1、人教版小升初語文畢業(yè)試題（精華版一）時間：100分鐘分數(shù)：100分一、積累與運用（共32分）1.根據(jù)拼音寫漢字（9分）d 出 m 6ch 為g f a ku i w u w u r u m d l i gd ku o( )( )( )( )( )(zhu o y ou ch eng xi aosh e b en zh u m oy n r 6ng xi do m do( ) ()( )錯別字改正.下列短語中有4個錯別字,刻苦鉆研束手無策銳不可擋走頭無路尋物啟示責(zé)無旁代莫名其妙買樓還珠.改寫句子。（8分）把它們找出來訂正。（4分）（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎改為肯定句：抗擊在非典

2、一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動句：我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會噴亮的會歌旋律。縮句：（4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提 出任何要求。”把第一人稱改為第三人稱：（5）小女孩叫起來：“奶奶，請把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁灰姷?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：（6）病句診所。（在原句上用修改符號改）（3分）我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護它老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫.下列對聯(lián)題詠的是誰？（3分） TOC o 1-5 h z （1）草堂留后世，詩圣著千秋.（）（2）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三

3、分.（）（3）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭.（）.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過誡子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書.”想一想這句話中的三個分句各表達了什么意思 .（3分）（1）“讀書好”的意思是： （2）好讀書的意思是： （3）“讀好書的意思是： .根據(jù)提供的語境，用學(xué)過的詩句填空。（4分）古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩句，例如李白的贈汪倫中的 “ ,不及汪倫送我情.”王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“洛陽親友如相問，.”王維的送元二使安西中的“勸君更進一杯灑,.”還有高適的別董大一詩中的“，天下誰人不識君”等.7.快樂小字典。（按查字典的要求填空）（共4分）“鼎”字共（）畫，用音序查字法應(yīng)先查

4、（）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。“鼎”在字典里的解釋有：正當，正在；古代 烹、煮用的器物，一般是三足兩耳；大；鍋。在“鼎盛” 一詞中的“鼎”應(yīng)取 第（）種解釋。“凸”字共（）畫，可用（）查字法來查，它的筆順是 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）早上我起來的時候，小屋里射進兩三方（）的太陽。太陽他有腳啊，（）地挪移了；我也（。跟著旋轉(zhuǎn)。于是一:洗壬的時候一旦子叢一水盆一里過.去工吃飯的時.候日.子從飯碗里過去.）.時便叢凝然,的雙眼前過.去。.這段話出自 的匆匆，你還讀過他的 0 （2分）.請按課文內(nèi)容填空。（2分）.段中畫線的句子運用了排比的修辭手法，請仿照句

5、式將下面的句子補充完整。（3分）聊天的時候，看書的時候，看電視時的時候，.從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？ （4分）（二）課外閱讀（共17分） 生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（die）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tm）瘓（hum）的威廉？馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開 始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊 病痛總是早上光臨。在將近一個小時 的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（ xim）由于 藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活

6、著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shu）神經(jīng)發(fā)出“痛” 的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境， 就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前 提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yum）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn) 一一醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當 然，馬修不是病態(tài)的自虐（nue）狂，他把痛楚作為契（q D機，進而康

7、復(fù)，享大，但他和受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這 醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）以手掩面契機一一.破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲 TOC o 1-5 h z 擊一一病痛總是早上光臨。（）B,鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。（）.你對“生之喜悅”這個題目的理解： 2分）.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄

8、下來。（4分）.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚 ？（ 3分）三、作文（40分）.六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個牙牙學(xué)語的孩子長成一個翩翩少年。 回顧這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也 遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些 事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請 根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再 為題，寫一篇文章。 要求：.把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。.內(nèi)容要真實、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實校名和姓名， 可以另編姓名代替 字數(shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改

9、。答案詳解（全卷實際得分不得超過100分） 一、積累與運用（共32分）1.答案：倒霉懲罰魁梧侮辱 魅力概括卓有成效舍本逐末音容笑貌 評分：本題共9分，答對一個得1分2.答案：當 投事貸 評分：本題共4 分，答對一個得1分。3.答案： 改為肯定句：面對任何災(zāi)難，中華民族 不會望而卻步。改為被動句：我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員 收到了。縮句：我聽到會歌旋律。把第一人稱改為第三人稱：烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。 （5）小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧！她知道，火柴一滅，奶奶就會不見的。”評分：本題共8 分，答對一個得2 分。 （ 6） 1

10、、把“我們”和”生存環(huán)境“交換位置。2 、 把“婦女” 去掉。 3 、 把“和” 改為 “， 聽到” 。 4. 答案： 杜甫 蒲松齡 范仲淹 評分：本題共3分，答對一個得1分。5.答案：讀書好（ha o）讀書是好事 好讀書（h B）要喜好讀書 讀好書（ht）讀對 人有益的書評分：本題共3分，答對一個得1分。6.答案：桃花潭水深千尺； 一片冰心在玉壺；西出陽關(guān)無故人； 莫愁前路無知己 評分：本題共4 分，答對一個得1 分。 7、（ 1 ） 12 D 目 7 1 （ 2 ） 5 數(shù)筆畫豎、橫、豎、橫折折折、橫。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）7.答案：朱自清 春 評分：本題共2分，答對一個得1分。8.答

11、案：斜斜； 輕輕悄悄；茫茫然；默默 評分：本題共2分，答對一個得0.5分。9.答案：聊天的時候，日子從嘴邊過去 ；看書的時候，日子從書本上過去；看電視的時侯，日子從屏幕上過去。 評分：本題共3分，答對一個得1分。10.答案：作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。 美好時光轉(zhuǎn)瞬即逝， 我們應(yīng)該珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。 評分：本題共4分，答對一問得2分。11.答案：以手掩面： 指用手遮住自己的臉部。 本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。 契機： 指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。 本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。評分：本題共4分，答對一個得2分。12.答案：AB評分：本題共4分，答對一個得2分。13.答案：活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命 的渴求， 而希望則是生命的源泉。 評分： 本題共 2 分， 意思相近即可得2 分。14.答案：A:馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。B ：在將近一個小時的折磨中，馬修不