六年級上冊數學教案 -分數混合運算 西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、分數混合運算教學設計南廣中心校鹽坪校區 李春麗教學內容：西師版六年級數學上冊79頁例題1，練習二十第1、2、6題。教學目標：1.能正確按運算順序計算分數混合運算。2.提高學生的計算能力。3.培養學生認真計算、檢驗的良好學習習慣。教學重點：掌握正確的運算順序。教學難點：培養學生良好的計算、檢驗的學習習慣，提高計算的正確率。教學過程一、復習引入1.速算2.說運算順序。師：我們學習之前了整數、小數的四則混合運算，誰能說說四則？（加、減、乘、除）其中一級運算包括？（加、減）二級運算包括？（乘、除）。四則混合運算的運算順序？（同級運算，從左往右依次計算；異級運算，先乘除，后加減，有括號的先算括號里面的）

2、師：那么這個運算順序在分數混合運算中是不是仍然使用？這節課我們就來研究研究吧。（板書課題：分數混合運算）二、互動新授1.教學例1出示例1。明確告訴學生分數混合運算的運算順序與整數混合運算順序相同。請學生根據整數混合運算的運算順序計算例1中的兩個小題。請兩名同學分別板演。（1）學生獨立完成，教師巡視指導。（2）集體訂正。（3）小結：在計算分數混合運算時，一定要按照運算順序來進行計算，先乘除，后加減，有括號的先算括號里面的。如果有小括號又有中括號，先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。2.課堂練習完成教材79頁例1“試一試”。（1）先說運算順序（2）獨立完成（3）指名板演，集體訂正三、鞏固練習1.數學門診，判斷對錯并改正。2.練習二十第2題3.練習二十第6題四、課堂小結今天我們一起研究了什么？你知道了什么？（分數混合運算，知道了分數混合運算的運算順序和整數混合運算順序相同）教學反思：本節課從復習整數混合運算的運算順序入手，讓學生感知本節課所學的內容和整數混合運算的運算順序相關，接下來直接告訴學生分數混合運算的運算順序和整數混合運算的運算順序相同，有助于學生的知識遷移，在教學時把整數混合運算的運算順序遷移到分數混合運算

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