1、臨床實驗設計（總分：76.00，做題時間：90分鐘）一、A型題（總題數：70,分數：70.00）在臨床試驗中應盡可能應用對照A.自身B.實驗C標準D.空白E.安慰劑（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：任何一項醫學研究在進行臨床實驗前,必須有一個的實驗設計A.嚴肅的B.合理的C.客觀的D.嚴謹的E.隨機的（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：在實驗中常會有這樣的情況,雖然設立了對照組,某些結果出現時卻不能得出明確的解釋,是因為A.對照不全B.實驗條件不夠C.水平太多D.沒有交叉E.沒有重復（分數：1.00）丿B.C.D.E.解析：觀察某降壓藥的療效，宜選擇期高血壓患者為受試對象TOC

2、o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark12 o Current Document A.IB.IIC.IIID.以上都行E.以上都不行（分數：1.00）A.B.丿D.解析：統計研究設計包括調查設計，實驗設計和A.誤差設計B.交叉設計C.臨床試驗設計D.研究設計E.均勻設計（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：受試對象是指A.物質B.化合物C.人或動物D.以上都是E.以上都不是（分數：1.00）A.B.丿D.解析：用單因素設計取代多因素設計，當，容易得出錯誤的結論A.樣本含量較小時B.實驗者操作不太熟悉時C.因素選擇較少時D.因素之間獨立時E.因素之間有交互作用時（分數：

3、1.00）A.B.C.D.丿解析：將一組抽取的實驗對象隨機分配兩或多種處理組中，觀察比較不同處理因素的效應。這種研究稱為實驗研究A.固定B.方便C.任意D.隨機E.有序分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：實驗研究的目的是驗證研究假設是否正確，只有通過比較才能鑒別其真偽，設立是比較的基礎A.對比B.對照C.重復D.以上三個都是E.以上三個都不是（分數：1.00）A.丿C.D.解析：對照是控制實驗中非實驗因素的影響和的一種有力措施A.隨機誤差B.系統誤差C.偏倚D.以上三個都是E.以上三個都不是（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：某醫生用中醫針刺療法治療三種不同的疾病，目的在于弄清中醫針

4、刺治療對哪種病療效最好。三種病人分別在甲、乙、丙三組接受相同的輔助治療。該醫生每天依次給甲、乙、丙三組病人（每組10人）針刺治療。這樣做會人為產生A.重復誤差B.隨機誤差C.抽樣誤差D.條件誤差E.系統誤差分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：在應用實驗對照時，對照組和實驗組的處理措施區別于：A.實驗組加入有效成分，對照組也加入有效成分B.實驗組加入有效成分，而對照組則不加任何成分C.實驗組不加入任何成分，對照組也不加入任何成分D.實驗組不加入任何成分，對照組加入有效成分E.以上都不對（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：13將16只大白鼠完全隨機地均分成兩組，分別用兩種飼料喂養一段時間

5、后，測得其體內維生素A的含量,采用來分析資料A.配對設計B.成組設計C.單組設計D.配伍組設計E.交叉設計（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析14.在實驗設計中應選擇客觀性強，靈敏度高，指標A.誤差大的B.無誤差的C.完全隨機化的D.誤差小的E.精確度強的（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：為研究某種藥對血液凝固的影響，隨機抽取服藥組12例，未服任何藥的對照組10例，分析服用藥對抗凝血酶活力的影響此資料所取自的試驗設計的名稱是A.拉丁方設計B.正交設計C.交叉設計D.析因設計E.成組設計（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：患者疼痛程度這一指標會受到患者因素影響A.生理B.心理C

6、.狀態D.耐受性E.體力（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：動物實驗時，要求受試動物均為A.同種屬B.同性別C.同體重D.同窩者E.以上都是（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：實驗設計的目的就是在于控制和降低系統誤差對實驗結果的影響，縮小以便于進行統計推斷A.系統誤差B.隨機誤差C.測量偏倚D.選擇偏倚E.混雜偏倚（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：有人為研究甲、乙兩種藥物是否有協同或拮抗作用，設立了四個組，第一組空白對照；第二組單用甲藥；第三組單用乙藥；第四組甲、乙藥合用。用小鼠作為受試對象，各組均用5只小鼠做實驗，觀測指標是與藥物作用有密切聯系的某種物質的含量。試驗做完后

