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文檔簡介

1、大班語言教案：我家小池塘活動目標：1、借助圖片或多媒體并提取已有經驗，理解詩歌內容，重點理解“抱”、搖”的用法和涵義。2、能有表情的朗誦詩歌。3、感知自然的美。活動準備：掛圖兩幅活動過程：一、引出課題：師：1、小朋友，你的家漂亮嗎？（漂亮）2、誰愿意起來說一說你家門前都有什么？（幼兒回答）3、你想知道我家門前有什么嗎？二、結合掛圖學習詩歌：（一）、出示掛圖，理解詩歌內容：（1、出示圖一：1）、你們看，我家門前都有什么？（小池塘）漂亮嗎？（漂亮）（2）、為什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鳥、太陽）（3）、咦？小鳥、彩云、太陽怎么會在水里呢？（引導幼兒說出那是天上的小鳥、彩云、太陽的影子）（4）

2、、為什么小鳥、白云每天都愿意出來？小池塘這么漂亮“小鳥和彩云都愛來照像”。（重點引導幼兒理解“照像”）（5）、這么漂亮的小池塘水藍藍的，那么你們看，太陽是什么樣子的？（引出“金太陽”）（6）那么這是什么時候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么樣子的？白天的小池塘漂亮嗎？（漂亮）（2、出示圖二：1）、這是什么時候了？（晚上）太陽哪兒去了？（引出詩句“晚上太陽去睡覺”）1（2）、太陽去睡覺了，誰又出來了？（月亮）月亮美不美？它是什么樣子的？（描述月亮并引出“銀月亮”）（3）、我們看一看現在池塘里有什么？（月亮、星星、小魚）你們猜猜小魚會和星星干什么呢？（捉迷藏）它們會怎樣捉迷藏？（豐富詞匯：悄悄）

3、為什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小動物休息）（4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）（5）、師：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”（6）、這是誰？（柳樹）柳樹看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它會怎樣？（高興）高興的時候柳樹會怎樣笑？發出什么樣的聲音？（讓幼兒回答并引出詩句）老師編了首詩歌，名字是我家小池塘，想不想聽？（二）、教師完整的朗誦詩歌，（結合掛圖）：1、詩歌的名字是什么？2、小池塘里，白天和晚上說的事情一樣嗎？白天什么樣？晚上什么樣？3、小池塘為什么要抱著金太陽？平時媽媽抱著你的感覺是怎樣的？媽媽抱著自己親愛的寶寶，媽媽的感覺是怎樣的？說明小池塘就像媽媽一樣喜歡抱著自己的寶寶，而太陽也像寶寶一樣喜歡被池塘媽媽抱。4、小池塘為什么要搖著銀月亮？月亮的形狀是什么樣子的？（三）、師幼一起朗誦詩歌：1、讓幼兒說出最喜歡詩歌的哪一句。2、白天的池塘應該用什么樣的聲音朗誦？（響亮一點）晚上的小池塘應該用什么樣的聲音朗誦？（聲音靜一下）（四）、師幼有感情的朗誦（加上動作）（五）、請個別幼兒朗誦三、活動結束：1、小池塘這么美麗，你們小朋友應該怎樣做呢？（環保方面）2、這

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