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文檔簡介

1、認識“左、右”位 置2小朋友們,我們先來聽一首歌吧。想一想:哪個位置是右?舉手發言:這是( )手。右想一想:右手能做什么?想一想:哪個位置是右?舉手發言:你都用右手做什么呢?我用右手寫字。我舉手發言用右手。想一想:哪個位置是左?舉手發言:另一只手是( )手。右左這是( )手。舉手發言:你都用左手做什么呢?左手可以拿東西。左手可以幫助右手做工。動手操作:伸出你的兩只手?左左右右想一想:兩只手可以做什么?我右手寫字,左手壓本子。以自己為參照物,我能確定自己的左邊和右邊。說一說:你都知道了什么?快速記憶:上下前后和左右,兩兩相對好朋友。頭朝上來腳在下,面向前來背向后。區別左右莫著急,辨清左右看雙手。

2、我說你做舉起你的左手,揮揮你的右手。跺跺你的右腳,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。小麗的左邊是( ),右邊是( );小剛的右邊是( ),小剛在小強的( )小麗小強小剛小剛小強小麗左邊按要求擺一擺。圓在正方形的右邊,三角形在正方形的左邊,五角星在圓的右邊。判斷水果在哪里,圈出正確的答案。梨在小紅的(左、右)邊,蘋果在小紅的(左、右)邊。桃子在小力的(左、右)邊,葡萄在小力的(左、右)邊。判斷水果在哪里,圈出正確的答案。教學樓在我的左邊。教學樓在我的右邊。判斷教學樓到底在哪個位置。動起來。 1的左邊是( ),右邊是( )。2的右邊是( ),左邊是( )。3( )的右邊是。1小兔的( )邊是熊貓。2小馬的( )邊是小鹿,( )邊是小象。3小象的右邊是

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