7、，共測得20個試驗數據，假定資料滿足各種參數檢驗所要求的前提條件，為分析此資料，應選擇A.交叉設計資料的方差分析B.成組設計資料的t檢驗C.單因素四水平設計資料的方差分析D.析因設計資料的方差分析E.雙因素設計資料的方差分析（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：實驗觀察培養基在空氣中的污染程度與季節的關系，不同季節是實驗的A.要素B.對象C.結果D.處理因素E.條件（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：某試驗需在15和25兩種氧濃度下進行，每種氧濃度下分別使用甲，乙，丙，丁四種類似的藥物對細胞進行抑制，每個試驗條件下均重復4次試驗（獨立的4個樣品，所含細胞的質和量相同）。觀測的指標為計

8、量資料。此設計稱為A.正交設計B.配對設計C.拉丁方設計D.交叉設計E.析因設計分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：為了觀察一種新藥的療效，除了可用空白對照外，還可應用A.相互對照B.實驗對照C.標準對照D.自身對照E.安慰劑對照（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：為評價某藥的降壓作用，某單位隨機選擇50名高血壓患者，記錄每人服藥前后的舒張壓值。這種收集資料的過程，稱為實驗設計A.析因B.成組C.配對D.單組E.多組（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：實驗的分類為A.動物實驗、臨床實驗B.社區干預實驗、臨床實驗C.動物實驗、社區干預實驗D.動物實驗、臨床實驗、社區干預實驗E.以

9、上都不對（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：實驗設計中強調必須遵守隨機、對照、重復三大原則，其根本目的就是為了A.降低隨機誤差B.減少過失誤差C.便于設計處理D.純化信號“，降低噪音多快好省E.消除系統誤差（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：受試對象應滿足兩個基本條件：對處理因素敏感；A.必須是人B.必須是動物C.反應必須強D.反應必須弱E.反應必須穩定（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：對于由一個錯誤的實驗設計所產生的實驗數據，在進行數據處理之前，可采取來補救A.統計方法B.數學方法C重做實驗D.重新設計，再做實驗E.以上都不是（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：容易

10、引起實驗組和對照組在心理上的差異，會影響實驗結果的真實性A.自身對照B.空白對照C.安慰劑對照D.實驗對照E.標準對照（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：觀察某兒童補鈣藥的效果，補鈣藥就是A.條件因素B.效應C.處理因素D.受試對象E.客觀因素分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：在配對設計量資料比較中，實驗的效應取決于配對的條件，對作為配對條件的重要非處理因素而言，此設計具有一個明顯的特點，即是：A.組間差別大，組內差別小B.組間差別小，組內差別大C.組間不均衡，組內均衡D.組間均衡，組內不均衡E.組間均衡，組內也均衡（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：對同一個試驗而言，配伍組

11、設計優于完全隨機設計，這是因為A.配伍組設計簡便易行B.降低了隨機誤差C.降低了系統誤差D.增加試驗因素的影響E.降低了重要非試驗因素的影響（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：統計設計是通過合理的、系統的安排，達到以消耗最少的人力，物力和時間，而獲得可靠的信息與結論A.控制系統誤差B.獲得系統數據C.獲得系統條件D.控制條件變化E.控制實驗水平（分數：1.00）丿B.C.D.E.解析：實驗設計和調查設計的根本區別是A.實驗設計以動物為對象B.調查設計以人為對象C.實驗設計可隨機分組D.實驗設計可人為設置處理因素E.兩者無區別（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：在進行實驗設計時，需對

