學科發展提供有效支撐，適應國家經濟社會文化政治等重大

5、戰略需求的農業推廣崗位教師隊伍及其相應的管理制度與考核機制。二、崗位設置原則1、農推中心與學院、學科良性互動的原則。校農業技術推廣中心(簡稱“農推中心”)是農業技術推廣崗位教師的主管部門。農推中心主要根據學校和學部社會服務的總體要求，瞄準國家和地方的重大戰略需求，構筑大平臺、承接大項目、做出大貢獻，同時又要圍繞學科建設、服務學科建設，努力促進中心與學院之間的良性互動、相得益彰。所以，農業技術推廣崗位教師的聘任和考核按照“中心為主、學院參與、學部統籌”的原則，主要從教師的農業技術推廣和成果轉化能力、專業能力的社會認可度和聲譽、以及對學科建設的貢獻等三方面進行崗位聘任和考核。2、農業推廣崗位教師的

6、準入原則。由于農業技術推廣崗位具有自身的特殊性，其準入條件如下：(1)農業推廣職稱系列教師;(2)擔任科技特派員_年以上、考核優良教師;(3)受聘擔任縣級及以上農業首席專家、得到地方認可教師;(4)參與對口支援(_、_、西部及邊疆)、表現優良教師;(5)愿意長期從事農業推廣崗位工作，并有一定的相關工作基礎與業績。3、學校撥款的原則。由于農業技術推廣崗位教師主要承擔公益性社會服務與技術推廣工作，其聘崗經費，將由學校參照現涉農學院其他類型教師(指教學科研并重崗、科研為主崗)同等職稱的聘崗津貼額度下撥至學部或農推中心，由學部會同農推中心_實施聘崗和考核。三、農業推廣崗位績效津貼制度農推中心教師崗位管

7、理和聘任委員會對聘崗教師進行定期考核和崗位等級調整，原則上每兩年一次。農業推廣崗位聘任教師崗位績效津貼由基礎津貼(分“津貼a”、“津貼b”兩塊)和業績津貼(“津貼c”)組成。1、“津貼a”屬基礎津貼之一，體現保障，主要考慮教師的歷史貢獻，對應于所聘崗位教師的專業技術崗位等級，標準由學校確定。2、“津貼b”屬基礎津貼之一，體現保障和激勵雙重因素，既考慮歷史貢獻又體現業績因素，其中業績因素主要考慮教師必須承擔的社會服務工作任務等，農推崗位準入條件與考核指標詳見附表1。3、“津貼c”屬業績津貼，每年根據考核內容的積分進行核定，考核內容包括聘任崗位的工作業績和對所在學科的貢獻兩部分，其比例為6：4。超

8、額完成聘任崗位工作要求部分按積分進行獎勵，其中包括地方服務、科研(項目、論文與成果等)和教學(本科與研究生)。教師超額完成地方服務工作按_分計算(考核優秀者按1.5系數計算);崗位聘任要求以外超額完成校地合作等科研工作，按照每年超額_萬元為_分計算。主持縱向課題按學校有關規定執行，每個績點按_分計算。對未完成聘任崗位工作或考核不合格、或承擔學校與地方合作所簽訂的項目考核不合格者，以及在與地方合作中造成不良影響者，取消該部分獎勵積分。項目、論文、本科生和研究生等工作按照學校教學科研崗的統一標準進行計算，每個績點為_分;核心期刊每篇_分，其它應用性專業論文和專題報告等經核定后，按_分進行計算。對學

9、科建設貢獻的評價，由本人向學科提供工作業績報告(包括成果轉化、基地建設、學生培養，及其它學科公益性工作等)，學科給予定性評定后，直接交送農推中心教師崗位管理和聘任委員會，由該委員會確定積分。農推中心根據學校下達的“c”津貼總額、等級和積分進行獎勵。四、農推崗位的其他若干政策1、農推中心負責承擔學校、學部層面的公益性社會服務和技術推廣工作，負責農推中心崗位教師的聘任和考核。學部協調和統籌中心與學院的關系，逐步建立一支既能充分利用和依托學科背景有效開展社會服務，又可為學科發展提供有效支撐和服務的農推隊伍。2、進入農推中心教師的聘崗經費由學校撥付。學校與地方合作所簽訂合作項目經費及橫向科研項目經費納

10、入農推中心管理。根據年終考核結果和崗位工作量，酌情部分以超額完成崗位工作量獎勵發放。3、農推教師可根據所在學院教學工作需要決定是否承擔本科生、研究生教學工作任務，以及招收和指導研究生。進入農業推廣崗位具有碩士研究生培養資格的人員要承擔一定量的專業學位碩士生的指導工作。農推中心根據農推人員所在學院的實際情況和要求決定本科教學工作量是否納入業績考核范圍之內。4、農業技術推廣崗聘任教師可繼續保留原有的專業技術職務，以后按新聘崗位的要求晉升相應的專業技術職務。教師可根據自身情況和職業發展需要，在符合其他崗位任職條件下提出崗位調整申請，從而更好地實現自身的事業發展與人生價值。同時農推中心將加強評估，對不

11、符合崗位評估要求教師，實行動態調整。由學部和農推中心會同地方合作處_農業推廣系列教授、副教授等職務任職條件并_評審。在條件成熟時學校將增設農業技術系列職務評審。技術推廣系列人員在符合教師或科學研究系列任職條件下可提出同級轉評申請，競聘教師或科學研究系列高級職務。5、農推人員的評估由中心根據教師的社會服務工作量和成效、研究開發成果，以及為學科服務和貢獻等提出具體要求并會同學院_實施，每_年評估一次。五、崗位聘任程序1、出臺和公布_學農業技術推廣崗位管理實施細則。2、根據自愿的原則，學部內教師可向農推中心提出要求進入農業技術推廣崗位的書面申請。申請者必須填寫_學農業技術推廣中心崗位聘任申報表和近兩