12、實驗對象分組。分組時采用辦法，才能使組與組之間具有最好的可比性A.多分幾組B.將條件接近的分入同一組C.將條件接近的分入不同組D.將體質強的分入對照組，弱的分入實驗組E.將體質強的分入實驗組，弱的分入對照組（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：隨機化原則是總體中的每一個觀察單位都有-機會被選人到樣本中來A.隨機的B.隨便的C.通常的D.不等的E.同等的（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：在實驗設計中，必須貫徹原則，以抵消一些干擾因素的影響A.對照B.重復C.隨機D.均衡E.相關（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：在上題中，如果需要考慮AXB和BXC,應選擇A.用L32（49）正

13、交表進行正交設計B.配對設計C.拉丁方設計D.交叉設計E.均勻設計分數：1.00）B.C.D.E.解析：在新藥的臨床試驗中常用已知效果的藥物作為A.自身對照B.實驗對照C.標準對照D.空白對照E.安慰劑對照（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：已知A、B、C都是3水平因素，且各級交互作用都很重要，若選用析因設計，且資料便于用計算器進行統計分析，則至少要做次實驗TOC o 1-5 h zA.27B.28C.36D.54E.81（分數：1.00）A.B.C.丿解析：開展一項實驗研究，開始運用統計學知識A.有了實驗數據之后B.有了實驗設計之后C.從最初的實驗設計開始D.從計算機算出結果開始E.從

14、實驗開始以后（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：臨床實驗的研究對象是A.患者B.人和動物C.某些地區人群D.以上都是E.以上都不是（分數：1.00）丿B.C.D.E.解析：統計學的內容可粗分為統計描述，統計研究設計，統計分析和A.統計方法B.結果解釋C.統計推斷D.統計誤差分析E.結果誤差分析（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：以為對象的試驗稱為臨床試驗A.動物B.固體C.人D.溶液E.化合物（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：在實驗設計中嚴格遵循三個基本原則，其共同目的是為了盡量減少和抵消對觀測結果的干擾和影響A.實驗因素B.人為因素C.條件因素D.環境因素E.非實驗因素（

15、分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：影響統計結論可靠性的因素很多，其中最主要的一個是A.統計方法是否正確B.因素選擇是否正確C.系統誤差過大D.隨機誤差過大E.實驗設計是否完善分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：實驗設計過程中研究者能人為設定A.處理因素B.條件因素C.客觀因素D.實驗因素E.水平因素分數：1.00)丿B.C.D.E.解析：47._是處理因素作用的客體A.B.C.D.E.人動物固體受試對象以上都是（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：將10例實驗對象隨機地分配到甲（實驗組），乙（對照組）兩組，先將實驗對象編號，然后任意指定隨機排列表中的一行，排列如下：對象編號123

16、45678910隨機數字6154078392結果將隨機排列表中的偶數者分入甲組，那么，乙組的實驗號為TOC o 1-5 h zA.14569B.13579C.246810D.13579E.23689（分數：1.00）A.B.C.D.丿解析：在實驗研究中，研究者可以人為地設置各種處理因素，而在中則不能人為地設置處理因素A.橫斷面研究B.調查研究C.半實驗研究D.實驗研究E.社區干預實驗研究（分數：1.00）A.丿C.D.E.解析：在某實驗中需考察A、B、C三因素的影響，A、B、C均擬取4水平，由專業知識可得，A、B之間的交互作用不可忽略，應選用設計類型A.系統分組設計或正交設計B.拉丁方設計或正交設計C.配伍組設計或拉丁方設計D.正交設計或析因設計E.系統分組設計或析因設計（分數：1.00）A.B.C.丿E.解析：兩因素A、B之間交互作用顯著，意味著A.因素A的作用隨因素B的作用增強而增強B.因素A的作用隨因素B的作用增強而減弱C.一個因素的各水平對試驗結果的影響隨另一個因素水平的改變而改變D.個因素的各水平對試驗結果的影響不隨另一個因素水平的改變而改變（分數：1.00）A.B.丿D.E.解析：在實驗結束后要處理資料時若