12、年的個人主要業績一覽表。個人提交的主要業績材料必須真實、客觀，如有虛假，一經查實即取消聘任資格。3、經農推中心教師崗位管理和聘任委員會認定后，確定擬進入農推中心教師_，并經農業生命環境學部部務會議討論通過后正式公布_。4、進入農推中心教師實施競爭上崗。農推中心教師崗位管理和聘任委員會召開述職報告會，申報b6以上崗位的人員在農推中心副高職以上人員范圍內進行述職。述職人員必須提出崗位聘任的申請級別、聘任期內的目標和完成任務的承諾，以及根據所申報的崗位的要求，制定詳細的崗位職責。述職報告結束后，進行民意測驗，其結果作為教師崗位聘任的參考依據。5、農推中心教師崗位管理和聘任委員會在公正、公平和充分評議

13、的基礎上，以無記名投票表決方式，確定每位教師崗位聘任級別，并上報學部和學校。六、_領導和工作步驟1、農推中心教師崗位管理和聘任委員會，由農業生命環境學部主任張國平、黨工委書記金佩華、農推中心主任魯興萌，以及副主任宋文堅副教授、袁康培副教授、生工食品學院何勇教授、環資學院石偉勇教授等_人組成，其中張國平任主任、金佩華和魯興萌任副主任。2、進度安排如下：_月_日前，出臺和公布_學農業技術推廣崗位管理實施細則。_月_日前，教師根據自愿的原則，學部內教師填寫公益性農業技術推廣人員崗位應聘表及相關證明材料。個人提交的主要業績材料必須真實、客觀，如有虛假，一經查實即取消聘任資格。_月_日前，農推中心教師崗

14、位管理和聘任委員會認定后，確定擬進入農推中心教師_，并經農業生命環境學部部務會議討論通過后正式公布_。_月_日前，農推中心教師崗位管理和聘任委員會召開述職報告會，申報b6以上崗位的人員在農推中心副高職以上人員范圍內進行述職。述職人員必須提出崗位聘任的申請級別、聘任期內的目標和完成任務的承諾，以及根據所申報的崗位的要求，制定詳細的崗位職責。述職報告結束后，進行民意測驗，其結果作為教師崗位聘任的參考依據。_月_日前，農推中心教師崗位管理和聘任委員會在公正、公平和充分評議的基礎上，以無記名投票表決方式，確定每位教師崗位聘任級別，并上報學部和學校。第二篇。保管員崗位職責(農業技術推廣)1.負責所有有形

15、資產的登記與保管。2.負責儀器設備的清潔維護，確保儀器設備正常使用。3.建立有形資產登記簿，對各種儀器設備的使用進行登記。4.完成上級安排的其他工作。第三篇。主任崗位職責(農業技術推廣)1.負責編制全區種植業技術推廣計劃，收集國內外種植業科研、生產、市場信息發展動態，分析制定相應策略，并定期發布相關信息。2.負責全區標準化農田規劃建設，_實施中低產田、園改造，開展土壤肥力與農田質量動態監測，指導全區科學施肥工作，_肥料新品種與施用技術的試驗、示范、開發、推廣。3.負責種植業新品種、新技術、農業科技成果的引進、試驗、示范、推廣。4.開展農業科普教育、農業科技培訓、農業科技咨詢，提供農業高新技術、

16、先進適用技術、市場信息、政策法規咨詢服務。5.負責全區主要農作物病蟲害的預測預報和防治技術指導，無公害農產品生產技術指導，危險性病蟲的防治、防除措施方案制訂和實施。6.負責全區農機化發展規劃，開展農業設施、設備、農機具的推廣應用。負責對農機技術、農機維修行業、農機使用的管理和操作人員的培訓，農機化統計與信息工作。7.負責全區漁業、畜牧新品種的引進試驗、示范推廣、科技的宣傳教育、咨詢、服務、技術培訓、職業技能鑒定。8.負責海洋規劃、海洋資源與環境保護(如無居民島崎的管理)、海域勘界、海域使用管理。9.漁業生產統計、漁業生產安全、水產品質量管理、水生動植物跨流域(國內)的檢驗、檢疫、病害診斷防治、

17、預測報、漁業養殖證發放、漁業環境監測。10.負責全區畜牧業結構、布局調整，擬定畜牧業發展技術措施，參與制定畜牧生產和動物疫病預防規劃，指導各鎮畜牧獸醫站業務工作。負責全區畜禽生產經營管理監督、區域品種改良及畜禽品種資源保護工作。11.負責動物疫情監測和疫病診斷工作，承辦政府間動物防疫協議、協定簽署的有關事宜；_實施全區動物防疫工作，種畜禽、獸藥、獸醫醫療器械、牧草種子的登記和管理。負責全區預防用生物制品的_、畜牧業生產、動物和動物產品、詞料行情、動物疫情的調査、統計和報告工作、調運和供應工作。12.負責對轄區內畜禽開展產地檢疫和屠宰檢疫，遵循健康發證原則，對檢出的病畜作相應的防疫及無害化處理，在檢疫過程中，發現疫情及時報告動物防疫監督機構。認真做好消毒滅源宣傳工作，負責協助監督員做好動物飼養場、宰屠加工廠(場)、畜禽運載工具及屠宰工具、屠宰人員衣物的衛生消毒監督